【正文】 思主義中國(guó)化最新成果——中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的學(xué)習(xí)，不斷以科學(xué)理論武裝頭腦，提高理論素養(yǎng)；要在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上加強(qiáng)對(duì)政治、經(jīng)濟(jì)、歷史、文化、科學(xué)知識(shí)等優(yōu)秀文化的學(xué)習(xí)，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，做到真學(xué)、真懂、真信、真用；要加強(qiáng)對(duì)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，結(jié)合工作實(shí)際和行業(yè)特點(diǎn)，有重點(diǎn)有目的去學(xué)習(xí)專業(yè)技能，成為履行崗位職責(zé)的行家里手。再次是完善學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)重在思考，重在學(xué)懂弄通，孔子云：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。青年干部要學(xué)思結(jié)合，帶著問題學(xué)習(xí)，多想為什么，多思考怎么做，才能學(xué)到真知識(shí)，掌握真技能；要堅(jiān)持學(xué)踐并用，書本上得到的知識(shí)比較淺薄，一定要經(jīng)過親身實(shí)踐才能變成自己的東西。因此，青年干部要力爭(zhēng)做到學(xué)以致用、學(xué)用相長(zhǎng)，積極躬身實(shí)踐，深入田間地頭，深入基層一線，在實(shí)踐中開闊眼界，開闊思路，真正在實(shí)踐中增長(zhǎng)才干，提高本領(lǐng)。于權(quán)利有所敬畏，為民務(wù)實(shí)有所為。腐敗年輕化不是無源之水，無本之木，要知道不正之風(fēng)是不正之行的溫床。跌倒在事業(yè)起跑線上的年輕干部，或愛財(cái)，或享樂，表現(xiàn)形式各不相同，本質(zhì)卻是一樣，那就是：濫用手中之權(quán)。青年干部要對(duì)權(quán)利有所敬畏，一方面表現(xiàn)在正確認(rèn)識(shí)手中權(quán)利，無數(shù)事例表明，一旦背離了人民的意志和愿望，把領(lǐng)導(dǎo)崗位視為待遇享受，以權(quán)謀私、貪污腐化，必然會(huì)受到黨紀(jì)國(guó)法的懲罰，遭到老百姓的唾棄。青年干部唯有轉(zhuǎn)變權(quán)利觀念，時(shí)刻認(rèn)識(shí)到自己只是受人民委托行使管理國(guó)家和社會(huì)事務(wù)的權(quán)力的行使人，任何時(shí)候都不忘記：手中的權(quán)力來源于人民、更屬于人民，才能發(fā)自內(nèi)心地親近群眾，了解群眾需求，尊重群眾意愿。另一方面，要學(xué)會(huì)正確運(yùn)用手中權(quán)利。青年作風(fēng)問題的一大表現(xiàn)是好逸惡勞，脫離群眾，要使整頓作風(fēng)取得實(shí)效，干部必須利用手中權(quán)利實(shí)實(shí)在在為老百姓謀福祉，以謹(jǐn)慎的態(tài)度、崇尚務(wù)實(shí)的精神，真正做到“在其位，謀其政，行其權(quán)，盡其責(zé)”，用人民賦予的神圣權(quán)力，為民盡責(zé)、為國(guó)竭力、為黨分憂，有所作為。（作者單位：中共四川安縣縣委組織部辦公室）—4 —第五篇：高中生演講稿：有所敬畏有所成功高中生演講稿：有所敬畏有所成功高中生演講稿：有所敬畏有所成功20xx年寒假，我校同學(xué)們廣泛開展讀書活動(dòng)，深入開展實(shí)踐活動(dòng)，認(rèn)真完成寒假作業(yè)，切實(shí)培養(yǎng)生活能力，高度注意寒假安全，度過了一個(gè)充實(shí)、健康、愉快、安全的寒假，按時(shí)返校開學(xué)。寒假里，我也讀了幾本書。比如習(xí)總書記推薦的金一南將軍的著作《苦難輝煌》。我讀了鄭x校長(zhǎng)的著作《給教師的100個(gè)建議》尤有感受。在這本書里，鄭x校長(zhǎng)認(rèn)為“人要敬畏，才能得救”。我想作為教師應(yīng)該“敬畏知識(shí)、敬畏學(xué)生、敬畏工作”，只有這樣職業(yè)才能成功。