山小二年級(jí)上學(xué)期語文教學(xué)工作總結(jié)-資料下載頁
2025-10-04 22:35本頁面
【正文】 活動(dòng)內(nèi)容復(fù)習(xí)，爺爺奶奶帶的幼兒較難完成。家訪：林理鵬、江昊、葉沃言因不方便，在班上家訪，董鑫、孝杰也將在最后一周內(nèi)上門家訪完。其他幼兒全都已上門家訪。上門家訪率較高，且交流也較有效果?？傊?，本學(xué)期家長工作完成得較好，家長對(duì)班級(jí)的工作也特別配合。但老師與保育員在個(gè)別突發(fā)事件上，應(yīng)更及時(shí)得與家長聯(lián)系。（四）班組配合班組會(huì)議開展得較好，老師保育員能積極參加。保育與教育的配合還不夠默契，需加強(qiáng)。對(duì)班上存在的問題進(jìn)行商討，尋求最佳解決辦法，做到保教人員步調(diào)一致。做好班級(jí)物品管理工作，做得還不夠，出現(xiàn)個(gè)別丟失、誤領(lǐng)幼兒衣物現(xiàn)象。（五）下學(xué)期工作建議、午休環(huán)節(jié)常規(guī)有待加強(qiáng)、維修還需跟上，以保持幼兒的興趣，并促進(jìn)幼兒進(jìn)一步的發(fā)展。教師之間的關(guān)于分區(qū)的交接工作應(yīng)更多些。：各班創(chuàng)設(shè)好閱讀角與音樂角，完善玩具柜與相片角。進(jìn)一步利用三維空間，更有創(chuàng)意地使用三維空間，盡量做到既實(shí)用又美觀。豐富自然角，鼓勵(lì)幼兒與家長帶各種動(dòng)植物。環(huán)境布置進(jìn)一步考慮幼兒的可操作性，同時(shí)也增加了工作位。：根據(jù)幼兒的興趣及發(fā)展水平及時(shí)更換、添置工作材料，收集適合鞋盒補(bǔ)充工作盤之缺，想方設(shè)法增加工作位，包括地板上的，墻壁上的。進(jìn)一步豐富角色游戲材料，完善區(qū)域劃分。充分利用其他結(jié)構(gòu)游戲材料，培養(yǎng)幼兒對(duì)其他材料的運(yùn)用興趣及能力。作品展形式更豐富些，可體現(xiàn)小主題。晨區(qū)活動(dòng)材料與內(nèi)容進(jìn)一步豐富，進(jìn)一步鼓勵(lì)幼兒做自己會(huì)做的事，各班加強(qiáng)起床環(huán)節(jié)的常規(guī)培養(yǎng)。，更貼近本班幼兒已有經(jīng)驗(yàn)。主題墻充分利用起來。已開展的美術(shù)活動(dòng)還較豐富，涂色活動(dòng)與泥塑活動(dòng)想方設(shè)法增設(shè)。韻律活動(dòng)也相應(yīng)增設(shè)，特別是簡單的舞蹈。科學(xué)活動(dòng)內(nèi)容還不夠豐富，各位老師幫忙找找適合的教材。下學(xué)期數(shù)學(xué)活動(dòng)的開展盡量按舊教材的內(nèi)容順序來安排，更有序，而具體的活動(dòng)形式可參考各種新教材。第五篇：語文S版二年級(jí)上學(xué)期語文教學(xué)工作總結(jié)20142015學(xué)年上學(xué)期語文教學(xué)工作總結(jié)轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期就過去了，回顧自己一學(xué)期的語文教學(xué)工作實(shí)踐，我有很多的思考和感受，現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)以下：一、教學(xué)工作嚴(yán)謹(jǐn)扎實(shí)精心備課。積極參加教研組組織的教研活動(dòng)，認(rèn)真?zhèn)湔n。提早備好課，寫好學(xué)校規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)的教案。備課時(shí)認(rèn)真研究教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向其他老師請(qǐng)教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課，我經(jīng)常的上網(wǎng)查閱資料，集中他人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，經(jīng)常和有經(jīng)驗(yàn)的老教師研究教學(xué)環(huán)節(jié)。２、認(rèn)真上課。做好課前預(yù)備。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。從學(xué)生的實(shí)際動(dòng)身，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思惟。