小學(xué)家長學(xué)校工作計劃-資料下載頁
2024-10-13 23:13本頁面
【正文】 授課的內(nèi)容有“怎么樣做一名合格家長”“家庭環(huán)境對中學(xué)生發(fā)展的影響”等。在授課形式上我們準(zhǔn)備先在一個班進行研討，研究如何上好家教課，如何提高家教課的質(zhì)量，增加課堂信息量，讓家長們在短時間內(nèi)獲取更多的知識，還要研究如何進行教員和家長之間的互動，讓家長們也能積極主動地參與。４、進行家訪活動家訪活動也是進行家教的好形式，教員可以通過和家長的單個的接觸，進行家教知識的傳授，和家長做好溝通，這樣家長更愿意接受。一學(xué)期每位教員必須對每個學(xué)生至少進行一次家訪，并做好記錄。５、利用我校網(wǎng)站進行宣傳在我校網(wǎng)站上，我們專門開辟了一個欄目“家教版”進行家教知識的宣傳，這個欄目有理論的介紹，有經(jīng)驗的總結(jié)，有案例的分析，教員、學(xué)生家長一起參與。６、評選優(yōu)秀學(xué)生家長對積極參加我們的活動，在家教工作中取得一定成績的家長進行評優(yōu)獎勵。三、工作安排3月份１、調(diào)整班級家教委員會組成，并利用e校通網(wǎng)絡(luò)平臺進行授課。２、召開全體教員會議，通過工作計劃，學(xué)習(xí)各項制度。4月份利用學(xué)校開放日。做好“三評’問卷調(diào)查工作5月份１、進行授課活動研討。２、全校進行家長學(xué)校授課活動（利用e校通網(wǎng)絡(luò)平臺）。３、開展家訪活動（通過e校通網(wǎng)絡(luò)平臺）。４、在我校網(wǎng)站上刊登家長家教經(jīng)驗文章。6月份１、召開部分家長座談會，研究如何辦好家長學(xué)校。２、家長讀書知識競賽。7月份１、評選優(yōu)秀家長。２、總結(jié)表彰。小學(xué)家長學(xué)校工作計劃（學(xué) 20082009）近年來,我校在普及家庭教育知識,提高家長素質(zhì),促進學(xué)校、家庭、社會教育相結(jié)合中發(fā)揮了重要作用。為進一步貫徹落實《家庭教育指導(dǎo)工作》,切實加強對家長學(xué)校的指導(dǎo)和管理,特制定一下工作計劃:一、認(rèn)真辦好家長學(xué)校,提高家庭教育水平。每學(xué)期分別對各年級家長普遍授課1次,通過各種方式,如講座、座談會、交流發(fā)言等。普及家庭教育的科學(xué)知識,介紹不同年齡學(xué)生生理、心理發(fā)展特點及其相應(yīng)的教育方法。指導(dǎo)家長為孩子創(chuàng)造一個學(xué)習(xí)型、寬松、和諧的家庭環(huán)境,以利于孩子身心全面發(fā)展。對不同年級的學(xué)生家長安排不同的授課內(nèi)容。如對一年級學(xué)生家長開學(xué)初進行專題講座,指導(dǎo)家長幫助孩子度過一個轉(zhuǎn)折期,其次是對畢業(yè)班學(xué)生家長,在臨畢業(yè)前進行心理輔導(dǎo)專題講座。二、切實加強指導(dǎo)管理,提高辦學(xué)水家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組成員要經(jīng)常開會,研究現(xiàn)狀及對策。定期組織家長學(xué)校的授課教師進行培訓(xùn),不斷提高半學(xué)質(zhì)量。家長學(xué)校授課內(nèi)容要有針對性,不僅宣傳科學(xué)的家庭教育知識,還要宣傳有關(guān)法律、法規(guī)。有條件的還要訂閱一些家教雜志作為輔助材料。家長學(xué)校采用靈活多樣的教學(xué)方法。如創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭的講座、教育子女經(jīng)驗交流、每月一個年級家長半日開放活動,針對一個熱點的家長座談會、問卷調(diào)查、致家長的公開信等多種方式。建立家長學(xué)校的激勵機制。如每年一次評選十佳“好家長”活動、家庭教育專題征文、表彰“五好文明家庭”等。切實發(fā)揮家長委員會作用。從不同層次、不同類型的學(xué)生家長中組成家長委員會,包括多種類型家長。定期召開會議,了解家長中思想動態(tài),對學(xué)校辦學(xué)提出合理化建議,幫助學(xué)校進一步提高辦學(xué)質(zhì)量。學(xué)校重大活動由家長參與,以便家長更廣泛地了解學(xué)校,形成合力,促進教育的發(fā)展。建立家長學(xué)校班主任“二必訪”制度(特殊家庭學(xué)生家長及家庭中偶發(fā)事件的學(xué)生家長)、一年中對所任班級學(xué)生全面普訪一次。健全教師與學(xué)生談話制度,創(chuàng)設(shè)一種平等、民主、相互尊重、相互學(xué)習(xí)與探討的氛圍。提高家訪質(zhì)量,講究與家長談話藝術(shù),要求教師掌握做家長工作的技巧。來源
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