由此，我聯(lián)想到，作為學(xué)生，應(yīng)該敬畏什么，學(xué)業(yè)才能成功，人生才能幸福。上個(gè)學(xué)期，學(xué)校政教處繼續(xù)認(rèn)真貫徹學(xué)校“促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)是學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)”的辦學(xué)宗旨，認(rèn)真貫徹“人文引領(lǐng)、個(gè)性發(fā)展、創(chuàng)新實(shí)踐、承擔(dān)責(zé)任”的教育哲學(xué)，認(rèn)真貫徹“礪志勵(lì)學(xué)立德立人”的校訓(xùn)，充分尊重同學(xué)們的主體地位，依托學(xué)生會(huì)、社團(tuán)聯(lián)合會(huì)以及志愿者協(xié)會(huì)等學(xué)生組織，通過開展養(yǎng)成教育、感恩教育和理想教育等三大主題教育，培養(yǎng)同學(xué)們良好的行為習(xí)慣，珍愛生命感知幸福；培養(yǎng)同學(xué)們正確處理人與自然、人與自我人與社會(huì)集體的關(guān)系，激揚(yáng)生命創(chuàng)造幸福；培養(yǎng)同學(xué)們目標(biāo)責(zé)任意識(shí)，成就生命享受幸福。同學(xué)們的整體面貌發(fā)生了很大的變化，陽光文明、創(chuàng)新自信，在20xx年11月中旬召開的省德育年會(huì)上，受到專家領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。這些都值得肯定。但是，有一些事情反映出一定的問題，值得我們反思。這些問題，可以概括成4個(gè)典型事件和6個(gè)平時(shí)表現(xiàn)： 12月初，學(xué)校決定加強(qiáng)白色垃圾管理，要求同學(xué)們不要將校外的白色垃圾帶入校內(nèi)。少數(shù)同學(xué)無視學(xué)校規(guī)定，依然我行我素，不但和政教處工作人員發(fā)生沖突，而且在網(wǎng)站貼吧等媒體歪曲事實(shí)侮辱學(xué)校老師。高二某班學(xué)生硬是強(qiáng)行帶白色垃圾闖入；高三某班女生甚至大罵老師，無視學(xué)校紀(jì)律無視老師教誨。12月下旬，市教育督導(dǎo)室到我校進(jìn)行省示范高中復(fù)評(píng)。市教育督導(dǎo)室專家領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)入教室聽課，同學(xué)們不知道起立歡迎打招呼；下課后不知道禮讓專家領(lǐng)導(dǎo)先走，甚至在市教育督導(dǎo)室專家領(lǐng)導(dǎo)背后推搡搶行。三個(gè)年級(jí)20名優(yōu)秀學(xué)生代表參加座談會(huì)，有的同學(xué)翹著二郎腿，顯得非常傲慢自負(fù)。12月中下旬，一些同學(xué)不斷和門衛(wèi)發(fā)生沖突，高三某班男生甚至破口大罵門衛(wèi)。元旦高三補(bǔ)課，有的同學(xué)越級(jí)打電話到市行評(píng)辦反映情況，居然對(duì)接電話的領(lǐng)導(dǎo)破口大罵，展現(xiàn)了該同學(xué)惡劣的個(gè)人品質(zhì)，嚴(yán)重破壞了學(xué)校形象。平時(shí)雖然學(xué)校一再強(qiáng)調(diào)要保持校園衛(wèi)生，但是校園地上到處是同學(xué)們隨地亂扔的揩完鼻涕嘴巴的衛(wèi)生紙，還有吃完燒烤后的竹簽。平時(shí)雖然學(xué)校一再強(qiáng)調(diào)要愛惜身體健康，但是還是有少數(shù)同學(xué)仍然抽煙。平時(shí)雖然學(xué)校一再強(qiáng)調(diào)要晚上要按時(shí)作息，但是仍然有少數(shù)同學(xué)晚上很晚還在玩手機(jī)，有的很晚還在校外逗留閑逛，有的甚至夜不歸宿。平時(shí)雖然學(xué)校一再強(qiáng)調(diào)要注意安全，不要坐摩的趕時(shí)間上學(xué)，但是這樣的現(xiàn)象還是屢見不鮮。平時(shí)雖然學(xué)校一再強(qiáng)調(diào)同學(xué)之間要友好相處，用溝通和平的方式解決糾紛。但是上學(xué)期高二好幾個(gè)班級(jí)還是發(fā)生了糾結(jié)校外人員參與打群架的事情。