【正文】 疑：什么是遷地保護？ 生：解釋。師：本小組搜集的有理有據(jù)，共四點。建立自然保護區(qū)； 遷地保護； 科學研究保護； 制定法律法規(guī)；師：生物多樣性是自然界長期演化的結果，是人類的共同財物，是人類賴以生存的最基本條件。保護生物多樣性也尤為重要。下面我們掌聲有請最后一組精彩的演講。生：朗誦。師：讓地球的肺呼吸得更舒服些吧。為此，讓我們?yōu)楸Ｗo生物多樣性來寫一句公益廣告詞，進行全民呼吁。給大家一點時間。生：準備，設計。師：觀察，討論。師：我看很多同學都寫出了發(fā)自內(nèi)心的呼聲，讓我們請他們來展示一下。生1： 生2： 生3： 高中地理人教版選修六第四章《生態(tài)環(huán)境保護》第四節(jié)《生物多樣性保護》主講者：周愛生4：師：我們每個人都期待完美，但是也因為我們個體中存在不完美的獨特性，才讓這個世界變得有趣而精彩。所以，我們應該秉持著尊重和保護的心態(tài)，接納生物多樣性的存在！謝謝大家！下課！現(xiàn)在請大家完成當堂檢測部分。分析下列的圖表資料，回答1～2題。1．資料顯示，全球各物種中，瀕危物種所占比例最高和最低的分別是(A)A．哺乳類、兩棲類B．鳥類、爬行類 C．高等植物、兩棲類D．哺乳類、淡水魚類 2．該圖主要說明了(B)A．我們要保護生物資源，要禁止捕獵野生動物B．棲息地的喪失是生物受威脅的主要原因，因此，我們要保護它們的生存環(huán)境 C．外來物種入侵能使生物多樣性增加，因此，我們可以大膽引入外來物種 D．以上說法都正確3．下列關于人類活動對物種滅絕影響的敘述，錯誤的是(C)A．人類的狩獵和采集活動加快了物種滅絕的速度B．人類活動造成的工業(yè)污染和生態(tài)破壞加速了物種滅絕 C．當前物種滅絕加速，主要是自然環(huán)境的變化造成的 D．人口數(shù)量的多少與物種滅絕的速度相關 讀下面漫畫，回答4～5題。4．這幅漫畫可以用來說明(C)A．駱駝是由羊進化來的 B．草原逐漸進化為荒漠C．物種賴以生存的環(huán)境改變是其滅絕的主要原因之一D．一個物種滅絕后，又有新的物種產(chǎn)生，因此，人們不必擔心生物多樣性的消失 5．針對漫畫中的問題，我們可以采取的措施是(A)A．保護和改善生物賴以生存的自然環(huán)境，防止其進一步惡化 B．物種滅絕是一種自然現(xiàn)象，對人類沒有影響，所以可任其發(fā)展 C．在此地區(qū)大面積植樹造林，防止沙漠進一步擴大 D．圖示環(huán)境的變化與人類活動無關高中地理人教版選修六第四章《生態(tài)環(huán)境保護》第四節(jié)《生物多樣性保護》主講者：周愛、第五篇：生物多樣性教案設計者：朱英秀 學科領域：生物 學校：費縣一中 年級：高二 單元概述：生物多樣性biodiversity是指一定范圍內(nèi)多種多樣活的有機體(動物、植物、微生物)有規(guī)律地結合所構成穩(wěn)定的生態(tài)綜合體。這種多樣包括動物、植物、微生物的物種多樣性，物種的遺傳與變異的多樣性及生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。本章介紹了我國豐富的野生植物資源，森 林、草原和野生動物資源在環(huán)境保護中的重要作用以及資源現(xiàn)狀和相應的保護措施。目標、學習成果本 W ebq uest教學設計針高二學生而設計，在這一單元學習中使學生們 森 林、草原和野生動物資源在環(huán)境保護中的重要作用以及資源現(xiàn)狀和相應的保護措施，認識合理利用資源的重要性。，理解自然保護區(qū)的概念以及建立自然保護區(qū)的意義。 閱讀 教材和網(wǎng)上查找資料，鍛煉自己的自學能力和獲取、選擇信息的能力，提高學習興趣。