【正文】 一步了解到不同行業(yè)的工作時(shí)間、工作地點(diǎn)，社會(huì)責(zé)任，體會(huì)到每種工作都有各自的特點(diǎn)，這些勞動(dòng)者都以自己的方式辛勤地工作，服務(wù)社會(huì)，創(chuàng)造價(jià)值。三、組織“參與勞動(dòng)奉獻(xiàn)愛心”活動(dòng)xx月xx日上午xx時(shí)，組織部分幼兒拿著工具跟環(huán)衛(wèi)工人一起參加清掃大街活動(dòng)。孩子們沐浴著清晨的陽(yáng)光，手拿掃帚，認(rèn)真地幫環(huán)衛(wèi)工人清掃著垃圾，不留一片紙屑，不落半片果皮，孩子們專注的神情，贏得了路人的喝彩。隨后，孩子們又把事先準(zhǔn)備好的毛巾、礦泉水等慰問品親手送給了環(huán)衛(wèi)工人。孩子們既參與了勞動(dòng)，又奉獻(xiàn)了愛心，一張張小臉洋溢著幸福的笑容，像一朵朵綻開的花朵。四、開展“我是辛勤小蜜蜂”全園大掃除活動(dòng)為了讓每個(gè)孩子都能夠體會(huì)勞動(dòng)的辛苦和感受勞動(dòng)的快樂，xx月xx日上午，各班都進(jìn)行了大掃除活動(dòng)，師幼齊動(dòng)手，擦桌子，掃地、拖地板，清洗毛巾，給花草澆水，孩子們干得熱火朝天，汗流浹背，但看到教室干凈整齊的模樣，大家早已忘記了辛苦。通過這次“五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)”主題活動(dòng)的開展，讓幼兒受益匪淺，同時(shí)，這次活動(dòng)得到了家長(zhǎng)的普遍好評(píng)，對(duì)該園品質(zhì)的提升也起到了積極的作用。幼兒園活動(dòng)策劃方案4活動(dòng)名稱：趣味夾子活動(dòng)意圖《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》中指出：幼兒要能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣。為此，筆者為幼兒創(chuàng)設(shè)了——個(gè)有準(zhǔn)備的環(huán)境，將幼兒數(shù)學(xué)活動(dòng)與游戲活動(dòng)進(jìn)行整合，讓幼兒在輕松、自由的環(huán)境中主動(dòng)地進(jìn)行探索。中班幼兒的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，是從對(duì)數(shù)量的感知階段向數(shù)詞和物體數(shù)量間建立聯(lián)系階段的過渡，同時(shí)，他們有了最初的數(shù)群概念，已開始理解數(shù)的實(shí)際含義。為此，根據(jù)中班幼兒思維發(fā)展的特點(diǎn)，為幼兒在具體操作中深化對(duì)數(shù)的認(rèn)知做好物質(zhì)準(zhǔn)備?；顒?dòng)目標(biāo)1．樂意和同伴講述自己活動(dòng)的過程；2．會(huì)將顏色相同的夾子夾在一起；3．初步學(xué)習(xí)按卡片上的動(dòng)物數(shù)目匹配相應(yīng)數(shù)量的夾子。活動(dòng)準(zhǔn)備1．知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：能夠手口一致地對(duì)6以內(nèi)的數(shù)進(jìn)行點(diǎn)數(shù)；2．物質(zhì)材料準(zhǔn)備：紅、黃、綠色塑料夾子若干，動(dòng)物卡片若干，鈴鼓，摸箱；活動(dòng)過程1．游戲“夾夾子”，引發(fā)幼兒興趣。幼兒聽鈴聲開始夾夾子，鈴聲開始，往衣服上夾夾子，鈴聲停就停止夾。2．?dāng)?shù)夾子。(1)請(qǐng)幼兒數(shù)一數(shù)自己衣服上夾了幾個(gè)夾子。(2)請(qǐng)2—3名幼兒說說自己身上夾子的數(shù)量，大家一起驗(yàn)證。(3)請(qǐng)幼兒和同伴互相數(shù)一數(shù)，比一比，誰夾得多。3．找不同。(1)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)將相同顏色的夾子夾在一起。