教科版八年級(jí)思想品德下冊(cè)單元測(cè)試-第四單元-資料下載頁
2025-11-23 13:26本頁面
【導(dǎo)讀】1．人類是由古猿經(jīng)過千百萬年逐步演變和進(jìn)化而來的。中，是（）促成了從猿到人的轉(zhuǎn)化，最終使人與動(dòng)物區(qū)分開來（）。2．勞動(dòng)創(chuàng)造了人類，也創(chuàng)造了人類幾千年的文明。3．“完善的新人應(yīng)該在勞動(dòng)之中和為了勞動(dòng)而培養(yǎng)起來的?！?．“歷覽前賢國(guó)與家，成由勤儉破由奢。”李商隱的這句話給我們。學(xué)校的各種勞動(dòng)；在社會(huì)上，有很多人從事各種公益勞動(dòng)。有了知識(shí)，工人就是力量。的造橋車，讓我們的橋梁施工能力大大提高。勤儉節(jié)約有利于培養(yǎng)高尚的道德品質(zhì)③錯(cuò)誤的，因?yàn)樽非笙硎?，靠地靠祖先，不算是好漢。不論是未來的科學(xué)家、藝術(shù)家、工程師、技師、醫(yī)生，在現(xiàn)代社會(huì)，勞動(dòng)者不僅。據(jù)此回答下列問題：。2．在延安時(shí)，毛澤東同志的一件舊軍裝洗得發(fā)了白，補(bǔ)丁摞補(bǔ)丁。毛澤東依然衣食儉樸。素、勤儉節(jié)約了。3．任何一項(xiàng)勞動(dòng)都是崇高的，崇高的事業(yè)只有勞動(dòng)。以增進(jìn)自立之能力，獲得事物之真知，及了解勞動(dòng)者之甘苦。孩子們?cè)谵r(nóng)場(chǎng)里“種幾顆黃豆”“栽幾種花草
【正文】 1．一個(gè)人只有具備了高度的智力素質(zhì)，才能適應(yīng)科技革命和現(xiàn)代化生產(chǎn)的需要。不論是未來的科學(xué)家、藝術(shù)家、工程師、技師、醫(yī)生，還是未來的鉗工、車工、農(nóng)機(jī)工、拖拉機(jī)手等都應(yīng)具備一個(gè)共同的特點(diǎn)：智慧和創(chuàng)造性在勞動(dòng)中起主導(dǎo)的作用。在現(xiàn)代社會(huì)，勞動(dòng)者不僅要有勞動(dòng)的熱情，而且要有高度的文化，把握先進(jìn)的技術(shù)，有創(chuàng)新精神。據(jù)此回答 下列問題： （ 1）新型的勞動(dòng)者必須具備哪些素質(zhì)？ （ 2）你將如何把自己培養(yǎng)成為一個(gè)怎樣的勞動(dòng)者？你如何為之作準(zhǔn)備？ 2．在延安時(shí)，毛澤東同志的一件舊軍裝洗得發(fā)了白，補(bǔ)丁摞補(bǔ)丁。一個(gè)警衛(wèi)員數(shù)了數(shù)，這軍裝竟有大大小小 16 塊補(bǔ)丁！新中國(guó)成立后，毛澤東依然衣食儉樸。他的一雙舊拖鞋，鞋底磨出了洞，鞋面都開了線，工作人員拿去修，連鞋師傅都搖頭說： “ 都舊成這樣了，還修啥呀！ ” 他卻還是舍不得扔，讓工作人員用針線縫縫，放在床下繼續(xù)穿。 （ 1）以上材料說明了什么？ （ 2）有人說： “ 現(xiàn)在生活條件好了，沒有必要再像過去那樣艱苦樸素 、勤儉節(jié)約了。 ” 這種觀點(diǎn)對(duì)嗎？為什么？ 3．任何一項(xiàng)勞動(dòng)都是崇高的，崇高的事業(yè)只有勞動(dòng)。 —— 卡萊爾 請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)談?wù)勀阋詫?duì)這話的理解。 4．我國(guó)教育學(xué)家陶行知曾說過： “ 勞動(dòng)教育的目的，在謀手腦相長(zhǎng)，以增進(jìn)自立之能力，獲得事物之真知，及了解勞動(dòng)者之甘苦。 ” 在他創(chuàng)設(shè)的幼兒園里，不僅有自制的玩具和娛樂場(chǎng)所，還因地制宜的辦有 兒童小農(nóng)場(chǎng)。孩子們?cè)谵r(nóng)場(chǎng)里 “ 種幾顆黃豆 ”“ 栽幾種花草 ”“ 養(yǎng)幾只老母雞 ” ，干一些自己力所能及的事。 （ 1）教育家陶行知的這些實(shí)踐活動(dòng)有什么意義？ （ 2）勞動(dòng)對(duì)人的成長(zhǎng)和發(fā)展有什么作用？
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