德育主題：我是安全小衛(wèi)士-資料下載頁(yè)
2025-10-04 22:13本頁(yè)面
【正文】 ；可以個(gè)別談話，用愛(ài)心和細(xì)心去幫助他們；可以采取小品《最近比較煩》等方式展示一些典型的煩惱，共同討論問(wèn)題，讓隊(duì)員嘗試解決。三、解憂廣播臺(tái) 解決學(xué)習(xí)過(guò)程中的煩惱，有哪些有效的方法呢？在小品表演的基礎(chǔ)上，讓隊(duì)員提出自己的意見(jiàn)和建議，在集體討論的基礎(chǔ)上，確立可行的方法。輔導(dǎo)員及時(shí)對(duì)方法進(jìn)行總結(jié)和提升。對(duì)于一些學(xué)生不愿公開(kāi)的故事，教師應(yīng)尊重隊(duì)員的隱私權(quán)，積極地引導(dǎo)學(xué)生從悲傷、消極的情緒中走出，看到生活中的陽(yáng)光和雨露，看到人間的真愛(ài)和真情，并運(yùn)用豐富的生活閱歷去幫助孩子們。四、心理互助團(tuán)在中隊(duì)組成心理互助團(tuán)，讓隊(duì)員自由組合，在他人身上找到值得自己學(xué)習(xí)的地方。在今后的學(xué)習(xí)中，互相幫助，取長(zhǎng)補(bǔ)短，逐步培養(yǎng)隊(duì)員自我教育和心理調(diào)節(jié)能力。吃出健康好身體活動(dòng)目的：。：三餐定時(shí)、不挑食、不偏食、多喝水少喝飲料、吃零食要有節(jié)制。、貪吃冷飲的害處?；顒?dòng)形式： 主題班會(huì) 活動(dòng)準(zhǔn)備：、魚(yú)肉、蔬菜、米飯等食物的圖片及水與飲料等，以及它們的營(yíng)養(yǎng)成分介紹。，調(diào)查學(xué)生平常的飲食習(xí)慣和愛(ài)吃的食物有哪些？活動(dòng)過(guò)程：一、我最?lèi)?ài)吃的食品，調(diào)查學(xué)生平常的飲食習(xí)慣和愛(ài)吃的食物有哪些？ ，讓學(xué)生為自己配一份自己愛(ài)吃的飯菜。，（水、油、奶、米、面、蛋、肉、魚(yú)、水果、蔬菜），讓學(xué)生檢查自己所選是否合理，存在哪些不足的地方。二、健康飲食大家學(xué)，按照合理餐飲、營(yíng)養(yǎng)均衡的原則重新為自己定一個(gè)食譜。，以及一些食品的正確烹調(diào)方法。例如：胡蘿卜和肉一起燒更有利營(yíng)養(yǎng)的吸收，因?yàn)楹}卜是脂溶性的。蔬菜不宜常時(shí)間高溫烹炒，維生素容易流失等。例如菠菜和豆腐、炒雞蛋時(shí)放味精等，三、科學(xué)飲食，吃出健康好身體？有些同學(xué)不愛(ài)吃菜，每次吃飯時(shí)都是老師或值日生反復(fù)提醒才吃一點(diǎn)點(diǎn)。有些同學(xué)遇到不愛(ài)吃的東西就不吃、愛(ài)吃些薯?xiàng)l等一些膨化食品。有些同學(xué)不愛(ài)喝湯、只愛(ài)喝飲料。有些同學(xué)在家里一邊吃零食一邊看電視。？（不挑食不偏食，多喝水少喝飲料，少吃零食，這樣才能保證營(yíng)養(yǎng)均衡，有利于身體健康成長(zhǎng)。）：少年兒童的胃比較小，彈性較差，消化能力不強(qiáng)，經(jīng)常吃零食會(huì)加重胃腸負(fù)擔(dān)，削弱胃腸工作能力，引起消化不良，導(dǎo)致肚子脹、厭食、惡心、嘔吐、腹瀉等現(xiàn)象。這樣的話會(huì)影響吸收各種營(yíng)養(yǎng)成分，因而患營(yíng)養(yǎng)不良癥。同時(shí)還得注意個(gè)人衛(wèi)生，勤洗手，防止病從口入。組織開(kāi)展評(píng)比活動(dòng)，讓表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的做法和心理感受，力爭(zhēng)人人都能吃出健康的好身體。今天，我是值日生活動(dòng)目的：通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生懂得認(rèn)真值日是對(duì)班集體的盡職盡責(zé)，為校園的整潔貢獻(xiàn)了自己的力量，教育學(xué)生當(dāng)好值日生?；顒?dòng)形式： 主題班會(huì) 活動(dòng)準(zhǔn)備：掛圖或者一些圖片，小紅旗等?