【正文】 醒幼兒多喝開水。引導寶寶來園、離園時能主動與老師打招呼。環(huán)境 創(chuàng)設操作區(qū)里投放五官可拼貼的臉譜，供幼兒操作練習；布置“動物搬家”作品展示，供欣賞；張貼洗手、洗臉步驟圖，讓幼兒觀察、學習。家長 工作 1．幫助孩子調整好作息時間，早睡早起，不要遲到。、進餐、洗手等生活自理能力，鼓勵幼兒在家里愿意自己動手吃飯，并能吃完自己的一份飯菜，不挑食。為幼兒提供自己做事的機會和條件，如收拾玩具、整理圖書等。椒江區(qū)中心幼兒園2010學年第一學期第9周工作計劃班級：小小二制訂者：邱宜 主題 開心寶寶：我自己 時 間 —— 本周 工作 重點初步形成有關自己的認識（如自己的名字、標記等）學習獨立喝水、吃飯、安靜入，能配合成人穿脫衣、褲、鞋，養(yǎng)成初步的生活自理能力和良好的衛(wèi)生習慣，工作計劃《幼兒園小小班第九周活動安排》。時間 內容 周一 周二 周三 周四 周五 晨間 活動 建筑區(qū)語言區(qū) 娃娃家益智區(qū) 音樂區(qū)建筑區(qū) 娃娃家語言區(qū) 娃娃家音樂區(qū) 上午 教學 及游 戲活 動 科學《看看我的臉》目標：，并能說出五官的名稱。戶外活動：滑滑梯游戲：《我會搬椅子》目標：學會搬、擺小椅子的方法。語言《小熊洗臉》目標：，理解故事內容。戶外活動：滑滑梯音樂游戲：《朋友你好》目標：能與朋友互動演唱歌曲。健康《走樓梯》目標：。戶外活動：玩紙球音樂游戲：《會唱歌的瓶寶寶》目標：能跟著音樂有節(jié)奏的搖動瓶子。美術《動物搬家》目標：。戶外活動：大型玩具智力游戲《猜猜看》目標：能大膽猜測玩具的位置。音樂《我是乖孩子》目標：，能用好聽的聲音演唱歌曲。戶外活動：皮球手指游戲目標：能邊念兒歌邊做動作；發(fā)展手部小肌肉。下午 戶外 及室 內活 動 戶外活動傳球游戲：目標：復習傳球的技巧；會一個一個往下傳球。戶外活動紙工目標：練習撕的技巧，并能將撕下的紙黏在指定位置上 戶外活動語言游戲：《眼鏡、鼻子、嘴巴在哪里？》目標：認識五官，并能準確的指出五官的位置。戶外活動健康游戲：《母雞下蛋》目標：能一個跟著一個撿“雞蛋”；增進同伴交往。戶外活動健康游戲：《哭娃娃和笑娃娃》目標：認識日常生活中生氣與高興的表情；學習用語言表達自己的感受。區(qū)域 活動操作區(qū)：投放撕紙的材料，讓幼兒練習撕紙。投放五官可拼貼的臉譜，讓幼兒操作。圖書角：讓幼兒學習一頁一頁地翻看書本內容，并愛護圖書；張貼一些幼兒安靜、獨立入睡的畫面，讓幼兒自由認認說說學學。生活 活動繼續(xù)鞏固已養(yǎng)成的習慣：洗手、用勺吃飯、擦嘴和午睡的習慣。根據(jù)天氣變化和幼兒的運動量及時增減衣服，提醒幼兒多喝開水。引導寶寶來園、離園時能主動與老師打招呼。環(huán)境 創(chuàng)設操作區(qū)里投放五官可拼貼的臉譜，供幼兒操作練習；布置“動物搬家”作品展示，供欣賞；張貼洗手、洗臉步驟圖，讓幼兒觀察、學習。家長 工作 1．幫助孩子調整好作息時間，早睡早起，不要遲到。、進餐、洗手等生活自理能力，鼓勵幼兒在家里愿意自己動手吃飯，并能吃完自己的一份飯菜，不挑食。為幼兒提供自己做事的機會和條件，如收拾玩具、整理圖書等。椒江區(qū)中心幼兒園2010學年第一學期第9周工作計劃班級：小小三制訂者：邱宜 主題 開心寶寶：我自己 時 間 —— 本周 工作 重點初步形成有關自己的認識（如自己的名字、標記等）學習獨立喝水、吃飯、安靜入睡，能配合成人穿脫衣、褲、鞋，養(yǎng)成初步的生活自理能力和良好的衛(wèi)生習慣。時間 內容 周一 周二 周三 周四 周五 晨間 活動 建筑區(qū)語言區(qū) 娃娃家益智區(qū) 音樂區(qū)建筑區(qū) 娃娃家語言區(qū) 娃娃家音樂區(qū) 上午 教學 及游 戲活 動 科學《看看我的臉》目標：，并能說出五官的名稱。戶外活動：滑滑梯游戲：《我會搬椅子》目標：學會搬、擺小椅子的方法。語言《小熊洗臉》目標：，理解故事內容。戶外活動：滑滑梯音樂游戲：《朋友你好》目標：能與朋友互動演唱歌曲。健康《走樓梯》目標：。戶外活動：玩紙球音樂游戲：《會唱歌的瓶寶寶》目標：能跟著音樂有節(jié)奏的搖動瓶子。美術《動物搬家》目標：。戶外活動：大型玩具智力游戲《猜猜看》目標：能大膽猜測玩具的位置。音樂《我是乖孩子》目標：，能用好聽的聲音演唱歌曲。戶外活動：皮球手指游戲目標：能邊念兒歌邊做動作；發(fā)展手部小肌肉。下午 戶外 及室 內活 動 戶外活動傳球游戲：目標：復習傳球的技巧；會一個一個往下傳球。戶外活動紙工目標：練習撕的技巧，并能將撕下的紙黏在指定位置上 戶外活動語言游戲：《眼鏡、鼻子、嘴巴在哪里？》目標：認識五官，并能準確的指出五官的位置。戶外活動健康游戲：《母雞下蛋》目標：能一個跟著一個撿“雞蛋”；增進同伴交往。戶外活動健康游戲：《哭娃娃和笑娃娃》目標：認識日常生活中生氣與高興的表情；學習用語言表達自己的感受。區(qū)域 活動操作區(qū)：投放撕紙的材料，讓幼兒練習撕紙。投放五官可拼貼的臉譜，讓幼兒操作。圖書角：讓幼兒學習一頁一頁地翻看書本內容，并愛護圖書；張貼一些幼兒安靜、獨立入睡的畫面，讓幼兒自由認認說說學學。生活 活動繼續(xù)鞏固已養(yǎng)成的習慣：洗手、用勺吃飯、擦嘴和午睡的習慣。根據(jù)天氣變化和幼兒的運動量及時增減衣服，提醒幼兒多喝開水。引導寶寶來園、離園時能主動與老師打招呼。環(huán)境 創(chuàng)設操作區(qū)里投放五官可拼貼的臉譜，供幼兒操作練習；布置“動物搬家”作品展示，供欣賞；張貼洗手、洗臉步驟圖，讓幼兒觀察、學習。家長 工作 1．幫助孩子調整好作息時間，早睡早起，不要遲到。、進餐、洗手等生活自理能力，鼓勵幼兒在家里愿意自己動手吃飯，并能吃完自己的一份飯菜，不挑食。為幼兒提供自己做事的機會和條件，如收拾玩具、整理圖書等。