平時(shí)雖然學(xué)校一再強(qiáng)調(diào)要注意儀容儀表，但是仍然有極少數(shù)男同學(xué)發(fā)型怪異，部分女生披頭散發(fā)。這些極少數(shù)同學(xué)的表現(xiàn)，就是無所畏懼——不畏懼生命的珍貴，不畏懼師長(zhǎng)的教誨，不畏懼法規(guī)的嚴(yán)厲。誠(chéng)然，人類發(fā)展的歷史，是一部人類無所畏懼的歷史。人類正是因?yàn)椴晃窇执笞匀坏乃鹨矮F，雷電風(fēng)雨，并利用水火野獸雷電風(fēng)雨，人類由此能吃熟的食物，穿溫暖的獸皮，借風(fēng)行船，發(fā)電照明，人類才能不斷走向高度的物質(zhì)文明。人類正是因?yàn)椴晃窇诌_(dá)官權(quán)勢(shì)，監(jiān)獄酷刑，人類社會(huì)才能從獨(dú)裁專制不斷走向自由民主，不斷走向高度的精神文明。我們也經(jīng)常聽到看到自古英雄出少年、挑戰(zhàn)權(quán)威等正面的語言和事例。但是，真理和謬誤往往只有一線的距離。當(dāng)我們辨證地看待這個(gè)問題的時(shí)候，我們必須得出一個(gè)結(jié)論：人必須有所敬畏。歷史上曾經(jīng)出現(xiàn)過人定勝天的理念。于是人類毫無約束、肆無忌憚地向自然索取資源，過度開荒、濫砍森林，遭到自然無情的報(bào)復(fù)。我們也經(jīng)常聽到一句古訓(xùn)“天欲使其亡必先使其狂”?？窬褪牵觳慌碌夭慌?，目空一切。歷史上著名的一些暴君比如夏桀王、商紂王、周厲王、隋煬帝等，可謂狂妄至極，但沒有一個(gè)有好下場(chǎng)。生活中我們也經(jīng)?？吹?，被淹死的大部分是不怕水會(huì)游泳的；出車禍的大部分是會(huì)開車開得快的；坐牢的大部分是不怕法律膽子大的??人生無所畏懼實(shí)在很危險(xiǎn)。只有兩種人可以無畏。一種是最智慧的人，他可以知道什么是危險(xiǎn)，能小心地避開；一種是最愚蠢的人，他是因?yàn)闊o知才無畏，不知道什么是怕什么是危險(xiǎn)?？鬃釉唬壕佑腥罚何诽烀?，畏大人，畏圣人之言。小人不知天命而不畏也，狎大人,侮圣人之言。我們可以理解為君子應(yīng)該敬畏規(guī)律，敬畏父母、師長(zhǎng)、道德高尚的人，敬畏古訓(xùn)。古訓(xùn)說：“不聽老人言，吃虧在眼前”。明代政治家呂坤在著作《呻吟語》中有“畏則不敢肆而德以成，無畏則從其所欲而及于禍”的箴言，老子也有“美之與惡，相去若何？人之所畏，不可不畏”的良訓(xùn)。人只有有所敬畏，才能有所恐懼，才知有所為和有所不為。敬畏之心能夠外化為道德力量，促使人修身養(yǎng)性。智者、圣人之所以不凡，是因?yàn)槠溆兴窇?。而平凡之人，有了敬畏之心，就不易浮躁也不易輕忽，會(huì)讓我們內(nèi)心清澄而莊嚴(yán)。有問題并不可怕。我們正視問題，研究問題，解決問題，就能不斷進(jìn)步，取得成功。本學(xué)期，我校德育工作，將以貫徹落實(shí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀為重點(diǎn)，繼續(xù)以養(yǎng)成教育、感恩教育和理想教育等三大主題教育為載體，充分發(fā)揮同學(xué)們的積極性和創(chuàng)造性，自我教育，自我管理，自我體驗(yàn)，自我成長(zhǎng)，培養(yǎng)陽光文明、創(chuàng)新自信的東高好學(xué)生。接著敬畏的話題，對(duì)同學(xué)們而言，應(yīng)該有所敬畏，改掉前面總結(jié)的一些問題，不斷修正自己的行為。這樣，我們同學(xué)們的學(xué)業(yè)才能成功，人生才能幸福。敬畏生命：愛惜身體不抽煙，珍愛生命不坐摩的；珍視同學(xué)友誼，不打群架。敬畏父母師長(zhǎng)：尊敬父母師長(zhǎng)，接受父母師長(zhǎng)教誨；自強(qiáng)不自傲，自信不自負(fù)。敬畏法規(guī)：培養(yǎng)法律意識(shí)，遵守法律法規(guī)。敬畏自然：做好班級(jí)衛(wèi)生，保持校園衛(wèi)生，防止流行疾?。槐Ｗo(hù)環(huán)境，節(jié)能降耗。有所敬畏，是科學(xué)合理的人生態(tài)度，是理智成熟的處世方式，是人生成功的智慧捷徑。同學(xué)們，生命是一切的基礎(chǔ)！讓我們敬畏生命，珍愛生命，感知幸福；敬畏生命，激揚(yáng)生命，創(chuàng)造幸福；敬畏生命，成就生命，享受幸福！一句話：有所敬畏有所成功。