【導(dǎo)讀】今天我們所學(xué)課文《三峽之秋》,就是這種。景色優(yōu)美,使人感到如臨其境的寫景散文?,F(xiàn)在就請(qǐng)當(dāng)代作家方紀(jì)為向?qū)?,隨著。他觀賞三峽之秋的美麗風(fēng)光。(不知該學(xué)什么,即。請(qǐng)大家快速瀏覽“閱讀引導(dǎo)”,用簡(jiǎn)潔的語言確立本。我們可以把大家找出的任務(wù)歸納成兩條,感情,并把不會(huì)的字詞圈點(diǎn)注音。聽完老師的朗讀,(很優(yōu)美)三峽之秋的美就體現(xiàn)在課文1—6. 學(xué)生回答討論,歸納出六個(gè)詞語:成熟、明麗、熱烈、平靜、欲睡、清冽。抓住不同時(shí)間不同的特征來描寫三峽之秋的美景的?;璧奈髁陯{,猶如蒙著透明面紗的少女,朦朧而多姿。只見前邊兩面懸崖絕壁,中間一條狹狹的江面,已進(jìn)入瞿塘峽了。瞿塘峽口上,為三峽最險(xiǎn)處?,F(xiàn)在,這巨礁早已炸掉,不過,瞿塘峽中,激流澎湃,濤。追隨著山巒激蕩,山影云影,日光水光,交織成一片。