【正文】 在跟這種現(xiàn)象基本上就說再見了，更有的戰(zhàn)士奉獻(xiàn)意識(shí)、義務(wù)觀念淡化得只想享受自己的權(quán)利，小想履行自己的義務(wù)，只講索取、不講奉獻(xiàn)，這種觀念的存在，已經(jīng)使得部隊(duì)上的很多好傳統(tǒng)丟掉了，確實(shí)是一個(gè)不容忽視的問題。享受觀念增強(qiáng)、艱苦奮斗思想淡化一是講究吃、喝、穿，盲目追求高消費(fèi)，部隊(duì)發(fā)的襪子、褲衩、絨衣、絨褲現(xiàn)在很少有人穿，取而代之的是社會(huì)上流行的鞋襪、衣服，甚至有的比牌子、比檔次。二是盲目搞攀比，不顧自己家庭條件和個(gè)人收入狀況，看到別人買了什么新穎的東西，自己也想買，沒有錢就向戰(zhàn)友借，向家里要，心理極不成熟。三是不少戰(zhàn)士厭倦部隊(duì)生活，害怕艱苦，怕苦怕累，認(rèn)為部隊(duì)的條條框框太多，限制了自己的自由，其表現(xiàn)在于訓(xùn)練場上怕摔打，站崗執(zhí)勤怕風(fēng)吹日曬，公差勤務(wù)嫌臟、怕累等。民主觀念增強(qiáng)、紀(jì)律觀念減退戰(zhàn)士的參與意識(shí)日益提高，民主意識(shí)逐步增強(qiáng)，知道自己應(yīng)該享有什么權(quán)利，卻不知自己該履行什么義務(wù)，打著管理應(yīng)該“人性化”應(yīng)該“以人為本”的旗號，盡可能地為自己爭那些權(quán)利，而面對紀(jì)律，老是覺得到處都在束縛自己的手腳，老是想擺脫這些他們所認(rèn)為的“束縛”。一些戰(zhàn)士大錯(cuò)不犯、小錯(cuò)不斷，也有一些戰(zhàn)士老愛跟規(guī)章制度打“擦邊球”等等。二、掌握經(jīng)常性思想工作的主要方法（一）、要了解研究當(dāng)代青年戰(zhàn)士的特點(diǎn)把握當(dāng)代青年戰(zhàn)士共同心理特點(diǎn)。只有把戰(zhàn)士的特點(diǎn)摸清了，才能真正從整體上、本質(zhì)上把握戰(zhàn)士，才能對端正對戰(zhàn)士的根本態(tài)度，從而搞好思想政治教育。馬克思主義哲學(xué)認(rèn)為，社會(huì)存在決定社會(huì)意識(shí)。戰(zhàn)士的心理發(fā)展主要受所處的社會(huì)生活條件的制約。一般來說，戰(zhàn)士的心理發(fā)展有五大特點(diǎn)。（1）具有顯著的社會(huì)時(shí)代性(2)具有較強(qiáng)的適應(yīng)性（3）具有初步的獨(dú)立性把握各類戰(zhàn)士的各種特點(diǎn)認(rèn)真的研究了解戰(zhàn)士的不同特點(diǎn)，了解準(zhǔn)了，我們的思想政治教育才能做到有的放矢，一把鑰匙開一把鎖，解決問題的效果才好。一般來說，新兵表現(xiàn)為：有理想，上進(jìn)心強(qiáng)，但動(dòng)機(jī)斗爭比較激烈。如積極動(dòng)機(jī)與消極動(dòng)機(jī)、新的動(dòng)機(jī)與舊的動(dòng)機(jī)的斗爭；有強(qiáng)烈的自尊心，但虛榮心也較重。如愛與人爭高低、比長短，喜歡表揚(yáng)，聽不得批評等；思想感情較單純，但也比較脆弱。如遇到困難和挫折思想易波動(dòng)、易想家等；興趣廣泛，要求較高，但常不切實(shí)際。老兵表現(xiàn)為：自我意識(shí)增強(qiáng)，但比較講求實(shí)際；軍政素質(zhì)提高，但進(jìn)步出現(xiàn)差異；自控能力增強(qiáng)，但適應(yīng)能力出現(xiàn)差異；考慮前途較多，思想情緒波動(dòng)大；骨干作用明顯，但軍人意識(shí)有所淡化。