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正文內(nèi)容

幼兒園冬至主題活動方案及擴展資料-資料下載頁

2024-10-13 22:45本頁面
  

【正文】 礎(chǔ)上,老師利用課上時間,根據(jù)小組分工,先小組內(nèi)交流,然后教師組織各小組班內(nèi)交流,匯報本組實踐活動的進展情況,活動做法,取得的成績?;顒又杏龅搅四男├щy不能解決等。通過匯報,同學(xué)之間互相出主意想辦法,教師不失時機地加以指導(dǎo)。(設(shè)計意圖:學(xué)生在實踐的過程中,會遇到各種各樣的困難,這是很正常的,這就需要教師的指導(dǎo)和幫助,但教師不能直接告訴孩子怎樣做,而是引導(dǎo)啟發(fā)讓他們自己想辦法解決困難。培養(yǎng)學(xué)生勇于克服困難的意識和能力)小組討論匯報下一步活動的打算(1)探究“冬至的來歷和傳說”小組:我們想按照同學(xué)們交給我們的方法,到書店繼續(xù)查閱“關(guān)于冬至的故事”。我們還打算辦一期冬至的小報……(2)探究“湯圓的種類和制作”小組:我們還打算再去一次家興超市,到那首先對阿姨有禮貌,完成任務(wù)。還打算,在李麗媽媽的幫助下去更城食品廠參觀,因為李麗媽媽在更城食品廠工作?;貋磉€打算自己學(xué)著做湯圓……師:各小組興致勃勃地匯報著下一步的打算??梢娡瑢W(xué)們的活動熱情非常高。(設(shè)計意圖:引導(dǎo)學(xué)生匯報下一步活動的打算,進一步激發(fā)學(xué)生的活動熱情,保持學(xué)生的活動興趣。得以下一步活動的延續(xù),保持活動過程的持續(xù)性。)師:下一節(jié)課我們繼續(xù)交流。第三階段交流成果,活動反思階段我們準(zhǔn)備在冬至前夕,課上展示交流活動成果,我相信:(1)一本本精致的小冊子,一張張圖文并茂的手抄報會展現(xiàn)在同學(xué)們面前。(2)一塊塊各式各樣各種種類的湯圓會擺在同學(xué)們的桌上供大家品嘗。(3)一首首《頌冬至》的詩歌,會在教室里回蕩。(4)一幅幅冬至習(xí)俗圖片,會使同學(xué)們大開眼界。(5)一篇篇實踐活動的感受,會給同學(xué)們以啟迪。(通過活動總結(jié)交流活動成果,使孩子們在反思自己的活動過程,品嘗著活動中的酸甜苦辣的同時,展示自己的活動成果,使他們獲得成功的情感體驗,同時培養(yǎng)孩子們自我反思的能力。)總之,無論是活動主題的選擇,活動方案的策劃或設(shè)計,實施,反思及評價的全過程都讓學(xué)生親身經(jīng)歷,為了保持活動的連續(xù)性,教師在各個環(huán)節(jié)的指導(dǎo)要到位,還要得到家長的支持,保持或增強活動的興趣。通過各種實踐活動使學(xué)生獲得豐富的經(jīng)驗和積極的情感體驗,提高他們的探究能力、實踐能力和創(chuàng)新能力。冬至主題活動方案12一、活動目的:,讓所有全社區(qū)居民一起過節(jié),增進大家之間的親密聯(lián)系和相互交流,也各自送上節(jié)日的問候。在集體的溫暖中度過異地的傳統(tǒng)節(jié)日、感受家的溫暖、集體的溫馨。、煮湯圓,讓全院居民能更真切得去感受中國傳統(tǒng)節(jié)日的內(nèi)涵,了解更多具體的工藝,學(xué)習(xí)能力。、發(fā)揚傳統(tǒng)文化,繼承傳統(tǒng)習(xí)俗。