【正文】 《兩只小鳥》活動目標：熟悉歌曲的旋律，理解歌曲的內容，學習用自然、輕柔的聲音演唱歌曲。嘗試用不同的動作表現(xiàn)相親相愛。在表演游戲中體驗與朋友身體接觸的樂趣?；顒訙蕚洌盒▲B的指偶兩只，顏色不一樣，分別套在教師左右手的大拇指上。大樹一顆，掛在老師脖子上，已學過鳥飛的動作?；顒舆^程：一、導入活動。鳥飛動作進入教室。師：天氣真好，鳥寶寶們我們飛出去玩一玩吧。引導幼兒觀察教具，認識小鳥。教師：哇，樹上坐著誰呀？提煉歌詞：兩只小鳥坐在小樹上。教師：這兩只小鳥一樣嗎？有什么不同？有什么顏色的？認識兩只小鳥的名字。教師：紅色的小鳥有一個好聽的名字叫丁丁，和丁丁打個招呼。教師：藍色的小鳥也有一個好聽的名字叫東東，和東東打個招呼。二、幼兒欣賞教師演唱歌曲《兩只小鳥》，理解歌詞的內容。教師完整朗誦歌詞。（彈奏歌曲）教師：丁丁和東東坐在小樹上會發(fā)生什么事情呢？我們一起來聽一聽。教師：丁丁和東東怎么啦，發(fā)生了什么事情？它們?yōu)槭裁磿w走了？教師：那小樹沒有朋友了，心里可孤單了，怎么辦呢？（叫丁丁和東東回來。）那我們一起幫助小樹把丁丁和東東喊回來吧。（回來吧，丁丁，回來吧，東東。）小結：兩只小鳥回到樹上了，又見面了，他們相親相愛地在一起，真快樂。師幼完整朗誦歌詞。（彈奏鋼琴）三、.幼兒學唱歌曲《兩只小鳥》。教師帶領幼兒慢速演唱，同時用教具演示提示幼兒，教師鼓勵幼兒用動作提醒自己記憶歌詞。教師帶領幼兒用自然、輕柔的聲音來演唱。師：老師把丁丁和東東的事情變成了一首好聽的歌，我們一起來聽一聽。師：讓我們聽著音樂跟著老師一起來把丁丁和東東的事情唱出來好嗎？（多唱幾遍）用手指邊做動作邊演唱。師：老師還會邊唱歌邊做動作的呢，你們看。（老師表演）師：小朋友，你們也能像老師一樣邊做動作邊唱歌嗎？讓我們來試一試。（多唱幾遍）四、幼兒兩兩結伴表演歌曲。師：剛剛我們已經(jīng)把丁丁和東東的事情變成了一首好聽的歌，接下來我們還要把丁丁和東東的事情變成一段好看的表演，我們一起來看一看。（請一個老師和我表演）師：你們也想來表演嗎？（請2對好的幼兒到前面表演）幼兒帶好胸飾，找到結伴的朋友。師：請小朋友和邊上的小朋友說一說，你是誰？（我是丁丁，我是東東。）那紅色的丁丁在哪里？拍拍你們的小翅膀飛一飛。藍色的東東在哪里？拍拍你們的翅膀飛一飛。）幼兒結伴演唱，教師提醒幼兒做相互指的動作目光要對視，幼兒演唱完畢，與朋友相互抱抱，以體驗結伴的快樂。（教師及時發(fā)現(xiàn)做得比較好的幼兒，請到上面來做。）師：今天我們學習了歌曲《兩只小鳥》，那你們喜歡兩只小鳥嗎？（喜歡）為什么？（聽話、懂事，會相親相愛。）師小結：兩只小鳥非常懂事，聽見小樹的一聲呼喚，就馬上飛回來了，而小樹也會在下雨天為小鳥撐起一把小傘，他們會你關心我，我關心你，相親相愛在一起，以后我們小朋友也要象兩只小鳥一樣相親相愛。第五篇：小班音樂教案：兩只小鳥小班音樂教案：兩只小鳥活動目標：，理解歌曲的內容，學習用自然、輕柔的聲音演唱歌曲。、動作表演來理解并記憶歌詞，借助生活經(jīng)驗用不同的動作表現(xiàn)“相親相愛”。