【正文】 率，推進(jìn)規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。要不斷健全不動(dòng)產(chǎn)登記內(nèi)部制度建設(shè)，加強(qiáng)人員管理，規(guī)范服務(wù)行為，提升從業(yè)人員素質(zhì)，著力建立不動(dòng)產(chǎn)登記人員考核和服務(wù)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，促進(jìn)服務(wù)質(zhì)量提高。五要嚴(yán)格遵守黨中央“八項(xiàng)規(guī)定”從心靈深處杜絕和抵制“四風(fēng)”變異，自覺(jué)筑牢思想防線(xiàn)，切實(shí)發(fā)揮黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任，全力抓好干部作風(fēng)問(wèn)題排查整工作，努力克服享樂(lè)主義和官僚主義，著力打造一支對(duì)黨忠誠(chéng)，鐵肩擔(dān)當(dāng)、能征善戰(zhàn)、作風(fēng)優(yōu)良的國(guó)土鐵軍，為華州區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出強(qiáng)有力貢獻(xiàn)。第四篇：機(jī)關(guān)干部作風(fēng)問(wèn)題自查整改報(bào)告干部作風(fēng)問(wèn)題自查整改報(bào)告8月22日以來(lái)，辦村兩級(jí)干部持續(xù)開(kāi)展干部作風(fēng)問(wèn)題自查整改，作為黨工委組織委員，我第一時(shí)間把黨工委的此項(xiàng)工作安排部署傳達(dá)到政務(wù)大廳，傳達(dá)到所包聯(lián)的***村，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)139號(hào)文件，要求辦所干部、村兩委成員對(duì)照四方面問(wèn)題，自查自糾，要求辦所主任、村總支書(shū)記負(fù)責(zé)，每人寫(xiě)一份自查報(bào)告，同時(shí)把落實(shí)好三變改革、脫貧攻堅(jiān)推進(jìn)、環(huán)保排查等重點(diǎn)任務(wù)當(dāng)做檢驗(yàn)貫徹執(zhí)行黨工委決策的“試金石”?，F(xiàn)將個(gè)人自查情況報(bào)告如下：一、作風(fēng)自查自糾情況作為一名專(zhuān)職黨務(wù)工作者，我在思想和行動(dòng)上始終與以總書(shū)記為核心的黨中央保持高度一致，始終與街道黨工委同心同向；在日常工作中，始終堅(jiān)持為人民服務(wù)宗旨，堅(jiān)持黨的路線(xiàn)方針和政策，把群眾的事情放在第一位，急群眾所急，想群眾所需，符合政策的立即辦，不合政策的耐心給群眾解釋?zhuān)瑺?zhēng)取理解和支持，從不以個(gè)人意志辦事，不憑好惡決策，能做到為民務(wù)實(shí)清廉，不走過(guò)場(chǎng)，不流于形式。一是講政治，服從黨工委領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)決執(zhí)行黨工委決策，工作不管份內(nèi)份外，不管周末節(jié)假，接到通知立即行動(dòng)，不打折扣、不推諉、不扯皮。二是講團(tuán)結(jié)，充分發(fā)揮團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，不利于團(tuán)結(jié)的事 不做，不利團(tuán)結(jié)的話(huà)不說(shuō)，維護(hù)黨員干部的形象。三是講紀(jì)律，個(gè)人一直做得比較好，十分注意工作紀(jì)律。自從參加工作以來(lái)，大多數(shù)時(shí)間從事黨政工作，養(yǎng)成了來(lái)得早、走得遲的習(xí)慣。四是講責(zé)任，對(duì)待任何工作，都能以認(rèn)真的態(tài)度、負(fù)責(zé)的精神，擔(dān)起來(lái)，不失職失責(zé)；千方百計(jì)、克服困難，完成好。五是講學(xué)習(xí)，在工作和生活中，能堅(jiān)持親自學(xué)習(xí)，努力使自己不掉隊(duì)，努力提高工作技能和效率。當(dāng)然，與越來(lái)越高的工作要求相比，與不斷發(fā)展的形勢(shì)相比，個(gè)人身上仍存在一些問(wèn)題和不足。(一)學(xué)習(xí)上還存在應(yīng)付思想。主要表現(xiàn)在精準(zhǔn)扶貧以來(lái)，“八個(gè)一批” 政策知識(shí)面比較廣，個(gè)人以時(shí)間有限、能力有限為由，只注重了黨建方面的學(xué)習(xí)，其他業(yè)務(wù)盡是蜻蜓點(diǎn)水式的學(xué)法，認(rèn)為應(yīng)該由主管領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)門(mén)辦所學(xué)習(xí)指導(dǎo)就好了，再就是被群眾問(wèn)住的時(shí)候才趕緊回去補(bǔ)課，自己不全面、不主動(dòng)、缺乏系統(tǒng)性。(二)作風(fēng)還不夠硬。