(2)幼兒間互相看看，旁邊的小朋友是否夾對(duì)了。并數(shù)數(shù)每種顏色夾子的數(shù)量。4．按動(dòng)物數(shù)量匹配夾子。(1)出示摸箱，教師說明游戲玩法，卡片上有幾個(gè)動(dòng)物就夾幾個(gè)夾子，請(qǐng)幼兒一一對(duì)應(yīng)夾。(2)幼兒操作，教師個(gè)別指導(dǎo)。(3)互相交流，驗(yàn)證。5．以舞蹈“螃蟹舞”結(jié)束活動(dòng)。幼兒園活動(dòng)策劃方案5幼兒園大班科學(xué)活動(dòng)：天氣預(yù)報(bào)活動(dòng)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)天氣符號(hào)，了解簡(jiǎn)單的氣象知識(shí)。關(guān)注天氣預(yù)報(bào)，有觀看天氣預(yù)報(bào)的意識(shí)活動(dòng)重點(diǎn)：了解天氣與人們?nèi)粘Ｉ畹年P(guān)系?；顒?dòng)準(zhǔn)備：天氣預(yù)報(bào)視頻、天氣預(yù)報(bào)中常見的天氣符號(hào)?；顒?dòng)過程：一、情景導(dǎo)入課題：，這是什么電視節(jié)目開始了？（播放天氣預(yù)報(bào)的音樂）。我們從天氣預(yù)報(bào)中可以知道些什么？讓我們提早知道明天的天氣情況。（為什么要收看天氣預(yù)報(bào)，天氣預(yù)報(bào)對(duì)我們的生活有什么幫助？）二、了解天氣預(yù)報(bào)內(nèi)容，認(rèn)識(shí)氣象標(biāo)識(shí)：1. 播放天氣預(yù)報(bào)視頻。（我們一起來看一段中央電視臺(tái)的天氣預(yù)報(bào)，它能讓我們知道全國(guó)各地的天氣狀況和氣溫。）今天我們先來認(rèn)識(shí)天氣符號(hào)。哪些是天氣符號(hào)？哪里會(huì)出現(xiàn)天氣符號(hào)呢？我們來記錄一下，這段錄象里，出現(xiàn)了哪些天氣符號(hào)。每個(gè)孩子一張表格，你看到哪個(gè)圖案有出現(xiàn)，就在后面的空格中打勾。播放視頻，幼兒操作。同伴之間，相互看看。大張，匯總。（我們的祖國(guó)真大，在同一天里有各種不同的天氣。2．師生一同認(rèn)識(shí)各種常見的氣象符號(hào)。（PPT）這里的有不認(rèn)識(shí)的嗎？一起認(rèn)讀一次。模仿氣象預(yù)報(bào)員，學(xué)報(bào)城市天氣預(yù)報(bào)。分兩組進(jìn)行。三、了解天氣與人們?nèi)粘Ｉ畹年P(guān)系：好吧，天氣預(yù)報(bào)到底給我們生活帶來什么幫助呢？四、游戲活動(dòng)：（下雨，熱天，下雪。）幼兒園大班科學(xué)教案：有趣的螃蟹課題生成：在主題活動(dòng)《地球我們共同的家園》中，我們從小班起重點(diǎn)介紹地球七的動(dòng)物。于是幼兒、老師共同收集了幾種動(dòng)物如兔子、金魚、寄居蟹，幼兒對(duì)這些活生生的動(dòng)物很感興趣。“菊香蟹肥”的時(shí)節(jié)，幼兒都吃過螃蟹，他們帶來了蟹殼，他們說：熟螃蟹是紅色的。因?yàn)轶π返拇筱Q子要夾人，父母都不讓孩子玩活螃蟹，但幼兒卻有著強(qiáng)烈的興趣。于是我們?cè)O(shè)計(jì)了這一活動(dòng)，為幼兒提供條件，創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓他們探索?；顒?dòng)目標(biāo)：充分體驗(yàn)探索活動(dòng)的快樂。了解螃蟹的外形，爬行方向，學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的觀察方法。激勵(lì)幼兒勇敢探索，積累一些生活經(jīng)驗(yàn)。活動(dòng)準(zhǔn)備：四十只小螃蟹，兩只大螃蟹。二十只小塑料箱，四只大塑料箱。夾子、筷子、手套人手一份。盆子、水、抹布，透明蓋電鍋兩只等?；顒?dòng)過程：教師問：你們知道螃蟹嗎?(知道)在家里爸爸媽媽讓你們玩嗎?(不)為什么?幼兒l：因?yàn)轶π穬础Ｓ變?：它有大鉗子。幼兒3：要夾人。