；顒?dòng)過(guò)程：一、今天我值日，并作出評(píng)價(jià)，想一想在干凈整潔的教室里上課和在比較臟、比較亂的教室里上課有什么不同的感受？，自己是如何做的。再請(qǐng)同學(xué)評(píng)價(jià)一下值日生的工作效果怎么樣。（評(píng)價(jià)時(shí)側(cè)重于值日同學(xué)的勞動(dòng)帶給自己的方便和舒心，讓值日同學(xué)體會(huì)到自己的辛勤付出是值得的，是有意義的，能給別人帶來(lái)幫助。至于不到位的地方，可以輕描淡寫(xiě)地委婉提出，以便值日工作做得更好。）：A地面上有果皮、紙屑、課本等；B桌椅擺得很亂、黑板還沒(méi)擦；C掃帚、拖把、盆等堆在一起，讓同學(xué)們說(shuō)說(shuō)，從這幾幅圖中你看到了什么？有什么感受？（可能多數(shù)學(xué)生會(huì)認(rèn)為是值日生工作的問(wèn)題，在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活，會(huì)影響人的身體健康，讓人感覺(jué)不舒服。其實(shí)，教師還要引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不要亂丟紙屑，看到地上有雜物要主動(dòng)撿起來(lái)，人人都是校園的主人。那種認(rèn)為這只是值日生的事或以這不是我們班清潔區(qū)，我不管的思想是錯(cuò)誤的。）二、怎樣做一個(gè)稱(chēng)職的值日生，并根據(jù)自己平時(shí)的體驗(yàn)來(lái)談?wù)勛约旱目捶?。（根?jù)學(xué)生的回答，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行綜合和概括，說(shuō)出自己的看法：齊心協(xié)力，工作盡心盡職，不計(jì)較個(gè)人得失，多檢查、多監(jiān)督，不怕臟、不怕累等。）：A 輪到明明值日時(shí)，他總是遲一點(diǎn)到，為了不拖班級(jí)后腿，別人只好幫他干。B 教室里垃圾筐滿了，組長(zhǎng)讓小剛倒一下垃圾，小剛說(shuō)：“你安排的事我做完了，這不該我做?！盋小威每天都會(huì)幫別人打掃衛(wèi)生，有同學(xué)反映，他是為了躲避英語(yǔ)老師來(lái)抽背課文。D 紅紅負(fù)責(zé)清潔區(qū)衛(wèi)生，她覺(jué)得來(lái)來(lái)回回跑太辛苦了，她想找組長(zhǎng)給調(diào)一個(gè)室內(nèi)的值日工作。你是如何看待這些問(wèn)題的？，看看誰(shuí)是優(yōu)秀的值日生？通過(guò)檢查評(píng)比和平時(shí)的綜合表現(xiàn)，每周由各小組評(píng)選出兩名優(yōu)秀值日生，在積分榜上加星。三、活動(dòng)總結(jié)我們都是班級(jí)和學(xué)校的小主人，值日就應(yīng)該以主人翁精神認(rèn)真做好本職工作，把我們的教室、宿舍、校園打掃得干干凈凈，并保持整潔，用一天的勞動(dòng)換來(lái)一周舒適、溫馨的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，何樂(lè)而不為呢？當(dāng)我們不是值日生時(shí)，別忘了要珍惜別人的勞動(dòng)成果喲。第五篇：我是安全小衛(wèi)士我是安全小衛(wèi)士健康成長(zhǎng)最重要，安全事項(xiàng)注意了；走路要走人行道，先左后右兩邊瞧；紅燈停、綠燈行，十字路口看信號(hào)；上下樓梯靠右行，先后有序不打鬧；教室家庭公共場(chǎng)，不踩桌椅不攀高；飲食衛(wèi)生記心頭，飯前洗手一定要；用餐時(shí)間不嬉笑，細(xì)嚼慢咽消化好；細(xì)小尖物要留心，潛在威脅杜絕掉；莫要輕信陌生人，防火防電防水澇；速離險(xiǎn)境求援助，遠(yuǎn)離傷害是妙招；110,119，120，特殊號(hào)碼要記牢；朋友互幫開(kāi)心笑，安全衛(wèi)士我自豪。青島市北區(qū)第二實(shí)驗(yàn)幼兒園中一班王 哲
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