【正文】 意記住的信息。（3）選擇性接受：每個(gè)聽(tīng)眾都有強(qiáng)烈的自尊感，總是愿意接受那些與自己意見(jiàn)一致的觀點(diǎn)。獨(dú)立意識(shí)與從眾心理的矛盾統(tǒng)一“名片”效應(yīng)與“自己人”效應(yīng)首因效應(yīng)（第一印象）與近因效應(yīng)（二）分析聽(tīng)眾的構(gòu)成人數(shù)：對(duì)出席人數(shù)作盡可能準(zhǔn)確的估計(jì)，有利于演講者采用什么樣的輔助手段和風(fēng)格。例如如果是幾百人參加的演講，則應(yīng)以演講者講授為主，若只是十幾人參加則除了講述之外還應(yīng)以互動(dòng)為主。年齡：教育程度：對(duì)聽(tīng)眾的教育水平和層次要適當(dāng)了解，定位不在適當(dāng)?shù)乃蕉紩?huì)導(dǎo)致導(dǎo)致演講失敗。例如在演講前應(yīng)了解聽(tīng)眾對(duì)你所演講內(nèi)容的背景知識(shí)的了解程度。職業(yè)：了解大多數(shù)聽(tīng)眾的職業(yè)，可以預(yù)測(cè)他們所關(guān)注的問(wèn)題。性別：（三）把握聽(tīng)眾的意愿要求慕名而來(lái)：例如聽(tīng)某知名教授的演講求知而來(lái)：聽(tīng)眾來(lái)的主要目的是為了通過(guò)演講能夠獲得一定的知識(shí)。存疑而來(lái)：聽(tīng)眾希望聽(tīng)眾演講的過(guò)程能夠幫助他們解決一些疑問(wèn)。欣賞而來(lái)：聽(tīng)眾可能是基于對(duì)演講者的欣賞，前來(lái)聽(tīng)取演講。不得不來(lái)：聽(tīng)眾可能是迫于各種壓力，被迫前來(lái)。四、演講的環(huán)境：對(duì)于演講成功與否影響很大分析固定因素：例如房間的大小、形狀等分析可變因素：例如桌椅、視聽(tīng)設(shè)備等。五、如何準(zhǔn)備一次成功的管理演講（一）制定戰(zhàn)略：包括宏觀戰(zhàn)略和微觀戰(zhàn)略（二）了解聽(tīng)眾：包括了解聽(tīng)眾的心理特點(diǎn)、聽(tīng)眾構(gòu)成及需要等（三）明確目的：明確演講的目的，即演講是為了什么？（四）理解場(chǎng)合：要分析演講的場(chǎng)合，例如在婚禮上，是喜慶的氣氛，應(yīng)當(dāng)用輕 松歡快的語(yǔ)氣，與在喪禮上演講則完全不同。（五）理解需要：理解聽(tīng)眾的需要，聽(tīng)眾需要了解哪些方面的內(nèi)容，需要什么形式等。（六）理解提問(wèn)：演講者是否能正確理解聽(tīng)眾的提問(wèn)很重要，演講不是單向的過(guò)程而是雙向的過(guò)程，不但演講者要講，而且聽(tīng)眾要提問(wèn)。（七）分析障礙自身障礙：緊張、焦慮聽(tīng)眾障礙：部分人對(duì)演講不敢興趣環(huán)境障礙：噪音（八）論據(jù)支持：演講前要搜集相關(guān)證據(jù)支持自己演講的主題，支持自己的觀點(diǎn)。（九）組織思路（十）吸引聽(tīng)眾：例如用怎么樣的開場(chǎng)白，結(jié)束語(yǔ)來(lái)吸引聽(tīng)眾（十一）選擇方式：拿稿紙念的方式：例如黨代會(huì)、政協(xié)會(huì)議等；適用于正式重要場(chǎng)合。背副稿的方式：條理性、邏輯性強(qiáng)但是一旦緊張會(huì)出現(xiàn)忘詞、冷場(chǎng)的情況，這是演講中最不愿看到的；適用于演講大賽。按提綱來(lái)講的方式：事先列好提綱，對(duì)每一個(gè)提綱即興發(fā)揮，很大的靈活性。