農(nóng)村籍戰(zhàn)士表現(xiàn)為：工作責(zé)任心強(qiáng)，積極要求進(jìn)步；能吃苦，適應(yīng)能力較強(qiáng)；感情樸實(shí)，家庭觀念強(qiáng)；眼界較窄，認(rèn)識(shí)問題能力較弱；性格較內(nèi)向，交際能力弱；興趣局限，要求層次不高；富于同情心，但有時(shí)不講原則。沿海城鎮(zhèn)兵表現(xiàn)為：支持改革，思想開放，但缺乏現(xiàn)身國防事業(yè)的思想；競爭意識(shí)強(qiáng)，對組織依賴少；要求較多較高，缺乏艱苦奮斗思想；講實(shí)際，重實(shí)惠，過于看重看得見、摸得著的東西；興趣廣泛，求知欲望強(qiáng)烈，但鑒別是非能力弱；性格開朗，善于交往。獨(dú)生子女戰(zhàn)士表現(xiàn)為：智商較高，文化素質(zhì)較高；自尊心較強(qiáng)，感情較脆弱；性格孤僻、固執(zhí)；獨(dú)立生活能力差，依賴性強(qiáng)；上進(jìn)心強(qiáng)，愛爭強(qiáng)好勝。（二）學(xué)會(huì)尊重戰(zhàn)士戰(zhàn)士有時(shí)講，他們不怕訓(xùn)練訓(xùn)練任務(wù)重，就怕艱辛付出被輕視；不怕遭受困難和挫折，就怕心里感受遭冷落；不怕生活物資條件差，就怕精神需求受冷落，對戰(zhàn)士存在的問題，我們還要從干部自身發(fā)現(xiàn)問題。帶好戰(zhàn)士首先要尊重戰(zhàn)士現(xiàn)在，一提起愛兵，很多干部首先想到的是從物質(zhì)生活上去關(guān)愛戰(zhàn)士，卻往往忽視了對戰(zhàn)士的尊重。心理學(xué)家研究表明，尊重是人們生理需求滿足后渴望的高層次精神需求。從這個(gè)意義上講，尊重戰(zhàn)士就是對戰(zhàn)士更高層次上的關(guān)心、愛護(hù)、和理解?？晌覀冊谶@方面做得還很不夠，歸納起來有以下幾種表現(xiàn)：不尊重戰(zhàn)士的權(quán)利。要讓戰(zhàn)士履行好義務(wù)，就必須維護(hù)和保障好戰(zhàn)士的基本權(quán)利。但是，我們有的干部對戰(zhàn)士提出的一些合理化建議不理不睬，忽視了戰(zhàn)士的建議權(quán)；有的怕戰(zhàn)士無事生非，想方設(shè)法沒事找事，隨意占用個(gè)人時(shí)間，侵犯了戰(zhàn)士的休息權(quán)；還有的借口物資點(diǎn)驗(yàn)，隨意翻看戰(zhàn)士的日記信件，侵害了戰(zhàn)士的隱私權(quán)。不尊重戰(zhàn)士的情感。感情就像水一樣，受到傷害時(shí)就堅(jiān)如鋼冷如冰，得不到呵護(hù)就柔如風(fēng)細(xì)如絲。戰(zhàn)士們在工作、學(xué)習(xí)和生活中，可能因個(gè)人進(jìn)步、婚戀、家庭等問題而心情不好、情緒低落。如果在這時(shí)埋怨他們參加集體活動(dòng)不積極，等于在傷口上又撒了一把鹽。不尊重戰(zhàn)士的愛好。愛好，既是一種興趣自由，也是一種合法權(quán)益。只要它不違法、不違規(guī)，有利于成長進(jìn)步，都應(yīng)得到尊重、理解和支持。看重戰(zhàn)士才能真正尊重戰(zhàn)士賀龍?jiān)獛浿v得很實(shí)在：因?yàn)橛幸话倜勘?，才需要配一名連長；而不是為設(shè)一名連長，去招募一百名士兵?，F(xiàn)在的戰(zhàn)士自主意識(shí)增強(qiáng)，需要干部以平等的眼觀、欣賞的眼觀、發(fā)展的眼觀看待戰(zhàn)士，做到以下四個(gè)方面：第一，與時(shí)俱進(jìn)認(rèn)識(shí)戰(zhàn)士。