在工作中有些膚淺，會(huì)議上強(qiáng)調(diào)部署落實(shí)下去，可在實(shí)施過(guò)程中基層仍有不到位或完成不好、落實(shí)不夠，不能按期推進(jìn)的情況，作風(fēng)還不夠硬。有時(shí)在工作上不能夠嚴(yán)格落實(shí)，工作時(shí)緊時(shí)松，不能保持經(jīng)常性。(三)服務(wù)群眾還不夠。主要表現(xiàn)在：近期臨近開(kāi)學(xué)，前 來(lái)大廳辦理困難證明業(yè)務(wù)的學(xué)生和群眾增多，不僅有建檔立卡貧困戶(hù)和城市低保戶(hù)，這類(lèi)人群查詢(xún)檔案即可辦理，但還有很大一部分不屬于建檔立卡類(lèi)別，缺乏蓋章依據(jù)，群眾就很惱火，產(chǎn)生一定的對(duì)立情緒。這方面，我們做的還不夠，一是政策把握不夠，有待了解溝通；二是部門(mén)之間聯(lián)動(dòng)不夠，各級(jí)各部門(mén)發(fā)放困難表格不精準(zhǔn)，我們應(yīng)及時(shí)向上級(jí)匯報(bào)，確定一個(gè)可行方案，及時(shí)向群眾告知。二、下一步整改措施，堅(jiān)定理想信念。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，以作風(fēng)問(wèn)題自查整改活動(dòng)為契機(jī)，學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想理論，扎扎實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)公務(wù)員自修課程，學(xué)習(xí)精準(zhǔn)脫貧基本知識(shí)，學(xué)習(xí)《梁家河》，堅(jiān)持“兩學(xué)一做”，把學(xué)習(xí)作為提升素養(yǎng)和提高能力的重要手段，加強(qiáng)理論修養(yǎng)，做一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，爭(zhēng)當(dāng)為人民服務(wù)的好“公仆”。，堅(jiān)定“四個(gè)意識(shí)”。認(rèn)真貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定的要求，自查自糾遵守政治紀(jì)律方面問(wèn)題、慢作為不作為亂作為問(wèn)題、慵懶散慢虛問(wèn)題、“四風(fēng)”隱形變異問(wèn)題，逐一提出整改措施，進(jìn)一步優(yōu)化工作作風(fēng)。圍繞這次作風(fēng)整治，教育和引導(dǎo)基層干部進(jìn)一步增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，積極主動(dòng)，愛(ài)崗敬業(yè)，用情、用心、用力去解決工作中遇到的困難和問(wèn)題，用“做”的成效來(lái)體現(xiàn)工作態(tài)度、工作作風(fēng)，檢驗(yàn)“四個(gè)意識(shí)”。，堅(jiān)定清廉為民理念。堅(jiān)持把清廉為民 理念貫穿工作全過(guò)程，始終堅(jiān)持群眾路線(xiàn)，把實(shí)現(xiàn)好維護(hù)好發(fā)展好最廣大人民的根本利益作為開(kāi)展工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，具體到實(shí)踐中就是以脫貧攻堅(jiān)為統(tǒng)攬，努力推進(jìn)集體產(chǎn)權(quán)制度改革，不斷壯大集體經(jīng)濟(jì)，增強(qiáng)黨組織的凝聚力。第五篇：干部作風(fēng)建設(shè)年自查整改報(bào)告魯迅先生有一句名言：“我的確時(shí)時(shí)解剖別人，然而更多的是更無(wú)情面地解剖我自己，干部作風(fēng)建設(shè)年自查整改報(bào)告?！边@種更無(wú)情面地解剖自己的勇氣和態(tài)度，正是這次“作風(fēng)建設(shè)年，狠抓落實(shí)年”教育活動(dòng)查擺問(wèn)題，自我分析階段所提倡的不怕丑、不護(hù)短、不怕痛的精神。在這次活動(dòng)中，我認(rèn)真對(duì)照自己平時(shí)的實(shí)際工作及思想動(dòng)態(tài)，進(jìn)行了認(rèn)真的反思，深深感到自己在學(xué)習(xí)、工作方面還存在不少問(wèn)題，與上級(jí)要求相比，還相差甚遠(yuǎn)。為警示自己，修正錯(cuò)誤，鑒知未來(lái)，以利工作，就本人在各方面存在問(wèn)題自我分析如下：一、存在問(wèn)題(一)大局意識(shí)淡薄平時(shí)只顧忙著盡力去做好本職工作，不太注意周?chē)l(fā)生的事情，對(duì)與自己無(wú)關(guān)的或關(guān)系不大的事還不夠熱心、不夠主動(dòng)，也沒(méi)能更熱情更主動(dòng)地關(guān)心群眾，與其他老師交流不夠，沒(méi)能熱心地幫助周?chē)耐居嗅槍?duì)性地去想辦法，幫助解決實(shí)際問(wèn)題。