二、活動主題:冬至暖人心三、活動時間:20xx年12月21日下午 制作:16:3020:45 派發(fā):20:4521:30四、活動地點:社區(qū)餐廳五、參加對象:全社區(qū)居民六、活動內(nèi)容:“湯圓和餃子”的制作及吃湯圓、餃子共慶冬至佳節(jié)七、活動的前期準(zhǔn)備工作(一) 宣傳:海報、廣播站宣傳、微信公眾平臺海報:1張貼在宣傳欄(二)參加方式:排隊領(lǐng)取“免費劵”(每人只限1份)數(shù)量有限, 先到先得(三)會場所需物品:照相機1臺。攝像機1臺。一個音箱,兩個移動話筒八、活動流程:3019:40湯圓、餃子制作:4020:30蒸餃子:3020:00煮湯圓:3020:45餃子裝袋:4521:30 派送:30結(jié)束九、活動的后續(xù)工作集體照合影。?主辦方做總結(jié)。冬至主題活動方案13一、活動目標(biāo)認(rèn)識我國傳統(tǒng)的冬至節(jié),知道冬至的由來。知道冬至是全年中白天最短,黑夜最長的一天。過了冬至以后,白天逐漸變長。深刻對祖國的認(rèn)識,知道我國是一個有悠久文化傳統(tǒng)的民族。二、活動內(nèi)容冬至我知道讓孩子知道冬至日,一般都在公歷的12月21日或12月22日這二日。通過講冬至故事等多種形式,讓孩子感受家鄉(xiāng)傳統(tǒng)節(jié)日的氛圍,了解更多的傳統(tǒng)節(jié)日,做優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承者,學(xué)習(xí)兒歌:《冬至到》?!抖恋健范恋?,冬至到。南餛飩,北方餃。暖暖和和吃一碗,保你耳朵凍不掉。冬至到,冬至到。敬祖宗,把墓掃。會親訪友拜老師,平安幸福樂陶陶。冬至到,冬至到。這一夜,最長了。甜甜蜜蜜睡一覺,明天太陽會更好??茖W(xué)知識過了冬至以后,太陽直射點逐漸向北移動,北半球白天開始逐漸變長,正午太陽高度也逐漸升高。節(jié)氣習(xí)俗人們還會把冬至作為一個節(jié)日來過,北方地區(qū)有冬至宰羊,吃餃子、吃餛飩的習(xí)俗,南方地區(qū)在這一天則有吃姜飯、冬至米團以及長線面的習(xí)慣,各個地區(qū)在冬至這一天還有祭天祭祖的習(xí)俗,讓孩子感受到冬至的節(jié)氣。冬至主題活動方案14主要涉及領(lǐng)域:社會、健康活動目標(biāo):知道冬至節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,冬至節(jié)有品嘗冬至的習(xí)俗。通過做、煮、品嘗冬至,享受制作食物的樂趣。能用簡短的語言講述冬至的味道以及自己品嘗冬至?xí)r的心情?;顒訙?zhǔn)備:面粉、點心盤、圍裙、電飯煲、糖、小碗、小勺等?;顒舆^程:激發(fā)做冬至的興趣和愿望。指導(dǎo)語:①今天是什么節(jié)?冬至節(jié)有一種特別的食品,是什么?②冬至是什么樣子的?小朋友們想不想自己做冬至?觀察制作材料,了解做冬至的方法。(1)觀察并知道做冬至需要的材料。(2)了解做冬至的方法和要求。指導(dǎo)語:①我們怎樣才能做出圓圓的冬至?②老師煮冬至?xí)r,小朋友們應(yīng)該注意些什么?做冬至、煮冬至。(1)提醒幼兒穿好圍裙并洗手。(2)幼兒嘗試用搓、團圓、在盤中滾一滾等方法做冬至。(提醒幼兒注意不把面粉團弄碎,不要將面粉撒在盤外。)(3)教師煮冬至。加糖品嘗冬至,說說冬至的味道和自己的心情。冬至主題活動方案15冬至作為中國的傳統(tǒng)節(jié)氣,是我國農(nóng)歷中一個非常重要的節(jié)氣,民間自古以來就有“冬至大如年”的傳統(tǒng)習(xí)俗。