川教版七年級歷史上冊單元測試-第4單元-資料下載頁
2025-11-23 14:38本頁面
【導(dǎo)讀】過“挾天子以令諸侯”和“唯才是舉”的措施，取得了優(yōu)勢；在經(jīng)濟上，推廣軍屯和民屯，基本解決了軍糧問題；在軍事上，官渡之戰(zhàn)是曹操統(tǒng)一北方的關(guān)鍵。上有效的措施，所以他才能最終完成統(tǒng)一北方的大業(yè)。立局面到這時才正式形成。三國各自占有一部分地盤，希望通過恢復(fù)和發(fā)展生產(chǎn)來增強自身。實力，進而統(tǒng)一全國，所以三國鼎立是我國從分裂走向統(tǒng)一的重要階段。3．“功蓋三分國，名成八陣圖；江流石不轉(zhuǎn)，遺恨失吞吳”。自董卓以來，豪杰并起，跨州連郡者不可勝數(shù)。曹操比于袁紹，則名微。百萬之眾，挾天子以令諸侯，此誠不可與爭鋒，孫權(quán)據(jù)有江東，已歷三世，國險而民附，賢能為之用，此可以為援而不可圖也。會失敗，因為曹操統(tǒng)一北方后，北方的社會經(jīng)濟尚未得到恢。我認為曹操善寫詩文、草書，生活節(jié)儉，不好華服，愛護士兵；他。的真實，而文藝作品中的人物含有虛構(gòu)的成分。
【正文】 劉備 成都（今四川成都） 吳 222年 孫權(quán) 建業(yè)（今江蘇南京） 7． （ 1） 東漢，諸葛亮。 （ 2） 割據(jù)一方的軍閥集團。 （ 3） 200年，官渡之戰(zhàn)。 （ 4） 聯(lián)孫抗曹；赤壁之戰(zhàn)取勝，奠定了三國鼎立局面的基礎(chǔ)。 （ 5） 三顧茅廬；草船借箭；七擒孟獲；鞠躬盡瘁， 死而后已等。 8． 一方面，三國鼎立局面的形成，雖然結(jié)束了國家統(tǒng)一的局面，但也結(jié)束了軍閥混戰(zhàn)的局面，是天下大亂后的局部統(tǒng)一。另一方面，三國鼎立局面形成后，為了在競爭中取得有利地位，三國都加強了對內(nèi)的治理，注重開發(fā)落后地區(qū)，在推動三個相對獨立的地區(qū)內(nèi)社會經(jīng)濟的恢復(fù)和發(fā)展，開發(fā)少數(shù)民族地區(qū)等方面，都產(chǎn)生了一定積極的作用。 【 能力提升 】 9． C 10． A 11． （ 1） 官渡之戰(zhàn)和赤壁之戰(zhàn)。 會失敗，因為曹操統(tǒng)一北方后，北方的社會經(jīng)濟尚未得到恢復(fù)和發(fā)展，經(jīng)濟基礎(chǔ)和能夠完成統(tǒng)一的力量，都遠遠達不到要求。所以當(dāng)時統(tǒng)一的客觀 條件尚未成熟。 （ 2） 魯迅的話 是對的。 我認為曹操 善寫詩文、草書，生活節(jié)儉，不好華服，愛護士兵；他是中國歷史上杰出的政治家、軍事家、文學(xué)家 和思想家 。 （ 3） 感悟： ①從東漢末年的軍閥混戰(zhàn)中：戰(zhàn)爭帶給人民的是災(zāi)難、是痛苦。我們要反對戰(zhàn)爭，熱愛和平。 ②從曹操在官渡之戰(zhàn)和赤壁之戰(zhàn)一勝一敗中：驕兵必敗。 ③從三國鼎立局面的出現(xiàn)中：三國鼎立實現(xiàn)了幾個大范圍的局部統(tǒng)一，是歷史的一大進步。 ④從三國時吳國船隊到達過臺灣：證明臺灣自古以來就是中國領(lǐng)土不可分割的一部分。 ⑤從三國歷史的學(xué)習(xí)中：天下大勢是分久必合，統(tǒng)一是歷史 發(fā)展的必然趨勢。 ⑥從對歷史人物的評價中：評價歷史人物一定要看他一生的主流，是否推動了社會的發(fā)展。 ⑦從對文藝作品中的諸葛亮、周瑜與歷史上的諸葛亮、周瑜的比較中：歷史上的人物是歷史的真實，而文藝作品中的人物含有虛構(gòu)的成分。
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