外研版高中英語必修5module3adventureinliteratureandthecinema同步測試-資料下載頁
2024-12-02 19:57本頁面
【導(dǎo)讀】“I’mWendyandI’mbuildingsomething，”shesaid.“Goodbye，joy，”Ithoughttomyself，“hello，__8__.”andwalkedlife. breezewascool，butIwalkedalong，tryingtorecapture(捕捉)theinnerpeaceI
【正文】 arn do ； encourage do ； allow do ； forbid do 。句意為：他被解雇了，因?yàn)樗痪嬉獓?yán)格守時，但是他又遲到了。 12． C make up編造 ； 虛構(gòu) (故事等 )； put up 提出 ， 建立 ； give up 放棄 ； show up 露面 。根據(jù)句意 “ 她被邀請參加舞會但不想去 ， 所以她編了借口 ” ， 可知選 C。 13． A energy 能源； source 來源； power 權(quán)力，能力； force力量。句意為：許多國家正在增加對天然氣、風(fēng)及其他形式的能源的利用。因此， A項(xiàng)為正確答案。 14． D 考查動詞的時態(tài) 。 句意為 ： 她在原來出過錯的地方更加小心 。 make a mistake發(fā)生在 did the experiment again 之前 ， 故應(yīng)用過去完成時 。 15． B 本題考查非謂語動詞。從句意上看，他 買過許多彩票，沒中過一次獎，有出乎意料的意思，所以填不定式結(jié)構(gòu)用做結(jié)果狀語， winning 表自然結(jié)果，與句意不符。句中為逗號，所以后面不能填謂語動詞形式即 C、 D 兩項(xiàng)。 Ⅱ .完形填空 1． B 指三四英里的距離。 2． C 根據(jù)下文小女孩說的話 (I’ m Wendy and I’ m building something.)可知 ， 小女孩當(dāng)時在搭建什么東西 。 3． A look up 表示 “ 抬起頭 ” 。 4． D talk with “ 和 ?? 交談 ” 。 即作者不想和一個小孩子交談 。 5． A 作者不想和這個孩子說話，所以只是隨意問話而已，并不真的關(guān)心她在堆什么。 6． A 小女孩說她自己也不知道自己在堆什么 ， 她只是喜歡摸著沙子的感覺 。 7． B 根據(jù)后面一句話 (Mum says sandpipers e to bring us joy.)可 知答案。 8． D 根據(jù)第一段內(nèi)容和作者說的 “ Good bye， joy” 可知 ， 當(dāng)時作者感到郁悶 ， 所以他在聽了小女孩的話之后 ， 和 “ 快樂 ” 說了再見 ， 向痛苦打了聲 “ 招呼 ” 。 由此可知 ， 這里應(yīng)該選 pain。 9． A out of balance 的意思是 “ 失去平衡 ” ，即作者當(dāng)時感到自己的生活好像失去了平衡。 out of sight 表示 “ 看不見 ” ； out of mind 表示 “ 發(fā)瘋，發(fā)狂 ” ； out of range 表示 “ 在射程外 ” 。 10． B 與前面的 pain 相對應(yīng) 。 小女孩讓他改天再來這里 ， 過上快樂的一天 。 11． C belong to 表示 “ 屬于 ” 。 12． D 下文提到作者的母親去世了 。 因此 ， 這里表示 “ 生病的母親 ” ， 選 sick。 13． B 與上文提到的 sandpiper (磯鷂鳥 )相照應(yīng)。即需要去尋找快樂 (小女孩說過這種鳥代表快樂 )。 14． D 作者幾乎已經(jīng) “ 忘記 ” 那個小女孩了 。 15． C 根據(jù)后面的句子 She pointed toward a summer cottage 可知，作者是問小女孩的住處 16． A mood 表示 “ 心情 ” ， 即作者甚至沒有心情和小女孩打招呼 ， 只想自己單獨(dú)呆一會兒 。 17． A 根據(jù)語境可知，作者想要單獨(dú)呆一會兒。其他選項(xiàng)不符合語境： lonely 表示 “ 孤獨(dú)的 ” ； unique 表 示 “ 獨(dú)一無二的 ” ； special表示 “ 特殊的 ” 。 18． B 根據(jù)下文可知 ， 小女孩是身患重病的 ， 因此 B 項(xiàng)正確 ， 即她面色蒼白 。 19． A 作者感到自己以前傷害了那個小女孩，因此感到抱歉。 20． D 作者想念那個小女孩了 ， 所以才去她家找她 。 Ⅲ .閱讀理解 【語篇解讀】 研究人員根據(jù)數(shù)據(jù)分析得出結(jié)論：生活在綠色地帶或經(jīng)常到自然中活動能夠延長人們的壽命。改善人們的居住環(huán)境要比僅僅靠媒體傳播一些健康方面的知識更有利于提高人們的健康水平。 1． A 指代題 。 文章第二段是對兩個差距進(jìn)行比較 。 第一個差距是居住在綠化區(qū)中收入高與收入低的人的死亡數(shù)之 差 ， 第二個是指居住在建筑密集區(qū)中收 入高與收入低的人的死亡數(shù)之差 ， 第一個差距是第二個差距的一半 ， 畫線部分的 that指的是第二個差距 ， 故選 A項(xiàng) 。 2． D 細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)文章第五段可知，很多 研究人員都看到了綠色環(huán)境對人類健康有益，但卻沒有人研究綠色環(huán)境在減少健康不平等狀況方面的作用，后面兩段指出了Glasgow 大學(xué)的研究人員所進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)和對結(jié)果的分析，故選 D 項(xiàng)。 3． C 細(xì)節(jié)理解題 。 根據(jù)文章最后一段可知 ， 研究人員提出改變居住環(huán)境要比其他方式更容易改善健康狀況 ， 好的環(huán)境是決定健康狀況的一個重要因素 ， 故選 C 項(xiàng) 。 4． B 主旨大意題。文章主要講到居 住在綠色環(huán)境中會利于人的健康，增加人的壽命，B 項(xiàng)概括全面。
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