為了讓幼兒了解中華民族的傳統(tǒng)習(xí)俗,培養(yǎng)幼兒的動手能力,也讓孩子們感受到“大家庭”的幸福。在冬至來臨之際,幼兒園開展主題活動,并邀請家長志愿者走進幼兒園和孩子們來一次幸福的互動,一起感受冬日的愛與溫暖!知冬至活動前期,為了讓幼兒了解冬至,老師們通過精美的圖片、PPT、視頻向孩子們講述了關(guān)于“冬至”這個傳統(tǒng)節(jié)氣的由來、習(xí)俗,激發(fā)了幼兒的求知欲望和探索興趣。之后,又通過兒歌、手指游戲、小故事來讓幼兒進一步了解冬至并深刻感受冬至帶來的樂趣。迎冬至新鮮的胡蘿卜,把面團變成了橙色的;營養(yǎng)豐富的菠菜,把面團變成了綠色的;還有那傳統(tǒng)美味的白面團,五顏六色的小面團會包出什么樣的小餃子呢?讓孩子們體驗包餃子的樂趣,認(rèn)識到冬至的意義。冬至趣發(fā)現(xiàn)冬至一到,就進入我們常說的“數(shù)九寒天”,從冬至當(dāng)天數(shù),每九天為一個“九”,一直數(shù)到九九八十一天,叫做“數(shù)九”,在區(qū)域活動中,孩子們可以用黏土制作梅花、“九九消寒圖”,在輕松愜意的活動中感受寒冷季節(jié)里的樂趣。游戲趣玩01搶凳子在室內(nèi)將椅子向外圍成一個圓圈,椅子的數(shù)量要比參加游戲的人數(shù)少一到兩把;播放音樂讓參與游戲的孩子圍著椅子轉(zhuǎn)圈,音樂一停,孩子就爭搶著坐在椅子上;沒有坐到椅子的人被淘汰出局,同時帶走一把椅子,留到最后的孩子獲勝。02坐傳球幼兒縱排坐在椅子上,由第一名幼兒開始,雙手抱球從頭頂向后傳;當(dāng)球被傳給最后一名幼兒時,再由后向前傳回來,游戲可以反復(fù)進行;老師可以引導(dǎo)幼兒用不同的姿勢和部位(從頭上或身體兩側(cè)等)傳球;椅子的間距不要太大,以免幼兒夠不到。03好朋友手拉手請幾個小朋友上臺,手拉手圍成一個圓圈,邊走邊唱:拉個圓圈走走,拉個圓圈走走……當(dāng)老師說:兩個兩個找朋友!的時候,小朋友們就快速地以兩人為單位抱在一起;教師可以變換指令,比如:三個四個找朋友;也可以請一名小朋友來發(fā)出指令。04異口同聲教師準(zhǔn)備若干張水果或動物卡片;每組抽取一張卡片(四到五名幼兒一組比較適宜),并選出一名幼兒來猜對方的卡片;根據(jù)卡片的提示,每組組員要安排每人說哪一個字,一齊說出。比如:蘋果,兩名幼兒說:蘋,另兩名幼兒說:果,以此類推;分組進行PK,猜對即為獲勝。05猜猜我是誰全班幼兒坐成半圓形,請一個幼兒背對大家坐好,請另一個幼兒走到他椅子后面,輕輕敲椅子背三下,坐著的幼兒問:是誰敲我的門呀,敲門的幼兒說:猜猜我是誰;如坐著的幼兒猜不出,可再問:你是什么人,站著的幼兒答:我是你的好朋友;猜對了,就調(diào)換幼兒,游戲重新開始。06照相機教師準(zhǔn)備若干張動物卡片;幼兒面向教師站好,集體說兒歌:我有一架照相機,照出照片真像你。我來給你拍個照,馬上把照片送給你;教師出示卡片并說:咔嚓,然后幼兒需要做出卡片里小動物的動作;游戲可反復(fù)進行。07頂羊角教師準(zhǔn)備若干張白紙和算術(shù)題;將幼兒兩兩分組,音樂開始,第一名幼兒背上貼有算術(shù)題,隨其他幼兒的伴唱,模仿小羊的動作:低頭、弓背、兩手下垂;第二名幼兒需要看到第一名幼兒背上的題目并算出答案,先算出得數(shù)的幼兒獲勝;如雙方都沒有算出得數(shù),其他幼兒就為他們拍手加油;要求當(dāng)觀眾的幼兒不能提前說出答案。
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