干部只有用新的眼光看待戰(zhàn)士，更多地看到戰(zhàn)士的優(yōu)點(diǎn)，才能從內(nèi)心深處萌發(fā)尊重戰(zhàn)士的意愿?，F(xiàn)在的戰(zhàn)士，可以說是見多識(shí)廣，在很多事情上有自己獨(dú)立的見解，在人生追求上有自己明確的目標(biāo)，在處理矛盾和問題上也有自己的思路和辦法。因此，既要看到他們不成熟的一面，把他們當(dāng)孩子、當(dāng)學(xué)生，加強(qiáng)教育和培養(yǎng)，又要看到他們“懂事”的一面，把他們當(dāng)老師、當(dāng)骨干、當(dāng)主人，給予充分的信任。第二，與人為善對待戰(zhàn)士。真心想戰(zhàn)士個(gè)人事情，把燦爛的微笑留給戰(zhàn)士，用親切的話語溫暖戰(zhàn)士，誠心幫戰(zhàn)士解決遇到的困難。這樣即使有時(shí)幫不了戰(zhàn)士多大忙，也會(huì)使戰(zhàn)士在被關(guān)注、被關(guān)心、被尊重的環(huán)境中成長。第三，換位思考理解戰(zhàn)士。經(jīng)常回想自己當(dāng)戰(zhàn)士個(gè)人的事情，就知道戰(zhàn)士反感什么；經(jīng)?；叵胱约簩︻I(lǐng)導(dǎo)的企盼，就知道戰(zhàn)士最看重什么。戰(zhàn)士的親人把兒女送到部隊(duì)，就等于把他們對子女的那份責(zé)任交給了我們。（三）培養(yǎng)一支過硬的思想骨干隊(duì)伍從一直以來消防部隊(duì)的實(shí)踐看，建設(shè)一支強(qiáng)有力的思想骨干隊(duì)伍，是落實(shí)經(jīng)常性思想工作的重要保證。建設(shè)思想骨干隊(duì)伍，應(yīng)該做好以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：一是選準(zhǔn)配強(qiáng)。思想骨干是士兵隊(duì)伍中的優(yōu)秀分子，應(yīng)該從戰(zhàn)士中挑選。思想骨干隊(duì)伍應(yīng)該以黨員、班長和士官為主體，同時(shí)選擇一些業(yè)務(wù)、政治素質(zhì)好，模范作用強(qiáng)，有一定的活動(dòng)能力的戰(zhàn)士參加。人員不要湊數(shù)，要切實(shí)精干管用、寧缺毋濫。二是發(fā)揮作用。作為基層消防部隊(duì)的政治工作者，要及時(shí)給思想骨干交任務(wù)、提要求，明確要注意掌握哪些思想動(dòng)向，收集哪些思想情況，并定期組織開好思想骨干匯報(bào)會(huì)，認(rèn)真進(jìn)行分析，幫助思想骨干認(rèn)真總結(jié)和積累經(jīng)驗(yàn)；要組織思想骨干與戰(zhàn)士結(jié)成幫學(xué)對子，進(jìn)行思想互助，通過思想骨干的言傳身教來幫助工作的對象。特別是對思想問題突出、有出事苗頭的個(gè)別人，可采用“多包一”的方法，即在中隊(duì)基層消防部隊(duì)政治工作者帶領(lǐng)下進(jìn)行，要有多個(gè)思想骨干包做轉(zhuǎn)化教育。三是提高素質(zhì)。要教育幫助思想骨干樹立全心全意為兵服務(wù)的思想，熱愛本職工作，正確對待名利得失，克服當(dāng)骨干是“額外負(fù)擔(dān)”的不良思想，增強(qiáng)做好工作的光榮感和責(zé)任感。