做到因材施教，教學(xué)方法得到學(xué)生的喜愛。和學(xué)生積極的融會(huì)在一起，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果比較的理想。３、及時(shí)輔導(dǎo)。對(duì)學(xué)困生進(jìn)行輔導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的弱處，給他們進(jìn)行強(qiáng)化練習(xí)，使他們不斷進(jìn)步。４、作業(yè)公道。根據(jù)減負(fù)的要求，我與同年級(jí)的老師經(jīng)過精心挑選，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯幸嬗趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè)。對(duì)學(xué)生的作業(yè)仔細(xì)的批改，對(duì)好的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)，不好的學(xué)生進(jìn)行教育。對(duì)存在的題目進(jìn)行集中講授。二、重視教研改革用全新的教育教學(xué)理念，改革課堂教學(xué)隨著實(shí)施課程改革以來，我努力學(xué)習(xí)有關(guān)的教育教學(xué)理論，深入領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精神，認(rèn)真反思本身教學(xué)實(shí)際，研究學(xué)生，探究教法，在教學(xué)實(shí)踐中積極探索學(xué)生能力進(jìn)步與發(fā)展的語文課堂教學(xué)的新思路、新模式，實(shí)行以感知――探究――體會(huì)――延伸為主線的學(xué)習(xí)法，探索以合作――探究――創(chuàng)新為核心的語文活動(dòng)課，收到了較好的教學(xué)效果。用生動(dòng)靈活的教學(xué)方式，煥發(fā)課堂活力重視師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，組組互動(dòng)，環(huán)境互動(dòng)，在有限的時(shí)間內(nèi)，每位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。師生的情感與個(gè)性融在其中，現(xiàn)實(shí)的生活進(jìn)入課堂，學(xué)生在互動(dòng)中求知，在活動(dòng)中探索，既輕松地把握了知識(shí)，又潛移默化地培養(yǎng)了能力。我還將語文課堂融進(jìn)孩子的童真童趣中，每當(dāng)學(xué)到了合適角色表演的課文，我都充分調(diào)動(dòng)孩子們的積極性來進(jìn)行表演，孩子們喜歡表演，樂于表演，真正地投入到了課文的角色中，學(xué)生語文學(xué)習(xí)愛好大增。重視平時(shí)的積累與寫作。本學(xué)期我讓學(xué)生每人預(yù)備一本收集本，教學(xué)生積累好詞好句，成語、諺語、歇后語、名人名言等等，內(nèi)容很多樣?，F(xiàn)在我班孩子在寫作及回答題目時(shí)表達(dá)能力強(qiáng)，都與平時(shí)的積累有著緊密的關(guān)系。用與家長的合作交換，創(chuàng)設(shè)家?；?dòng)。根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)，及時(shí)與家長聯(lián)系，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和家庭實(shí)際情況，采取相對(duì)應(yīng)的教學(xué)措施，力圖與家長建立有效的合作機(jī)制，使學(xué)生在家也能構(gòu)成自然的學(xué)習(xí)氛圍，為鞏固進(jìn)步在校的知識(shí)提供堅(jiān)實(shí)的后盾。總之，本學(xué)期以來，我盡心盡力做好自己的教學(xué)工作，不斷嚴(yán)格要求自己，努力汲取他人的優(yōu)點(diǎn)，不斷更新自己的教學(xué)理念，并應(yīng)用到自己的教學(xué)的實(shí)踐中，使每節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果，使每位學(xué)生都能真正進(jìn)步。
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