例如教師上課時(shí)采用的PPT形式即興演講：很大的靈活性，對(duì)演講者的要求很高，需要一段時(shí)間的鍛煉；適用于非正式場(chǎng)合（十二）輔助手段：例如多媒體等（十三）演講彩排：在演講前進(jìn)行彩排，可以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)改進(jìn)（十四）確立信心：在演講前首先自己要樹立信心，（十五）傳遞信息：演講的過(guò)程實(shí)際上就是信息的傳遞與交流的過(guò)程。小結(jié)：本節(jié)課主要內(nèi)容包括演講的過(guò)程，演講的目的和類型，聽(tīng)眾的分析，演講的環(huán)境，如何準(zhǔn)備一次成功的管理演講。其中對(duì)聽(tīng)眾的分析和如何準(zhǔn)備一次成功的管理演講是本節(jié)課重點(diǎn)，例外演講的環(huán)境，對(duì)于演講成功與否影響很大，在具體狀態(tài)下還需要具體分析，學(xué)生在本節(jié)課中主要是對(duì)演講的基本概念有一定掌握及了解，在演講中能夠增強(qiáng)他們的語(yǔ)言感染力。作業(yè)：。？，你認(rèn)為怎樣才能處理好演講過(guò)程中的偶發(fā)事件？第五篇：演講站姿方法——演講技巧看過(guò)啞劇表演的人都知道人類無(wú)聲的動(dòng)作具有巨大的包容性。德國(guó)表演大師吉布佩森有一次談演出體會(huì)時(shí)說(shuō)：“我就靠我的動(dòng)作、姿態(tài)向人們昭示我的內(nèi)心世界，昭示我的所思所想，昭示我的喜怒哀樂(lè)。”應(yīng)聘者都會(huì)遇到演講這一關(guān)。演講時(shí)首先要注意自己的站姿，爭(zhēng)取給人留下一種精神飽滿、胸有成竹的好印象。著名演講家曲嘯曾在介紹演講經(jīng)驗(yàn)時(shí)說(shuō)：“演講者的體態(tài)、風(fēng)貌、舉止、表情都應(yīng)給聽(tīng)眾以協(xié)調(diào)的平衡的至美的感受，要想從語(yǔ)言、氣質(zhì)、神態(tài)、感情、意志、氣魄等方面充分地表現(xiàn)出演講者的特點(diǎn)，也只有在站立的情況下才有可能?！毖葜v者站姿規(guī)范如下：(1)脊椎、后背挺直，胸略向前上方挺起。(2)兩肩放松，重心主要支撐腳掌腳弓上。(3)挺胸，收腹，精神飽滿，氣息下沉。(4)腳應(yīng)繃直，穩(wěn)定重心位置。演講站姿有以下幾種：(1)前進(jìn)式：這種姿勢(shì)是演講者用得最多，使用最靈活的一種站姿。右腳在前，左腳在后，前腳腳尖指向正前方或稍向外側(cè)斜，兩腳延長(zhǎng)線的夾角成45度左右，腳跟距離在15厘米左右。這種姿勢(shì)重心沒(méi)有固定，可以隨著上身前傾與后移的變化而分別定在前腳跟與后腳上，不會(huì)因時(shí)間長(zhǎng)而身體無(wú)變化不美觀。另外，前進(jìn)式能使手勢(shì)動(dòng)作靈活多變，由于上身可前可后，可左可右，還可轉(zhuǎn)動(dòng)，這樣能保證手做出不同的姿勢(shì)，表達(dá)出不同的感情。(2)稍息式：一腳自然站立，另一只腳向前邁出半步，兩腳跟之間相距約12厘米左右，兩腳之間形成75度夾角。運(yùn)用這種姿勢(shì)，形象比較單一，重心總是落在后腳上。一般適應(yīng)于長(zhǎng)時(shí)間站著演講中的短期更換姿勢(shì)，使身體在短時(shí)間里松弛，得到休息，一般不長(zhǎng)時(shí)間單獨(dú)使用，因?yàn)樗o人一種不嚴(yán)肅之感。(3)自然式：兩腳自然分開，平行相距與肩同寬，約20厘米為宜，太平會(huì)影響呼吸聲音的表達(dá)，太迂則顯得拘束。此外還有立正式、丁字式等。