(二)工作求穩(wěn)怕亂對(duì)待工作有時(shí)只滿(mǎn)足于認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，常常只是根據(jù)學(xué)校布置的工作，說(shuō)一步走一步，開(kāi)拓意識(shí)還不夠，常常。由于自己思想不夠解放，就談不上敢想、敢試、敢闖、敢冒，缺乏知難而上、排難而進(jìn)的工作態(tài)度和果敢精神。對(duì)自己的要求不夠高，認(rèn)為工作那么忙、事情那么多，時(shí)間總不夠用，自己盡心做好本職工作就不錯(cuò)了。(三)工作積極性、主動(dòng)性不夠有時(shí)思想深處有些“份內(nèi)份外”的東西在作崇，存在“閑事少管，能推不攬”，“不求有功，但求無(wú)過(guò)”的思想。就算是自己份內(nèi)的工作，在安排處理上離各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的要求有時(shí)相差很大。干工作難免有主觀(guān)性、局限性、片面性，想得不遠(yuǎn)，站得不高，思想境界沒(méi)有提到更高的層次，宗旨觀(guān)念不強(qiáng)，自身定位不準(zhǔn)，全心全意為人民服務(wù)的宗旨停留在口頭上，沒(méi)有真正付諸實(shí)踐，整改報(bào)告《干部作風(fēng)建設(shè)年自查整改報(bào)告》。作為管理者，沒(méi)有以人民公仆的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，一定范圍內(nèi)、某些事情上等同于普通群眾。(四)服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)自己總感到教學(xué)工作繁忙，但必須起到先鋒作用；班級(jí)管理瑣碎，但不能落后；學(xué)校管理工作復(fù)雜，但必須兼顧，任務(wù)重，壓力大，因此面對(duì)級(jí)部老師們的問(wèn)題關(guān)心不夠，不能及時(shí)掌握老師們的思想狀況，服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)，思想政治工作做得不夠。缺乏領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)和領(lǐng)導(dǎo)的科學(xué)性。(五)紀(jì)律要求不高工作上自己以為做到了基本不請(qǐng)假，并且早到晚退就足夠模范了，但反思過(guò)去，自己還有好多方面存在自由主義，自身紀(jì)律要求不夠高。對(duì)待學(xué)生雖然做到了像對(duì)待自己的孩子一樣親切，但回顧過(guò)去，也有好多時(shí)候?qū)⒆觽兊年P(guān)心不夠，愛(ài)心不足。二、整改的方向針對(duì)個(gè)人存在的問(wèn)題，我將從思想深處查找原因，在身體力行上下功夫，迅速整改，早日見(jiàn)效，力求在政治上有明顯提高，思想上有明顯進(jìn)步，做好工作。進(jìn)一步堅(jiān)定“責(zé)任沒(méi)有借口”的工作理念。要通過(guò)這次“作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)，系統(tǒng)學(xué)習(xí)上級(jí)的有關(guān)文件和規(guī)定，牢固樹(shù)立“責(zé)任沒(méi)有借口”的工作理念和“執(zhí)行力看工作能力”的工作態(tài)度，明確學(xué)校的發(fā)展方向，真抓實(shí)干，埋頭苦干，爭(zhēng)取工作上有一個(gè)大的突破。進(jìn)一步強(qiáng)化自身建設(shè)。針對(duì)自查中暴露出來(lái)的問(wèn)題，以這次活動(dòng)為契機(jī)，在自身上面下功夫，找根源，下猛藥，帶頭執(zhí)行各種規(guī)章制度，帶頭貫徹上的各項(xiàng)規(guī)定，在教師中建立監(jiān)督機(jī)制，自覺(jué)接受全體師生的監(jiān)督和檢驗(yàn)。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)提高能力。在今后的工作中，我將樹(shù)立終身的學(xué)習(xí)理念，堅(jiān)持學(xué)與用結(jié)合，理論與實(shí)踐結(jié)合，不但提高理論素養(yǎng)和工作能力，始終保持高昂的工作態(tài)度和工作決心，高調(diào)做事，低調(diào)做人，積極主動(dòng)創(chuàng)造性的完成各項(xiàng)工作任務(wù)，不辜負(fù)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的信任，不辜負(fù)師生的期望，不辜負(fù)一方老百姓的托付。總之，在這次活動(dòng)中，通過(guò)學(xué)習(xí)，加上自己找、上級(jí)點(diǎn)、互相幫，自己在思想深處進(jìn)行了認(rèn)真的反思，決心以此為契機(jī)，,提倡“從我做起”的精神，不去強(qiáng)調(diào)客觀(guān)，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求地從眼前做起，從自身做起，真抓實(shí)干，改進(jìn)工作，努力使自己成為一名優(yōu)秀的教育工作者。