通過對森林、草原和野生動植物資源的重要作用、破壞因素和相應的保護措施的討論，鍛煉自己的表達能力、交流能力和分析能力。 過 了解 我國豐富的野生植物資源，感悟愛國主義。通過了解森林、草原和野生動植物資源的重要作用，感悟自然的重要，進而熱愛自然。通過認識保護自然的緊迫性，培養(yǎng)責任感。所需時間：2課時及若干課余活動時間 必備技能：win98的操作，上網(wǎng)查詢搜集資料的操作，power point的操作，front page的操作 課前準備：教師：制作一個與教學過程想吻合的多媒體演示課件（其中包括學生收集的資料）學生：搜集生物多樣性方面的材料，認識我國形形色色的生物了解自己生活環(huán)境周為多種多樣的生物 教學過程：，23人 為 一組，共同在指定的網(wǎng)站或利用搜索引擎查閱資料，并在規(guī)定時間內(nèi)討論在錄像中學習到了什么，并分享自己搜集的相關資料及想法。整個過程教師要引導學生互助討論，分工協(xié)作，資源共享，體現(xiàn)出合作學習的精神和主動探究的精神。，評價糾正。學習過程課后，3人為一組任選課外作業(yè)題集中的一題進行資料搜集，并在兩周內(nèi)完成一道課外作業(yè)題(個別需要延長時間的要及時向老師報告并得到批準)。每個小組推選一位組長與老師聯(lián)絡，匯報小組作業(yè)的進展情況。聯(lián)系方式:校園BBS或Email, 學習內(nèi)容與方法調(diào)整：要尊重學生的個體差異，對有特殊需要的學生，要給予必要的個體指導和幫助，使他們掌握力所能及的知識；幫助他們摸索適合自己的學習方法并獨立制定具有個性的學習計劃，培養(yǎng)自主學習的能力。學習成果學 生 制 作的一個保護生物多樣性的網(wǎng)頁(或站點)。一份 保 護 生物多樣性的倡議書。一份 介 紹 生物多樣性的課件(動畫)。一 份 關 于生物多樣性知識的測試題(ppt,word版)。一段 保 護 生物多樣性的視頻。一些受 重 點保護的動、植物及其介紹等 一篇 關 于 生物多樣性保護的心得體會。小 品表 演 或演講。學習資源1教師自己制作的網(wǎng)站(生物多樣性)該 網(wǎng)站 內(nèi)容包括:生 物 多樣 性的價值(藥用、工業(yè)用、科研價值、直接使用價值及例子)。我 國生 物 多樣性的概況(圖片、數(shù)據(jù))。我 國 的生 物多樣性面臨著威脅(物種滅絕的統(tǒng)計材料，已經(jīng)滅絕的生物的名稱、棲息地介紹，圍湖造田、開墾濕地的情況介紹)。生 物多 樣 性面臨威脅的原因(生存環(huán)境的改變和破壞的圖片、數(shù)據(jù)。包括濫砍亂伐，開墾草原，過度放牧等)。掠奪 式 的 開發(fā)利用(濫捕亂獵，濫采亂伐，如濫挖發(fā)菜等)。環(huán)境 污 染(圖片、身邊的事實、造成危害的數(shù)據(jù))。外來 物 種 入侵或引種到缺少天敵的地區(qū)(外來物種的種類介紹、危害介紹，造成經(jīng)濟損失的介紹)。生物 多 樣 性保護的措施介紹(就地保護方面:我國自然保護區(qū)的數(shù)目、特點，我國的一、二級保護動、植物名錄。遷地方面:介紹大熊貓的遷地保護。加強教育和法制管理方面:我國有關的法律、法規(guī)介紹，如何平衡保護與適度開發(fā)的做法介紹等)。2 參考網(wǎng)站人民 教 育 出版社:。保護 中 國 的生物多樣性: es%n/shengwu/ o 交流與學習評價挑 選 學 生收集的資料、圖片或撰寫的體會進行展出交流。展 出 的 形式有:校園網(wǎng)網(wǎng)頁上展出。班級學習園地上展出。學校宣傳櫥窗上展出。每項作品都有老師簡短的評語。在校園內(nèi)開通“生物多樣性”作品展的BBS專欄，供同學們評論、評價、打分、定等級，提建議。學習反饋將 同學 的評語反饋給作者。老師的評語。家長的評語。專業(yè)人士的評價。