教師說：今天教師和你們一起玩螃蟹好嗎?(好)不過一定要注意螃蟹的大鉗子。幼兒觀察螃蟹：幼兒1，只看不動(dòng)手。幼兒2，想用手摸但伸到一半又停了。幼兒3，用手碰一下馬上縮掉。幼兒4，拿起一旁的筷子夾著玩，夾住了螃蟹就叫，掉了就大笑。幼兒坐在地毯上。教師問：玩得快樂嗎?(快樂)教師說：小動(dòng)物給我們帶來了快樂，它是我們的好朋友。教師又問：螃蟹長(zhǎng)得什么樣子?幼兒自由談，教師巡聽。幼兒1，背上有殼，是灰黑色的。幼兒2，有眼睛，燒熟了是紅色的。幼兒3，有三只腳。幼兒4，不對(duì)，有四只腳。教師說：螃蟹到底有幾只腳?大家去數(shù)一數(shù)。教師示范，戴上手套捉起螃蟹點(diǎn)數(shù)。教師提醒：可以把螃蟹捉到小箱子里，仔細(xì)看看螃蟹底部是什么樣的。盆子、水、抹布，透明蓋電鍋兩只等?；顒?dòng)中幼兒的勇敢、才智、能力都得到不同程度提高。另外活動(dòng)中老師有目的的引導(dǎo)幼兒從多個(gè)方面進(jìn)行觀察，學(xué)習(xí)一些科學(xué)知識(shí)，使他們?cè)谝院蟮奶剿骰顒?dòng)中更加聰慧。不過在活動(dòng)中覺得“數(shù)活螃蟹腿”這個(gè)環(huán)節(jié)較有難度，可以放在螃蟹煮熟后進(jìn)行。專家點(diǎn)評(píng)：把本活動(dòng)列為生活活動(dòng)，可能更加貼切。從整個(gè)過程看，并沒有什么太難的知識(shí)點(diǎn)，但教師把探索精神放在首位，體現(xiàn)的是大班幼兒應(yīng)有的求知學(xué)習(xí)欲望，這一點(diǎn)，是值得大家借鑒的。幼兒園的教學(xué)活動(dòng)，不一定每次都有眾多的難點(diǎn)要突破，只要能激發(fā)求知欲望，萌發(fā)學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣的活動(dòng)都是好活動(dòng)。反思與討論：這個(gè)活動(dòng)曾為小班設(shè)計(jì)，現(xiàn)設(shè)計(jì)為大班活動(dòng)，你認(rèn)為還應(yīng)做哪些修改與補(bǔ)充?幼兒園大班科學(xué)教案《多變的天氣》活動(dòng)目標(biāo)。，并知道通過哪些途徑可以了解天氣情況。，嘗試設(shè)計(jì)氣象預(yù)報(bào)表?；顒?dòng)準(zhǔn)備課件、表格趣味練習(xí)活動(dòng)過程一、了解氣象與軍事的關(guān)系?！安荽杓惫适吕镉袀€(gè)非常聰明的人叫諸葛亮，他利用天氣在3天時(shí)間造了10萬支箭，是怎么辦到的呢？？二、了解常見的和惡劣的天氣情況，并知道通過哪些途徑可以了解天氣。，你們還知道哪些常見的天氣？。并觀看課件。？（短信、電視、報(bào)紙等）4. 欣賞一段天氣預(yù)報(bào)，了解天氣預(yù)報(bào)的主要內(nèi)容。（天氣、溫度、穿衣指數(shù)等）三、了解天氣與我們生活的關(guān)系。教師：天氣和我們的生活有著非常大的關(guān)系，今天我就要考考你們。（1）高溫天怎樣避暑？（2）雷雨天怎樣維護(hù)自身？（3）雨天出門準(zhǔn)備些什么？四、嘗試設(shè)計(jì)氣象預(yù)報(bào)表：天氣和我們的生活息息相關(guān)。所以我們應(yīng)該關(guān)心天氣情況，根據(jù)天氣變化學(xué)會(huì)維護(hù)自身。老師給大家準(zhǔn)備了一份表格，上面有天氣、溫度、溫馨提示3欄。，在表格上記錄一下天氣。大班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課：動(dòng)物的防身絕招幼兒園大班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課：動(dòng)物的防身絕招預(yù)設(shè)目標(biāo)：發(fā)現(xiàn)動(dòng)物為了生存而采取的幾種自我保護(hù)方法。萌發(fā)探索動(dòng)物奧秘的興趣。通過身體表演進(jìn)一步加深對(duì)動(dòng)物自我保護(hù)方式的認(rèn)識(shí)。活動(dòng)準(zhǔn)備：多媒體課件，音樂。