此外，還要利用隊(duì)務(wù)會(huì)、思想形式分析會(huì)，組織思想骨干交流經(jīng)驗(yàn)，解決難題，搞好小型的培訓(xùn)，使他們逐步達(dá)到會(huì)及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題苗頭，會(huì)分析思想情況，會(huì)開展談心活動(dòng)，會(huì)處置異常情況和突發(fā)問題。（四）開展好談心活動(dòng)談心是經(jīng)常性思想工作最常用的方法。干部和干部、上級與下級、戰(zhàn)士與戰(zhàn)士要經(jīng)常談心交流，加深了解，互幫互助，共同進(jìn)步。尤其是有下列情況的人員，基層政治工作者必須及時(shí)談、反復(fù)談。（1）身體有病、家庭破裂、婚戀受挫，對生活喪失信心、感到悲觀失望的人容易產(chǎn)生輕生念頭，可能導(dǎo)致自殺，甚至可能行兇；（2）工作調(diào)動(dòng)、入黨入團(tuán)、調(diào)級提升、選取士官、評功評獎(jiǎng)等方面受到挫折，心理感到不服氣的人容易對他人產(chǎn)生妒忌心理，對領(lǐng)導(dǎo)產(chǎn)生不滿和怨恨情緒，一旦遇到有新的刺激，就可能打擊別人，報(bào)復(fù)領(lǐng)導(dǎo)，個(gè)別嚴(yán)重的甚至?xí)b而走險(xiǎn)；（3）追求吃喝玩樂，亂交不正當(dāng)朋友的人容易被壞人引誘，以致與壞人同流合污，干出違法亂紀(jì)的事；（4）入伍以前有不軌行為，入伍后又屢教不改的人雖然很少，但是不及時(shí)加以教育引導(dǎo)，一有機(jī)會(huì)就可能舊病復(fù)發(fā)，對部隊(duì)造成危害。（五）相互滲透相互結(jié)合經(jīng)常性思想工作與業(yè)務(wù)訓(xùn)練、行政管理、作風(fēng)紀(jì)律、后勤建設(shè)是互相滲透、緊密結(jié)合、互為作用的。但是在實(shí)際的工作中，一些單位經(jīng)常性思想工作與其他工作經(jīng)常處于“分離”狀態(tài)。有的片面強(qiáng)調(diào)說服教育，不能大膽地用條令條例管理部隊(duì)；有的認(rèn)為部隊(duì)存在一些不良的傾向，都是管理上的問題；更有少數(shù)單位把思想教育看成是政治機(jī)關(guān)、政治工作者的事，而把業(yè)務(wù)訓(xùn)練看成是軍事機(jī)關(guān)和軍事主官的事。這就勢必造成把經(jīng)常性思想工作與其他工作人為地割裂開來，造成經(jīng)常性思想工作軟弱無力，或者是經(jīng)常性思想工作和其他工作結(jié)合不緊，不能很好落實(shí)。因此，經(jīng)常性思想工作必須緊密結(jié)合其他工作去做。具體講，要從以下五個(gè)方面搞好滲透。（1）把經(jīng)常性思想工作滲透到基層消防部隊(duì)的業(yè)務(wù)訓(xùn)練中去，不斷激發(fā)官兵的訓(xùn)練熱情；（2）把經(jīng)常性思想工作滲透到基層消防部隊(duì)的行政管理中去，不斷增強(qiáng)官兵的組織紀(jì)律觀念；（3）把經(jīng)常性思想工作身體到集中系統(tǒng)的政治教育當(dāng)中去，不斷提高官兵的思想政治素質(zhì)；（4）把經(jīng)常性思想工作滲透到后勤建設(shè)中去，不斷提高后勤保障的能力?？傊?，我們要把經(jīng)常性思想工作滲透到基層消防部隊(duì)的各項(xiàng)工作當(dāng)中去，使之形成合力，全面提高消防部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力。參考文獻(xiàn)：《信息時(shí)代政治指導(dǎo)員工作》 盛和泰 楊春長 主編《公安消防部隊(duì)思想政治教育大綱》（試行）