建筑裝飾課程設(shè)計(jì)總結(jié)[大全五篇]-資料下載頁
2024-10-13 22:21本頁面
【正文】 步,最完美的一次沖刺.第四篇：建筑裝飾課程設(shè)計(jì)總結(jié)建筑裝飾課程設(shè)計(jì)總結(jié)通過這次實(shí)習(xí)，在設(shè)計(jì)方面我感覺自己有了一定的收獲。這次實(shí)習(xí)主要是為了我們今后在工作及業(yè)務(wù)上能力的提高起到了促進(jìn)的作用，增強(qiáng)了我們今后的競爭力，為我們能在以后立足增添了一塊基石。實(shí)習(xí)單位的老師也給了我很多機(jī)會參與他們的設(shè)計(jì)是我懂得了很多以前難以解決的問題，將來從事設(shè)計(jì)工作所要面對的問題。這次實(shí)習(xí)豐富了我在這方面的知識，使我向更深的層次邁進(jìn)，對我在今后的社會當(dāng)中立足有一定的促進(jìn)作用，但我也認(rèn)識到，要想做好這方面的工作單靠這這幾天的實(shí)習(xí)是不行的，還需要我在平時(shí)的學(xué)習(xí)和工作中一點(diǎn)一點(diǎn)的積累，不斷豐富自己的經(jīng)驗(yàn)才行。我面前的路還是很漫長的，需要不斷的努力和奮斗才能真正地走好。實(shí)訓(xùn)目的：了解室內(nèi)裝潢設(shè)計(jì)在德州的市場現(xiàn)狀及前景。進(jìn)一步掌握PS,3DMAX,CAD等設(shè)計(jì)軟件的運(yùn)用。嘗試把學(xué)校里學(xué)習(xí)的環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)相關(guān)理論運(yùn)用到實(shí)習(xí)過程中。初探做好室內(nèi)設(shè)計(jì)師的方法，熟悉室內(nèi)設(shè)計(jì)的方法和程序步驟。培養(yǎng)人際交往與社交能力，為成為室內(nèi)設(shè)計(jì)師作準(zhǔn)備。室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)要點(diǎn)：室內(nèi)空間是由地面、墻面、頂面的圍合限定而成，從而確定了室內(nèi)空間的大小和形狀。進(jìn)行室內(nèi)裝飾的目的是創(chuàng)造適用、美觀的室內(nèi)環(huán)境，室內(nèi)空間的地面和墻面是襯托人和家具、陳設(shè)的背景，而頂面的差異使室內(nèi)空間更富有變化。第五篇：建筑裝飾課程設(shè)計(jì)教學(xué)大綱《建筑裝飾課程設(shè)計(jì)》教學(xué)大綱適用專業(yè)：建筑裝飾 參考學(xué)時(shí)：2周一、性質(zhì)及任務(wù)建筑裝飾課程設(shè)計(jì)是在建筑裝飾設(shè)計(jì)、制圖、建筑裝飾材料課程學(xué)完之后，實(shí)施的一個(gè)重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，是建筑裝飾設(shè)計(jì)應(yīng)用訓(xùn)練的重要內(nèi)容。其目的是對建筑裝飾設(shè)計(jì)基本原理的綜合實(shí)踐。主要任務(wù)是：（1）結(jié)合具體工程實(shí)例訓(xùn)練學(xué)生對施工中問題的分析解決的能力。（2）運(yùn)用建筑裝飾設(shè)計(jì)的基本知識進(jìn)行設(shè)計(jì)制圖的能力。（3）對所學(xué)基礎(chǔ)及專業(yè)知識的系統(tǒng)性、綜合性應(yīng)用訓(xùn)練。二、教學(xué)基本內(nèi)容及要求在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生應(yīng)獨(dú)立按時(shí)完成課程設(shè)計(jì)任務(wù)書所規(guī)定的全部內(nèi)容和工作量。要求獨(dú)立完成一個(gè)實(shí)際工程的建筑裝飾設(shè)計(jì)，主要內(nèi)容包括：（1）設(shè)計(jì)方案圖（2）設(shè)計(jì)方案表現(xiàn)圖（3）設(shè)計(jì)施工圖（4）設(shè)計(jì)說明三、設(shè)計(jì)前的準(zhǔn)備工作熟悉審查工程的有關(guān)資料計(jì)算工程量，準(zhǔn)備材料樣本。四、任務(wù)書和指導(dǎo)書課程設(shè)計(jì)任務(wù)書應(yīng)包括課程設(shè)計(jì)題目、工程概況、課程設(shè)計(jì)內(nèi)容和要求、編制依據(jù)以及有關(guān)的資料。課程設(shè)計(jì)指導(dǎo)書包括設(shè)計(jì)與制圖的原則、方法、步驟、進(jìn)度安排、成績考核和參考資料等。課程設(shè)計(jì)任務(wù)書與指導(dǎo)書由指導(dǎo)教師編定，有關(guān)教研室審查，報(bào)系。五、指導(dǎo)教師課程設(shè)計(jì)實(shí)行指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)制，指導(dǎo)教師對學(xué)生的課程設(shè)計(jì)全面負(fù)責(zé)，因材施教，教書育人，應(yīng)保證足夠直接面向?qū)W生的輔導(dǎo)時(shí)間，學(xué)生銷假應(yīng)征得指導(dǎo)教師同意，按學(xué)院規(guī)定審批，否則以曠課論處。指導(dǎo)教師一般由講師及講師以上職稱的有關(guān)專業(yè)課教師擔(dān)任，并聘請有經(jīng)驗(yàn)的工程師擔(dān)任，指導(dǎo)教師由教研室安排，系主任審定。指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)對學(xué)生課程設(shè)計(jì)成績評定。六、成績評定課程設(shè)計(jì)成績由指導(dǎo)教師根據(jù)設(shè)計(jì)方案的選擇、制圖知識的運(yùn)用等情況給予客觀、全面評價(jià)，寫出書面評語，給出評分。七、時(shí)間安排建筑裝飾課程設(shè)計(jì)時(shí)間為2周。按課程設(shè)計(jì)內(nèi)容、時(shí)間和進(jìn)度，分段安排輔導(dǎo)進(jìn)程。八、教材與參考書《建筑裝飾設(shè)計(jì)》 科學(xué)出版社 高職高專系列教材 朱向東主編 《建筑裝飾工程設(shè)計(jì)》 同濟(jì)大學(xué)出版社 李永盛主編 《公共建筑裝飾經(jīng)費(fèi)》 中國建筑工業(yè)出版社 《建筑裝飾設(shè)計(jì)—實(shí)務(wù)與案例》 江西科學(xué)技術(shù)出版社
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