小動(dòng)物頭飾，用縐紙編成的“尾巴”，吸吸果凍瓶4個(gè)?；顒?dòng)過程：一、游戲：捉迷藏。我們一起來玩?zhèn)€捉迷藏的游戲，我數(shù)3小朋友躲起來。討論：為什么有的小朋友我找到了，有的小朋友我找不到？師小結(jié)。二、隱身妙招了解小動(dòng)物的隱身妙招。師：小動(dòng)物們也在捉迷藏，請(qǐng)小朋友仔細(xì)找一找，然后告訴大家你找到了什么動(dòng)物，它躲在了哪里？（觀看課件：枯葉蝶飛到樹枝上，蜥蜴趴在土堆上，青蛙鉆到草叢中的動(dòng)畫。）身體表演：枯葉蝶飛到樹枝上。蜥蜴趴在土堆上。青蛙鉆到草叢中。這些動(dòng)物有什么樣的保護(hù)自己的本領(lǐng)？小結(jié)：隱身。在大自然中有些動(dòng)物為了保護(hù)自己更好生存,它們身體的顏色與斑紋，與它們生活的環(huán)境十分相近,用來隱蔽自己不被敵人發(fā)現(xiàn)。啟發(fā)幼兒講述還知道哪些動(dòng)物具有隱身的本領(lǐng)?三、討論動(dòng)物的防身絕招。你知道動(dòng)物還有哪些保護(hù)自己的方法？觀看課件。在觀看前提出要求“注意里面都有哪些動(dòng)物，它們是怎樣保護(hù)自己的？”提問：你看到了哪個(gè)動(dòng)物，它是怎么保護(hù)自己的？（講出一種，點(diǎn)擊出現(xiàn)相應(yīng)字寶寶和相應(yīng)動(dòng)物的頭像）盔甲：烏龜硬刺：刺猬快跑：鹿自切：壁虎臭氣：黃鼠狼裝死：狐貍討論：還有哪些動(dòng)物也用同樣的方法保護(hù)自己的？小結(jié)：小動(dòng)物們很聰明的，想了許多辦法來保護(hù)自己， 等。它們真是能干的小動(dòng)物。四、表演防身術(shù)。教師出示各種動(dòng)物頭飾，幼兒回答是誰？是用什么方法保護(hù)自己的？現(xiàn)在我們來玩?zhèn)€游戲，小朋友可以變成任何一種小動(dòng)物，戴上頭飾跟著音樂玩一玩，咦！怎么了？老虎出來了，怎么辦呢？你就要用你變的小動(dòng)物的方法來保護(hù)自己，看誰模仿得最像！布料吸水大比拼（科學(xué)）活動(dòng)目標(biāo)：幼兒通過實(shí)驗(yàn)知道各種質(zhì)地不一樣的布料吸水性是不同的，而相同的布料在不同的液體中吸水性也是不同的。通過動(dòng)手操作讓幼兒體驗(yàn)到自由探索的樂趣與成功的喜悅。增強(qiáng)幼兒與同伴間的合作意識(shí)?；顒?dòng)材料：棉布、絲綢、羊毛、人造絲、聚脂面料各剪成寬10厘米，長(zhǎng)25厘米的長(zhǎng)條若干，長(zhǎng)木棒若干，水盆若干，記錄卡與幼兒人數(shù)相同，各種液體：清水、熱水、肥皂水、醋?；顒?dòng)過程：一、情境導(dǎo)入，引起興趣。看錄像內(nèi)容：“夏天快要到了，小紅家里有好幾塊面料，她想請(qǐng)我們小朋友幫她選一塊布料做一件夏天的裙子，她希望這件裙子既漂亮又要舒適涼快，你們說選哪一塊呢？”二、認(rèn)識(shí)面料，并做預(yù)測(cè)。出示各種面料，幼兒通過摸一摸、看一看，說一說它們有什么不同，并知道它們的名稱。出示幼兒記錄卡，讓自由自由討論，做出預(yù)測(cè)，在你認(rèn)為合適的布料下預(yù)測(cè)欄上畫“√”，并說出理由。幼兒記錄卡（一）注：在實(shí)驗(yàn)結(jié)果欄里用數(shù)字2……依次排出各種面料吸水性的程度（吸水快慢及多少）。布料吸水性紅棉布黃絲綢藍(lán)聚脂面料綠人造絲紫羊毛預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果三、幼兒實(shí)驗(yàn)，記錄結(jié)果?！霸鯓硬拍苤滥銈儙托〖t選的布料好不好呢，哪一種布料的吸水性是最強(qiáng)的呢？我們自己來試一試就知道了?！庇變簞?dòng)手操作，教師講解實(shí)驗(yàn)要求：如圖所示幼兒記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并討論實(shí)驗(yàn)中的發(fā)現(xiàn)。幼兒根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，展開討論，在日常生活中根據(jù)各種面料的吸水性來遷移經(jīng)驗(yàn)。