【正文】 提升，并且不少過去成績不佳的學生在這這段時間的學習后都有了很打的提升！最重要的是，很多的同學都找到了學習數(shù)學的自信！這讓我們的數(shù)學課堂變的更加的積極、有趣。二、個人的情況針對不斷提升的同學，我在自我的管理和準備中也在努力的提升！在日常，我多和老師們溝通，互相學習教學方法。有空的時候我也會在網(wǎng)絡和書籍上學習理論知識，充分的補足自己的知識儲備。當然，最重要的實在課堂上。通過和同學們的交流，我們有了更深的了解，針對他們的學習情況，我制定了不少的教學計劃。幫助同學們以不同的方式去達到提升學習成績的目的！三、結束語這一年來，我們都學會了很多。作為老師，我知道自己的知識和教導不能套用到每一班的同學身上，所以在我也會不斷的進步，不斷的改變！第四篇：骨干教師考核總結東陽中學2011骨干教師考核工作總結依照《甘南縣骨干教師2011年考核方案》，根據(jù)《甘南縣中小學骨干教師管理辦法》在中心學校統(tǒng)一部署下，我校順利地完成了對第六批市級、縣級骨干教師的考核工作，現(xiàn)總結如下：一、明確工作程序，成立了考評領導小組 組長：劉國華 副組長：徐元慶組員：張世臣 劉克成 李春艷 武文友 岳盛營開學初，成立了骨干教師考核領導組織，召開了領導小組會議，會上由劉國華校長帶領全體成員學習了《甘南縣2011骨干教師考核方案》，并制定了《東陽中學2011骨干教師考核方案》，明確了本次考核工作的程序、職責，并提出在規(guī)定時間內(nèi)計劃進行考核。二．召開考評人員工作部署會8月22日，召開了被考評人員工作部署會，徐元慶主任傳達了《甘南縣2011骨干教師考核方案》、《東陽中學2011骨干教師考核方案》。根據(jù)兩個《考核方案》要求，被考核的骨干教師應準備的材料要真實可靠，準確無誤。三、結合方案穩(wěn)步進行依據(jù)“方案”，考核小組從10月25日起至10月31日結束，對被考核的教師逐一聽課、打分。10月22日10月24日完成了學生、教師對被考評教師師德師風的評議和評價。10月 23日，召開了家長座談會，考核小組組織家長對被考核的教師進行師德師風打分。10月24日，考核小組完成了骨干教師師德師風鑒定書。11月1日，考評小組驗收了被考核教師提供的所有材料，認定所有教師提供的材料真實可靠。11月2日，考評小組對考評人員進行了綜合打分，并召開了被考核人員座談會，他們一致認為本次考核公正、公開、公平，他們在考核過程中思想也有了新的提高和認識，也決心在今后的工作中積極努力、率先垂范，同廣大教師一道，做好教育教學工作，起到骨干教師應有的作用。四、存在問題和努力方向通過此次對骨干教師的考核提高了骨干教師的思想覺悟，增強了工作能力，同時也促進了其他教師向骨干教師發(fā)展的信心，推動了我校的教育教學工作向前發(fā)展。但在考核過程中也存在著問題，如：個別骨干教師硬件材料少，平時應準備的材料還不全等，在今后工作中學校領導還要勤督促他們努力去做好。在工作中多開展教育教學活動，讓骨干教師的得到更好地發(fā)揮，其他教師在學、比過程中得以提高，早日成為骨干教師。東 陽 中 學2011年11月2日第五篇：幼兒園考核個人總結幼兒園考核個人總結幼兒園考核個人總結（一）25日在各園自查的基礎上組織教委成員通過聽匯報、查資料、搞測試、教師座談、家長訪談等方式，參照《眉縣民辦幼兒園考核辦法》對鎮(zhèn)內(nèi)2所民辦幼兒園從依法辦學遵章守紀、不斷投入改善條件、精細管理確保安全、配足教師規(guī)范保教、培養(yǎng)內(nèi)涵外塑形象五個方面進行了全面考核評價，現(xiàn)將考核工作總結如下：一、取得成績2所民辦幼兒園都依法辦學，誠信經(jīng)營，服從管理，能按時上交各類資料，遵守《幼兒園管理條例》及《幼兒教育指導綱要》，科學合理編班，不超額，不設學前班、特色班、興趣班，班級人數(shù)控制在規(guī)定范圍內(nèi)：小班25人，中班30人，大班35人。重視改善辦學條件。百花幼兒園今年暑期投資200多萬，征地4畝，重建園舍，目前已竣工。