【正文】 ，更讓我感到震撼的是…...現(xiàn)在，青少年的犯罪情況越來越多，現(xiàn)在中國一年就有兩萬多個。聽到這兒，我不禁感嘆了，青少年是祖國的未來呀！如果青少年就不把“法”看在眼里，那中國的未來會是什么樣子？少年強則中國強啊！更讓我感到驚訝的是，青少年犯罪年齡越來越低，初中生較多，這是為什么？因為初中生一般是住讀，沒有了家長的監(jiān)督，老師也不可能時時刻刻看著，所以，自覺性就松懈了，再加上有的壞學生還影響了一些意志不堅定的學生，所以，犯罪的可能性更大了，其次，初中生的壓力沒有高中生大，有時間玩，有時間上網(wǎng)吧，網(wǎng)絡也有些不健康的東西，好奇心使勁促使自己去看，可換來的，卻是犯罪之路。更讓人心寒的是青少年犯罪的手段越來越殘忍，從小偷小摸，到拿刀恐嚇，最后還殺人放火！這些孩子走上犯罪道路，80%與網(wǎng)絡游戲有關！是啊，現(xiàn)在的游戲大多是打打殺殺，一不留神，就會沉入“泥潭”之中。我想我們小學教師也應注重法制教育，老師要求學生要嚴格遵守學校制度。在我們的身邊，一些同學老是犯錯誤，法律紀律觀念淡薄，屢教不改。他們認為只要自己不去殺人放火就行了，犯點小錯誤又有什么大不了的呢？俗話說得好：“小時偷針，大時偷金?！边@就告訴了我們：如果一個人從小就沒有養(yǎng)成良好的行為習慣，沒有良好的法律紀律意識，隨意做損壞公物，罵人，打人，甚至偷竊等壞事，不僅僅是給個人的形象抹黑，而且會漸漸腐蝕自己的心靈。漸漸地，就會使自己經(jīng)常情不自禁地犯這樣那樣的錯誤。如果自己不能夠痛改前非，繼續(xù)發(fā)展下去，那些惡習就會在心理根深蒂固，而且會越變越嚴重。到時，很可能走上犯罪的道路，最終等待的，就只有待在失去人生自由的監(jiān)獄了。青少年正處在長身體、長才干的時期，可塑性很強。但明辨是非的能力不強，意志脆弱，自控力不強，很容易受就到外界的影響，一步步走上了不軌之路。有的后來竟發(fā) 展到了結伙搶劫！最后被公安機關抓獲，受到了應有的制裁。這樣的案例不是又給我們做了很好的提醒嗎？我們小學教師，尤其是中高年級的教師接觸的是一些正處在花樣年齡的孩子，更感覺我們老師的責任之大。法律是冷酷無情的，它決不會因為你后悔了，或者是你不知道這樣做是犯法的而不懲罰你，誰觸犯了法律誰就必須要接受處罰。所以說要使人生走得輝煌燦爛就必須知法守法，而且要持之而行！為了不讓學生沖動而做出犯法的事情令自己悔恨終生！我們教師首先學好法律知識，做一名知法、守法的老師，便于教育每一位 學生懂法執(zhí)法，不犯法。|第五篇：法制報告會聽后感法制報告會聽后感8（1）班王楠星期五下午第三節(jié)課，我們?nèi)Ｍ瑢W在學校后院聽了一堂。主要是講了一些關于未成年人犯罪的案例，我也記住了玩游戲有犯規(guī)，法律也有“犯規(guī)”。給我們講的是一位姓唐的律師，他給我們講了許多案例，其中又通過網(wǎng)友犯罪的，還有通過朋友犯罪的等等 第一個事例是講有一名未成年女生，他通過網(wǎng)上，結識了網(wǎng)友，并與網(wǎng)友約著吃飯，女生還叫上了四個朋友。網(wǎng)友來之前四個男生對女生說：“他來時，你叫他大請一頓，如果不從，就不讓他走，”網(wǎng)友來了，他不同意請客，四個男生把他帶到了一個偏僻的地方，狠狠地打了他一頓，并將其身上的錢財拿走了，男生要女生也參加，他們一塊大吃一頓，女生沒有接受，也沒有要錢，就走了。這個事例，李警官講，雖然女生沒有參加搶劫，但她也屬于間接犯罪。第二個事例是講有兩個未成年人結識了一個朋友，那個朋友常常給他們講一些不合軌跡的事情，是兩個學生慢慢相信他。有一天，那個大孩子讓兩個未成年人去索要一個人的錢財和手機，結果，兩個學生真的把那個人暴打了一頓索要了錢財同手機，索要完之后，兩個學生在那里等著大孩子，結果兩個學生在那里等著突然，他們覺得這樣做不好，違法，其中一個給那個大孩子打了個電話說：“我們不想干了，”那個大孩子只說了兩個字就掛斷了：“不行，”兩個學生很后悔。他們也同樣被抓獲，這兩個學生同樣也犯有搶劫罪。到李警官講完這兩個事例時，我也為這兩個學生后悔，在監(jiān)牢比在教室黑暗的多，如果當初不聽那個大孩子的，說不定現(xiàn)在還在教室里上課，在和同學們一起玩耍。于校長和另一位警官也發(fā)了言，于校長說讓我們時刻記住李警官的話，不能走上不歸之路。而另一位律師只說了一句話，但也意義深刻，同樣，也是說讓我們好好學習，不要想這兩個案例中的人一樣。我會時刻記住兩位警官和于校長等幾個案例，不會走歪道，會做一個不違法的人，也會對違法的人做以勸告、阻止。讓老師放心，讓家長放心。