教師文明禮儀規(guī)范-資料下載頁(yè)
2024-10-13 21:29本頁(yè)面
【正文】 事和家長(zhǎng)的建議了嗎？ ——善于傾聽(tīng)、積極溝通的習(xí)慣。今天我使用普通話及文明用語(yǔ)了嗎？ ——語(yǔ)言文明、尊重他人的習(xí)慣。今天我靜心讀書(shū)、同伴學(xué)習(xí)了嗎？ ——閱讀積累、互助相長(zhǎng)的習(xí)慣。今天我表?yè)P(yáng)學(xué)生，欣賞和發(fā)現(xiàn)同事的優(yōu)點(diǎn)了嗎？ ——學(xué)會(huì)欣賞、關(guān)注和諧的習(xí)慣。今天我的每一項(xiàng)工作、每一堂課都趨于完美了嗎？ ——塑造自我、追求完美的習(xí)慣。今天我在報(bào)刊媒體中獲取有價(jià)值信息了嗎？ ——開(kāi)明開(kāi)放、關(guān)注信息的習(xí)慣。師德師風(fēng)建設(shè)“十要十不準(zhǔn)”。不準(zhǔn)傳播違背國(guó)家法律法規(guī)、教育方針和對(duì)學(xué)生有不良影響的信息和言論。，廉潔從教。不準(zhǔn)向?qū)W生亂收費(fèi)、推銷教輔資料和商品。，不斷提高教育質(zhì)量。不準(zhǔn)譏諷、歧視、侮辱學(xué)生，體罰或變相體罰學(xué)生。，專心本職工作。不準(zhǔn)利用工作之便動(dòng)員組織或暗示學(xué)生參與任何形式的“有償家教”以及擅自加班或在工作日參與有償補(bǔ)課和外出代課。，關(guān)心愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生。不準(zhǔn)索要或接受學(xué)生、家長(zhǎng)財(cái)物和宴請(qǐng)，謀取個(gè)人私利。不準(zhǔn)擅自調(diào)課、缺課或無(wú)教案上課。，語(yǔ)言文明健康。不準(zhǔn)在工作時(shí)間賭博、酗酒、玩游戲、炒股，不得在課堂接打手機(jī)、吸煙和接待客人。，不斷提高業(yè)務(wù)水平。不準(zhǔn)在科研、職稱評(píng)定、成果評(píng)審工作中弄虛作假，抄襲剽竊、侵占他人勞動(dòng)成果。，言傳身教，以身作則。不準(zhǔn)在招生、考試等工作中有違法違紀(jì)敗壞教師聲譽(yù)的失德行為。、學(xué)校教育和社會(huì)教育相結(jié)合，密切與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系。不準(zhǔn)指責(zé)、訓(xùn)斥學(xué)生家長(zhǎng)。理想的教師應(yīng)該是：一個(gè)胸懷理想，充滿激情和詩(shī)意的教師； 一個(gè)堅(jiān)韌剛強(qiáng)，不向挫折彎腰的教師； 一個(gè)自信心強(qiáng)，不斷挑戰(zhàn)自我的教師； 一個(gè)充滿愛(ài)心，受學(xué)生尊敬的教師； 一個(gè)勤于學(xué)習(xí)，不斷完善自我的教師； 一個(gè)善于合作，具有人格魅力的教師； 一個(gè)追求卓越，富有創(chuàng)新精神的教師； 一個(gè)關(guān)注人類命運(yùn)，具有社會(huì)責(zé)任感的老師。教師行為規(guī)范上班”十不準(zhǔn)“ 不準(zhǔn)打電話；不準(zhǔn)打牌下棋； 不準(zhǔn)私自外出；不準(zhǔn)閑聊神侃； 不準(zhǔn)冷淡來(lái)賓；不準(zhǔn)私下會(huì)客；不準(zhǔn)看與教學(xué)無(wú)關(guān)的書(shū)籍；不準(zhǔn)亂串辦公室、教室； 不準(zhǔn)大聲喧嘩、亂寫(xiě)亂畫(huà)；不準(zhǔn)打罵學(xué)生、不管學(xué)生。教師行為規(guī)范上班“十要” 按時(shí)簽到 來(lái)去告知 熱情接待 多用敬語(yǔ) 井然有序 主動(dòng)問(wèn)好 打掃衛(wèi)生 儀表整潔 精神飽滿 認(rèn)真負(fù)責(zé) 教師行為規(guī)范 忠于學(xué)校 成績(jī)顯著 招生有方 吃苦耐勞 創(chuàng)新求實(shí) 愛(ài)崗敬業(yè) 守時(shí)守紀(jì) 熱情接待 誠(chéng)實(shí)可靠 寬容仁愛(ài)第五篇：教師文明禮儀規(guī)范學(xué)習(xí)心得體會(huì)《教師文明禮儀規(guī)范》學(xué)習(xí)心得體會(huì)在今后的教學(xué)中,我將注意以下幾個(gè)方面：行為舉止：作為塑造人類靈魂工程師的老師，要注意自己在各種場(chǎng)合的行為舉止，做到大方、得體、自然、不虛假。(1)目光：在與學(xué)生講課時(shí)，目光要柔和、親切、有神，給入以平和、易接近、有主見(jiàn)之感。當(dāng)講話出現(xiàn)失誤被學(xué)生打斷、或?qū)W生中出現(xiàn)突發(fā)事情打斷你的講課時(shí)，不能投以鄙夷或不屑的目光，這樣做有損于你有學(xué)生心目中的形象。(2)手勢(shì)：講課時(shí)，配以適度的手勢(shì)來(lái)強(qiáng)化講課效果。手勢(shì)要得體、自然、恰如其分，要隨著相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行。講課時(shí)忌諱敲擊講臺(tái)、或做其他過(guò)分的動(dòng)作。教師的言談：教師承擔(dān)的主要任務(wù)離不開(kāi)語(yǔ)言表達(dá)。因此，作為一名教師，要注意表達(dá)語(yǔ)言時(shí)應(yīng)遵守的禮儀禮節(jié)。(1)表達(dá)要準(zhǔn)確：學(xué)校中設(shè)置的每一門課程都是一門科學(xué)，有其嚴(yán)謹(jǐn)性、科學(xué)性。在教授時(shí)應(yīng)嚴(yán)格遵循學(xué)科的要求，不可庸俗化。(2)音量要適當(dāng)：講課不是喊口號(hào)，聲音不宜過(guò)大，會(huì)給學(xué)生以聲嘶力竭之感。如果聲音太低又很難聽(tīng)清，導(dǎo)致影響教學(xué)效果。(3)語(yǔ)言要精練：講課要抓中心，不說(shuō)廢話和多余的話，給學(xué)生干凈利索的感覺(jué)。(4)課堂可以適時(shí)插入一些風(fēng)趣、幽默的話，以活躍課堂氣氛，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。我堅(jiān)信：從今以后，一定給學(xué)生樹(shù)立一個(gè)良好的楷模；在不同的場(chǎng)合用不同的禮儀行為，讓我自身良好形象影響著我身邊的每一個(gè)人，我們的校園將會(huì)真正和諧融洽，社會(huì)將會(huì)變得更加和諧美好！
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