三層教學樓1棟，辦公室、教師宿舍、灶房一排160間，門房1間、廁所4間，建筑面積共1800多平方米，可容納420名幼兒入園。購買課桌椅、玩具、教具，并布置教室，12月中旬遷入新園。金星幼兒園2012年暑期投入72萬元翻新重建房舍、更新玩具、教具。今年暑期投資1多萬元，更換部分課桌凳、活動用具，美化、綠化幼兒園。管理科學規(guī)范。2所民辦幼兒園都有學期工作計劃、月計劃、周安排，安排比較周密；教案能按照五大領域分門別類，認真書寫，且以游戲為主。各幼兒教師都能堅持記業(yè)務筆記、政治筆記，教務處堅持常規(guī)檢查，有有檢查標記、有記載，有反饋。有一日活動安排，一日生活作息制度設計科學，執(zhí)行嚴格，每天組織幼兒做早操，班級組織幼兒戶外活動、體育游戲兩小時左右，做到了動靜結合、室內(nèi)外結合。重視安全工作。有安全工作領導小組，制度比較健全，有計劃，有方案，有各項突發(fā)事件應急處理預案，如：地震逃生演練、火災逃生演練等，安全工作責任書齊全。有門衛(wèi)，嚴格執(zhí)行門禁制度、出入登記在冊。消防設施比較齊全，各園每班配有干粉滅火器。我園環(huán)境寬敞，疏散通道暢通，沒有樓上教室。廚房衛(wèi)生狀況良好，廚師都有健康證。食品采購、儲藏、加工、供應各環(huán)節(jié)及設施符合相關規(guī)定要求，從未出現(xiàn)師生食物中毒現(xiàn)象。幼兒接送車輛及駕駛員手續(xù)齊全，有教師護行，在接送幼兒途中無超速，超員等違規(guī)駕駛現(xiàn)象，并有接送記錄。幼兒園工作人員持有健康證明。重視家園共育工作。家庭是幼兒的第一所學校，家長是幼兒的第一任老師，做好家長工作，實現(xiàn)家園教育同步，提高教育質(zhì)量，是我鎮(zhèn)各園一直努力的方向。各園都建立家園聯(lián)系制度，設有家教宣傳欄，建立家園練習冊，每學期定期召開全園、班級家長會，讓家長了解幼兒園的園務工作情況、班級具體的培養(yǎng)目標和教學計劃，知道如何配合老師進行教育等。幼兒園的教師能積極主動采用多種形式提高家長的教育能力，如結合家園聯(lián)系園地、親子運動會、慶六一文藝匯演等活動對家長進行幼教知識宣傳和培訓，家長滿意度較高。二、存在問題教師配備不足，每班1人，無保育人員。園本研修機制不很健全，教研活動形式比較單一。幼兒園科研氛圍不濃厚，教師科研意識不強烈，個別教師綜合素質(zhì)和業(yè)務能力需要進一步培訓和提高。三、今后努力方向充分發(fā)揮公辦園的中心輻射作用，積極引導民辦園開展形式多樣的保育保教及家園聯(lián)系活動，不斷更新辦園理念和層次。積極開展聯(lián)片教研活動，創(chuàng)新活動形式，搭建學習交流成長平臺，不斷提高幼兒教師的綜合素質(zhì)和業(yè)務能力。引導民辦幼兒園健全科研機制，規(guī)范課題管理，濃厚科研氛圍，力爭形成一定的科研成果。幼兒園考核個人總結（二）進入中班我們發(fā)明幼兒在與同伴之間的合作方面有必定的欠缺，并且缺乏合作的才能，在游戲和區(qū)角活動中遇到問題不會協(xié)商、不會分工和交流，發(fā)生抵觸時常以告狀或攻打性行動來解決，因此我們兩位教師意識到幼兒合作的重要意思，并針對這個問題我們也及時有效的進行了培養(yǎng)幼兒合作意識。首先為幼兒樹立配合的榜樣老師在幼兒心目中有很高的權威，先生的言行潛移默化地影響著幼兒。因而我們班上教師之間、是否能分工合作、彼此配合，會對幼兒產(chǎn)生直接的影響。如，一教師組織幼兒進行操作活動時，另一老師自動幫著擺放、披發(fā)材料；一教師在教幼兒唱歌，而另一位教師就彈琴配合，這在無形中都為幼兒供應了踴躍的舉動模范。其次教給幼兒配合的辦法教師教給幼兒協(xié)作的方法，指導幼兒怎么進行合作。比喻，搭積木或玩商店游戲前，應大家一起商量，分工合作；碰到抵牾時，要協(xié)商解決問題；當玩具或游戲材料不夠用時，可彼此謙讓、輪流或共同利用；當錯誤遇到困難時，要主動用動作、語言去輔助他；當自己遇到艱難、一人無奈解決時，可能主動找小朋反幫助等等。