，體驗與不同的朋友身體接觸的樂趣?；顒訙蕚洌海骸靶▲B”兩只、“大樹”一棵?！傍B飛”的動作，看過幼兒用書：《兩只小鳥》?；顒舆^程：“鳥飛”的動作。幼兒聽音樂，做鳥飛動作，教師提醒飛優(yōu)美?！秲芍恍▲B》，理解歌詞的內容。教師引導幼兒觀察教具，激發(fā)幼兒傾聽教師演唱的欲望。教師：這是什么地方？有誰？聽聽歌里是怎么唱的。幼兒傾聽教師示范演唱歌曲，初步熟悉歌曲的旋律。教師提問，幫助幼兒理解歌詞內容，逐步引導幼兒用歌詞來回答。教師：歌里唱了誰？兩只小鳥叫什么名字？發(fā)生了什么事？幼兒邊看教師演示教具邊聽教師慢速范唱歌曲。教師逐句引導幼兒用動作表現(xiàn)歌詞。教師再次范唱歌曲，幼兒做動作感受歌曲?！秲芍恍▲B》。教師帶領幼兒慢速演唱，同時用教具演示提示幼兒，教師鼓勵幼兒用動作提醒自己記憶歌詞。幼兒找朋友。幼兒結伴演唱，教師引導幼兒做相互指的動作時目光對視。幼兒交換朋友，教師提醒幼兒找周圍的任意朋友，動作要迅速。幼兒與新朋友邊表演邊唱歌。五．幼兒聽音樂做小鳥飛動作出活動室?；顒友由欤寒斢變菏煜さ卣莆毡硌輨幼骱螅梢栽黾娱g奏，反復、連續(xù)的表演，讓幼兒接觸更多的同伴。幼兒園小班音樂欣賞教案：大樹媽媽活動目標：感受樂曲輕松，愉快的情調，并理解歌詞內容。能初步創(chuàng)編樹的造型并隨樂曲節(jié)奏表演。結伴表演大樹和小鳥，表現(xiàn)角色間相親相愛的情感。活動準備：多媒體課件幼兒已學會了鳥飛的律動?；顒舆^程：練聲（1）復習歌曲《兩只小鳥》。（要求幼兒在音樂伴奏下，用自然、好聽的聲音演唱，并且有正確的演唱姿勢）（2）以講故事的形式引起幼兒的興趣：小鳥和大樹媽媽相親相愛，小鳥把家安在了大樹上，大樹媽媽隨著風輕輕搖動樹枝，沙沙的聲音好像在為鳥寶寶唱搖籃曲。下雨了，大樹媽媽那長著葉子的手臂就像撐起的一把傘，為鳥寶寶擋住風雨。基本部分：欣賞曲子《大樹媽媽》（重點部分）（1）通過課件，引起幼兒興趣，引出主題。知道嗎？今天小鳥也飛到小（2）班，飛在一棵大樹枝上筑了巢，大樹媽媽隨著風輕輕搖動樹枝，搖起了小寶寶。哎呀，不好，刮風了、下雨了，你們猜猜小鳥怎么啦？（請幼兒自由討論發(fā)言），別著急，有大樹媽媽在呢，樹媽媽那長滿枝葉的手臂就像撐起的一把傘，為鳥寶寶擋住風雨。（2）欣賞歌曲《大樹媽媽》請幼兒邊看課件、邊欣賞歌曲《大樹媽媽》一遍。今天李老師帶來一首好聽的歌曲叫《大樹媽媽》，講的就是大樹媽媽和小鳥的故事，請小朋友仔細聽一聽，等一會兒告訴大家你聽到了什么？（3）提問：這首曲子的名稱叫什么？你聽到些什么呢？第二次欣賞曲子。（1）我們再來仔細聽一遍，大樹媽媽長得怎么樣？它為小鳥做什么事情呢？（2）提問：大樹媽媽長得怎樣？它為小鳥做了什么事情？小結：因為有了大樹媽媽的愛護、關心，小鳥們快樂的成長，所以這首歌曲的旋律優(yōu)美，聽上去很輕松、愉快，讓我們再聽一遍。（3）欣賞第三遍。提醒幼兒邊聽邊搖晃身體。（4）在音樂伴奏下自由表演大樹媽媽和小鳥一遍。結束部分：復習律動《碰一碰》幼兒在音樂伴奏下跳舞，提醒幼兒在唱到“碰哪里”這一句時，能馬上找到朋友，兩人做動作。