廣東省湛江20xx-20xx學(xué)年高一上學(xué)期第二次大考?xì)v史試卷word版含答案-資料下載頁(yè)
2025-11-23 14:00本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】每小題2分，共30小題60分。春秋時(shí)期，魯國(guó)卿大夫季氏卻“八佾舞于庭”，且“士無(wú)常君，國(guó)無(wú)定臣”。并下，依靠男耕女織，實(shí)現(xiàn)自給自足，更具有抵御破產(chǎn)風(fēng)險(xiǎn)，維護(hù)家族利益的作用。3．西漢初，列侯封地稱國(guó)，大者數(shù)萬(wàn)戶、小者五百戶。侯國(guó)置國(guó)相如縣令，受命于所在郡。列侯居京師則主爵中尉領(lǐng)之，就國(guó)則郡太守時(shí)時(shí)巡察之。某次，封德彝提出中男。服役的提議，得到太宗的許可。但是魏征不肯簽署文件，并指出這是竭澤而漁的做法。為差遣以治內(nèi)外之事”的局面。哥哥死于內(nèi)戰(zhàn)中，她想要安葬自己的哥哥，但國(guó)王下令誰(shuí)埋葬了叛徒，就將被處以死刑。規(guī)定婦女如遇特殊情況時(shí)可以作為擔(dān)保人。13．在美國(guó)1787年憲法的制定過(guò)程中，有一個(gè)群體被稱為反聯(lián)邦黨人。他們認(rèn)為，憲法擬。的政府形式，以為這一形式就能保證公民的自由。對(duì)此，反聯(lián)邦黨人并不樂(lè)觀。國(guó)反清的正面影響和因爭(zhēng)權(quán)奪利而導(dǎo)致分裂火并的反面教訓(xùn)。
【正文】 32． (20 分 )制度的變革和創(chuàng)新直接影響著人類歷史的進(jìn)程，是世界文明的重要體現(xiàn)。閱讀材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)同答下列問(wèn)題。 材料一 “就世界大國(guó)英國(guó)而言，大憲章是在 13 世紀(jì)初成文的，過(guò)了近五個(gè)世紀(jì)，君主立憲才成為成文的憲政原則，而民主制的逐步完善還要通過(guò) 19 至 20世紀(jì)的多次改革。真實(shí)意義的‘一人一票’的民主直到 20世紀(jì)中葉才在 英國(guó)實(shí)現(xiàn)，此刻距大憲章已有七個(gè)世紀(jì)的歷史，距光榮革命也有二百五十多年的歷史?！? —— 英國(guó)諾丁漢大學(xué)教授鄭永年 材料二 美國(guó)的共和政體吸收了雅典民主的理念，??它用代表制改造了羅馬的公民大會(huì)，使之成為“委托 —— 代理”的“間接民主”機(jī)構(gòu)。它借鑒了君主制的長(zhǎng)處，強(qiáng)化了行政權(quán)的功能和作用，并將它賦予單獨(dú)一個(gè)人行使。同時(shí)，美國(guó)的建國(guó)者還從歷代的分權(quán)理論和制度中獲得借鑒，把它加以改造，轉(zhuǎn)化為一種復(fù)合的分權(quán)和制衡體制??從而保證“有限政府”理念的實(shí)現(xiàn)。總而言之，美國(guó)的共和政體在一定意義上是對(duì)雅典民主、羅馬共和制和英 國(guó)憲政君主制加以綜合吸收和創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化的結(jié)果。 —— 李劍鳴《“共和”與“民主”的趨同 美國(guó)革命時(shí)期對(duì)“共和政體”的重新界定》 （ 1）根據(jù)材料一和所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)述近代英國(guó)“民主制的逐步完善”的過(guò)程。 (6 分 ) （ 2）據(jù)材料二和所學(xué)知識(shí)，指出美國(guó)共和政體“對(duì)雅典民主、羅馬共和制和英國(guó)憲政君主制加以綜合吸收和創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化”的表現(xiàn) (6 分 )，并指出這一政體確立的意義 (4 分 )。 （ 3）結(jié)合所學(xué)歸納英美兩國(guó)政治制度創(chuàng)立完善過(guò)程的相似之處。（ 4 分） 湛江一中 20212017 學(xué)年度第一學(xué)期 “第二次大考” 高 一 級(jí)歷史科 答案 一、選擇題（每小題有且只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意。每小題 2 分，共 30 小題 60 分。） 題號(hào) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 答案 D A D D C A A D C D A D B D A 題號(hào) 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 答案 B B A D D B A C A D D C C C D 二、非選擇題 31【答案】 (1)原因：鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)特別是甲午戰(zhàn)爭(zhēng)后，中國(guó)民族危機(jī)嚴(yán)重；洋務(wù) 運(yùn)動(dòng)的失敗證明“師夷長(zhǎng)技”不能挽救民族危饑；借鑒日本成功的經(jīng)驗(yàn)。 (6 分 ) (2) 闡釋：借鑒美國(guó)三權(quán)分立的共和政體，建立南京臨時(shí)政府； (2 分 )頒布《臨時(shí)約法》，依據(jù)國(guó)情，實(shí)行責(zé)任內(nèi)閣制。 (2 分 ) (3)認(rèn)識(shí)：材料三認(rèn)為失敗的原因是國(guó)民對(duì)憲政的常識(shí)、憲政的心理都沒(méi)有準(zhǔn)備； (2 分 ) 材料四認(rèn)為中國(guó)社會(huì)的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、習(xí)俗等各個(gè)方面都不具備實(shí)行憲政的條件。 (2分 ) 理由：中國(guó)是小農(nóng)經(jīng)濟(jì)為主的國(guó)家，資本主義發(fā)展緩慢，資產(chǎn)階級(jí)力量薄弱；專制主義歷史悠久；半殖民地半封建社會(huì)、國(guó)家不獨(dú)立；封建思想濃厚；國(guó)民缺乏 憲政意識(shí)。 (6 分 ) 32【答案】（ 1）過(guò)程： 1721 年，責(zé)任內(nèi)閣制開(kāi)始形成，國(guó)王處于“統(tǒng)而不治”的地位； (2分 )英國(guó)政黨政治制度的形成與發(fā)展； (2 分 )1832年，英國(guó)議會(huì)改革，工業(yè)資產(chǎn)階級(jí)獲得更多議席。 (2 分 ) （ 2）表現(xiàn)：實(shí)行代議制的民主形式，賦予總統(tǒng)極大的行政權(quán)；構(gòu)建“分權(quán)制衡”機(jī)制。 (6分 ) 意義：聯(lián)邦共和政體的創(chuàng)立，保證了美國(guó)的長(zhǎng)治久安，促進(jìn)了社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。 (4 分 ) （ 3）從英美兩國(guó)政治制度形成過(guò)程來(lái)看，都反映了資產(chǎn)階級(jí)的政治訴求，是一個(gè)不斷發(fā)展完善的過(guò)程，并以立法形式確立。（ 4 分。其他答案， 言之合理亦可得分。）
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