通過這些具體的合作情景，贊助幼兒逐漸習得合作的措施策略，在合作中學會了合作。（三）在區(qū)角活動中投放適宜的材料，發(fā)展幼兒的摸索精神和學習棋類游戲的興趣我們根據(jù)園的指導方針“全面加特色”及結合課程主題目標，在區(qū)角中投放適合的材料供幼兒操作，讓幼兒在活動中邊學習發(fā)展邊探索。（四）圍繞主標題標，開展豐盛多彩的教育活動本學期我們根據(jù)《綱要》結合園本課程，開展了各種各樣、豐富多彩的教誨活動，開展的主題活動有：我升班了、歡慶節(jié)日（老師節(jié)和中秋節(jié)）、我愛祖國（家鄉(xiāng)）、金色的秋天、探索的樂趣、酷寒的冬天（慶圣誕節(jié)和新年）等活動；在這一系列的活動中幼兒從各各方面得到了不同的發(fā)展，如在我愛家鄉(xiāng)的主題活動中：我們首先讓幼兒收集家鄉(xiāng)的不同的材料：家鄉(xiāng)的風景、家鄉(xiāng)的特產(chǎn)、故鄉(xiāng)的名牌、家鄉(xiāng)的變革等方面來懂得我們的家鄉(xiāng)，在征集資料的同時也使幼兒學會本人主動查找材料、和過錯的交流信息的才干，同時我們還發(fā)展了別開生面的秋游活動，這次秋游活動我們首先和幼兒一起商討秋游盤算，到那里去，去干什么？留心什么事項等都是先生跟幼兒一起協(xié)商的結果，其次我們把協(xié)商的成果公布于家長，請家長再進一步判斷，并且我們這次秋游活動把家長吸納進來和我們一起奇特加入，為方便家長的參與我們把時間定于周末，以便家長和我們獨特活動??在活動結束后咱們將家長的反饋見解收集起來，發(fā)現(xiàn)家長對這次活動給予了很高的評估和幫助支持，他們渴望當前多組織累似家園共育的活動；在十一月份我們還發(fā)展了家長開放日活動，請家長進來了解我們的工作進展和幼兒在這半學期的發(fā)展變更，以及讓家長進一步了解我們班的特色幼兒到底把持到什么程度，在那一天家長和孩子一起下棋，有良多孩子都贏了自己的父母，而父母們誠然輸了，但都很高興、開心，他們看到了孩子的進步、看到了老師的辛苦、看到了幼兒園為孩子們創(chuàng)造的所有心田深處感到很大的快慰。三、嚴格按照保教結合，確保保育工作的順利進行幼兒園的發(fā)展一直是以保教聯(lián)合為主的，所有為了孩子是我們幼兒園的宗旨。因此孩子的保險問題、消毒工作及身心健康都始終是放在我們工作中的重中之重。我們結合新的衛(wèi)生保健制度，認真做好晨檢工作、檢討把關，認真做好幼兒服藥工作，仔細核查姓名、藥名、藥量及服用時光，省得給幼兒造成危害；杜絕感染病的盛行及傳播，以經(jīng)發(fā)現(xiàn)即時隔離，并每周堅持用紫外線消毒，以便降落沾染率；做好衛(wèi)生消毒軌制，防止病從口入。每天對毛巾、口杯進行洗滌消毒，用消毒液擦拭幼兒易觸摸的地方：鋼琴、錄音機、桌子、區(qū)角柜等，玩具每周消毒一次、圖書每周暴曬一次，枕套每半月?lián)Q洗一次，被褥半月一次及時曝曬；并配合保健醫(yī)生做好查體工作，使幼兒健康快活的成長。四、班級工作的順利開展，離不開家長的辛勞幫助隨著教育的一直改革，新課程的不斷推進，吸納家長介入我們的家園共育是閉不可少的。本學期我們除了家長園地及每周對家長公示我們的教育目的、和教育義務外，還進行電話回訪、背靠背的交換等方式了解孩子在家情形及讓家長懂得幼兒在園的情況，和家長一起為幼兒的發(fā)展而努力。在家長開放日中我們請家長參加指點孩子的活動，展示我們的特色的教育，讓家上進一步理解，以便更好的配合我們的工作，最后做好家長反饋工作，當真聽取他們提出的看法與倡導，真正做到家園共育的方針。在這學期里我們有成績也有不足，可喜的是我們在園領導的領導援助下，更新了教育理念，實現(xiàn)了園內(nèi)外的各項接待、檢查任務，并受到了領導及同行的好評；能依據(jù)園的指導方針“全面加特點”的主題目標創(chuàng)設環(huán)境、充實區(qū)角運動內(nèi)容跟更換活動資料，認真?zhèn)浜弥苡媱潯⒔虒Щ顒?