小結(jié)：我們可以用吸水多的、透氣性好的布料做我們?cè)谙奶齑┑囊路蛘哔N身的內(nèi)衣，而那些吸水性弱的如聚脂面料，可以做成風(fēng)衣、雨衣等衣服既防水又擋風(fēng)。四、幼兒再次實(shí)驗(yàn)，了解布料相同、液體種類不同，吸水性是否相同。為幼兒提供幾種不同的液體：清水、熱水、肥皂水、醋各一盆，讓幼兒任選相同的一種布料分別放入不同的液體，再次進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。幼兒操作，并記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。幼兒記錄卡（二）注：在實(shí)驗(yàn)結(jié)果欄里用數(shù)字2……依次排出布的吸液高度。液體布料清水熱水肥皂水醋幼兒討論實(shí)驗(yàn)中的發(fā)現(xiàn)，并結(jié)合日常生活中的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行遷移。小結(jié)：同一種面料用不同的液體浸泡，其吸水與溶解速度也不一樣，因此，平時(shí)我們?cè)谙锤鞣N面料的衣服時(shí)，為了更好的去污，會(huì)用較熱的肥皂水或用其它一些洗滌用品來浸泡衣服，而只用清水是很難去污的。注意事項(xiàng)：做第一個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)注意要把五種布掛在長(zhǎng)木棒上同時(shí)放入水中觀察，以確保實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性。在做第二個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)注意布料放入不同液體的時(shí)間應(yīng)該基本相同。知識(shí)背景材料：午飯前我請(qǐng)小朋友到盥洗室去洗手，結(jié)果回來的時(shí)候，丁丁告訴我她洗手時(shí)不小心把袖子給弄濕了，我一看，果然不錯(cuò)，連她里面的衣袖也都濕了。這時(shí)，雯雯也擠到我的身邊，高高地舉起她的衣袖，神氣地說：“我的袖子弄上水也不會(huì)濕。”原來她帶了一副聚脂面料的護(hù)袖，很多孩子都覺得挺奇怪的，為什么有的衣袖容易弄市，有的卻不會(huì)呢？對(duì)此，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，讓幼兒通過自己的操作來了解真相，進(jìn)一步激發(fā)他們探索科學(xué)奧秘的欲望。大班科學(xué)教案：有趣的影子一、活動(dòng)目的：引導(dǎo)幼兒獲得有關(guān)“光和影子”的感性經(jīng)驗(yàn)。初步了解影子的作用，引發(fā)對(duì)這一自然現(xiàn)象的興趣。引導(dǎo)幼兒主動(dòng)參與操作活動(dòng)，激發(fā)幼兒的探索興趣，求知欲望。二、活動(dòng)材料：彩色紙剪的各種物體形象，立體玩具和影子棋盤。白紙、手電筒、膠水若干，記錄紙人手一份。無影燈圖片若干張。三、活動(dòng)過程：1 以談話活動(dòng)“我知道的影子”，引起幼兒探索欲望。師：你知道影子是什么樣的嗎？師：今天我們準(zhǔn)備了四組材料玩影子，而且這四組材料都不一樣，你可以選擇喜歡的材料玩一玩、畫一畫，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？幼兒操作玩影子，了解影子與光線的關(guān)系。師：你們發(fā)現(xiàn)了什么？（個(gè)別幼兒演示并介紹記錄結(jié)果）師：（整理記錄）當(dāng)光線位置變化了，影子會(huì)變；當(dāng)物體位置變化了，影子同樣會(huì)變。（示圖一）當(dāng)光線位置較高時(shí)，影子就短。這是因?yàn)槲矬w阻當(dāng)了較少的光線。（示圖二）當(dāng)光線低斜時(shí)，影子就長(zhǎng)。這是因?yàn)槲矬w阻當(dāng)了更多的光線。利用光和影子的感性經(jīng)驗(yàn)，玩“影