、書寫教育筆記等等，做好家長工作，做好保育保健工作。但也存在著一定的不足，教育觀點還有待于更進一步的翻新，家長工作還不是很完善等，咱們將連續(xù)發(fā)揮我們的優(yōu)勢，查找并克服存在的不足，在園領導的引導下充分挖掘家長資源，使幼兒在快樂教育中健康活動的發(fā)展。我在當前的工作中還需始終的改進與豐富，爭取再創(chuàng)新意。幼兒園考核個人總結（三）一、認真學習，努力提高政治素養(yǎng)和履職水平為加強自身修養(yǎng)，把握工作方向，履行工作職責，能始終堅持學習。一是把學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想放在首位，在保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動中，認真學習必讀文章、資料，撰寫學習心得體會、黨性分析材料，學有所思，學有所悟，學有所得，做學習的表率。二是認真學習分管工作的相關知識和政策法規(guī)，更新知識結構，重做到與工作實際相結合，運用所學到的知識推動工作，提高行政水平，工作的預見性、主動性進一步增強。三是平時注重深入一線調(diào)研，完善工作思路；注重結合縣情實際學習和借鑒外地有關行政事務治理中的先進經(jīng)驗和做法，指導具體工作。如學校布局調(diào)整、寄宿制學校建設、幼兒園整頓和規(guī)范、學校機制創(chuàng)新等。二、勇于實踐，努力使工作富有創(chuàng)造性針對分管工作在新形勢下出現(xiàn)的新情況、新問題，非凡“以縣為主”義務教育治理體的落實和教育長期累積的債務等實際困難，緊繃發(fā)展這一根弦，向改革要活力，向創(chuàng)新要效率，敢于實踐，勇于實踐，創(chuàng)造性地做好分管工作。（一）注重內(nèi)涵提升，努力推進教育強縣進程。針對教育發(fā)展所面臨的狀況，始終堅持并落實“擴大規(guī)模是發(fā)展，提升內(nèi)涵也是發(fā)展”的發(fā)展理念，扎實實施內(nèi)涵戰(zhàn)略，推進教育改革與創(chuàng)新。一是教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。抓好優(yōu)質(zhì)學校的其帶動、輻射作用，“雙高普九”工作的基礎得到了夯實；2004年全縣高考成績上本科線2499人，；高中教育規(guī)模有效擴大，實現(xiàn)招生9300人，二是師資整體素質(zhì)得到優(yōu)化。培養(yǎng)學科帶頭人、骨干教師，2004年共培養(yǎng)選拔骨干教師63人、學科帶頭人25人，評選和表彰了“＊＊縣杰出教師”10人，骨干教師和學科帶頭人的帶頭作用進一步發(fā)揮，師資整體素質(zhì)有了新的提高。三是優(yōu)質(zhì)學校建設成效明顯。＊＊中學通過省三級達標、＊＊二中和華僑中學通過省二級驗收，第二道德中學通過省級農(nóng)村示范學校驗收，＊＊幼兒園通過市級優(yōu)質(zhì)園驗收。四是民辦教育在規(guī)范中繼續(xù)發(fā)展。在校高中、。取締不合格幼兒園12所，整改后有26所民辦幼兒園通過評估。五是學校布局調(diào)整穩(wěn)步推進。撤并布點分散、辦學條件差、規(guī)模小的中小學56所（其中中學2所、完小8所、分校20年、小學高年段28所），組建九年一貫制義務教育學校1所。六是辦學條件進一步改善。實施中小學危房改造工程項目35個，新增校舍面積24316平方米；添置教學儀器210多萬元，順利通過省級“實驗教學普及縣”驗收。七是職業(yè)成人教育取得新突破。立足“三教統(tǒng)籌”，職業(yè)教育服務“三農(nóng)”和初二后分流工作成效明顯，共培訓合格技術工人7000多人次，做法和經(jīng)驗得到了上級的高度肯定，中心電視臺、《中國教育報》等10家新聞媒體作為相繼報導。