磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)線的作用教案范文大全-資料下載頁
2024-10-13 19:58本頁面
【正文】 輻向分布，就是說所有磁感線的延長線都通過鐵芯的中心，不管線圈處于什么位置，但在以鐵芯為中心的圓圈上，各點(diǎn)的磁感應(yīng)強(qiáng)度B的大小是相等的.（2）電流表的工作原理引導(dǎo)學(xué)生弄清楚以下幾點(diǎn)：（并請(qǐng)學(xué)生自己歸納P98）①線圈的轉(zhuǎn)動(dòng)是怎樣產(chǎn)生的? ②線圈為什么不一直轉(zhuǎn)下去？③為什么指針偏轉(zhuǎn)角度的大小可以說明被測(cè)電流的強(qiáng)弱? ④如何根據(jù)指針偏轉(zhuǎn)的方向來確定電路上電流的方向? ⑤使用時(shí)要特別注意什么?（三）對(duì)本節(jié)要點(diǎn)做簡要小結(jié).（四）鞏固新課：復(fù)習(xí)本節(jié)內(nèi)容做一做（P98）完成“問題與練習(xí)”4練習(xí)，3作業(yè)。第五篇：說課磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)線的作用力《磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)線的作用力》說課教案各位評(píng)委老師你們好！今天我說課的內(nèi)容是周紹敏主編的《電工基礎(chǔ)》第5章第3節(jié)，這本教材是國家規(guī)劃教材，《電工基礎(chǔ)》是一門電子類專業(yè)的重要基礎(chǔ)課程。下面我將從九個(gè)方面對(duì)本節(jié)課的設(shè)計(jì)進(jìn)行說明：一、說教材地位本節(jié)內(nèi)容是電磁學(xué)知識(shí)的延伸擴(kuò)展，再一次揭示了電和磁之間的聯(lián)系。電動(dòng)機(jī)是生產(chǎn)生活一個(gè)不可缺少的重要設(shè)備，電動(dòng)機(jī)的基本原理就是本節(jié)所學(xué)內(nèi)容,起著承上啟下的作用。二、說學(xué)生情況的分析從知識(shí)角度：具有電學(xué)方面的基礎(chǔ)知識(shí)；具有磁場(chǎng)、磁感線、磁感應(yīng)強(qiáng)度等基礎(chǔ)知識(shí)。從能力角度：具有一定的分析、比較、概括能力。具有一定的數(shù)學(xué)能力。三、說教學(xué)目標(biāo)根據(jù)教材的要求，針對(duì)職高學(xué)生的心理特點(diǎn)和認(rèn)知水平，確定教學(xué)目標(biāo)如下:知識(shí)目標(biāo)（1）掌握磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)線的作用力的公式和左手定則。（2）了解勻強(qiáng)磁場(chǎng)對(duì)通電線圈的作用力。能力目標(biāo)通過左手定則的應(yīng)用，培訓(xùn)學(xué)生三維空間想象的能力。情感目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的求知欲望，培養(yǎng)他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。四、說教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)線的作用力。教學(xué)難點(diǎn)：勻強(qiáng)磁場(chǎng)對(duì)通電線圈的作用力。由于要具有一定空間想象能力和力的平衡、力矩方面的知識(shí)，所以定為本教學(xué)內(nèi)容的難點(diǎn)。五、說教學(xué)方法本節(jié)課以“邊講邊練”為主線，教師精講，學(xué)生多練，打破教師講學(xué)生聽，教師獨(dú)霸講臺(tái)的單向信息交流的模式。教師引導(dǎo)，學(xué)生概括，充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)原則。六、說教學(xué)手段多媒體教學(xué)：可以節(jié)省時(shí)間,提高課堂利用率。七、學(xué)法指導(dǎo)模仿法：模仿是人的天性，學(xué)生通過模仿了解并掌握所學(xué)。練習(xí)法：反復(fù)練習(xí)，熟能生巧。討論法：相互討論能取長補(bǔ)短。八、說教學(xué)過程（一）引入（5分鐘）創(chuàng)設(shè)情景，實(shí)物展示引入利用多種電動(dòng)玩具的展示和生活中的電風(fēng)扇、洗衣機(jī)等用電器，揭示電動(dòng)機(jī)是這些電器的共同點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生興趣，然后提出“電動(dòng)機(jī)為什么可以轉(zhuǎn)動(dòng)”的問題，誘發(fā)探索欲望，引入新課－－磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)線的作用力。（二）確定任務(wù)（5分鐘）任務(wù)1：磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)線的作用力的大小如何？ 任務(wù)2：磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)線的作用力的方向如何？ 任務(wù)3：勻強(qiáng)磁場(chǎng)對(duì)通電線圈的作用力如何？（三）任務(wù)實(shí)施（25分鐘）任務(wù)1：磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)線的作用力的大小如何？教師引導(dǎo)學(xué)生得出。（1）當(dāng)電流方向與磁場(chǎng)方向垂直時(shí)F = B I l（適用于：一小段通電導(dǎo)線；勻強(qiáng)磁場(chǎng)）（2）若電流方向與磁場(chǎng)方向平行，則F = 0。（3）若電流方向與磁場(chǎng)方向間有一夾角q，則B1 = B cos q ；B2 = B sinq F = B2I l = B I l sin q討論：q = π，F(xiàn) = B I l最大；q = 0176。，F(xiàn) = 0最小。2單位：F －牛頓（N）；l－ 米（m）；B－特斯拉（T）。任務(wù)2：磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)線的作用力的方向如何？用左手定則判定練習(xí)：一勻強(qiáng)磁場(chǎng)B = T；L = 20 cm；q = 30176。；I = 10 A，求：直導(dǎo)線所受磁場(chǎng)力的大小和方向。任務(wù)3：勻強(qiáng)磁場(chǎng)對(duì)通電線圈的作用力如何？（1）勻強(qiáng)磁場(chǎng)對(duì)通電線圈的作用力（2）應(yīng)用－－電流表工作原理：磁場(chǎng)使線圈偏轉(zhuǎn)的力矩M1 = K1 I；彈簧產(chǎn)生的力矩M2 = K2q ，兩力矩平衡（ M1 = M2）時(shí)，線圈就停在某一偏轉(zhuǎn)角上，指針指到刻度盤的某一刻度，刻度是均勻的。優(yōu)點(diǎn)：刻度均勻，準(zhǔn)確度高，靈敏度高。缺點(diǎn)：價(jià)格貴，對(duì)過載很敏感。（四）小結(jié)與作業(yè)（5分鐘）小結(jié)：提綱挈領(lǐng)，既理清了本節(jié)課的基本內(nèi)容，又突出了重點(diǎn)內(nèi)容，促使學(xué)生掌握本節(jié)課所學(xué)知識(shí)。作業(yè)：采用分層教學(xué)的方法。安排選作題。九、說板書設(shè)計(jì)第三節(jié) 磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)線的作用力任務(wù)1：磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)線的作用力的大?。?）垂直時(shí)F = B I l（2）平行，則F=0。（3）有一夾角q，則F = B I l sin q討論：q = π2，F(xiàn) = B I l最大；q = 0176。，F(xiàn) = 0最小。任務(wù)2：磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)線的作用力的方向用左手定則判定任務(wù)3：勻強(qiáng)磁場(chǎng)對(duì)通電線圈的作用力應(yīng)用－－電流表設(shè)計(jì)依據(jù)：采用此板書，清晰在再現(xiàn)了本節(jié)課學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，以及學(xué)習(xí)本節(jié)課的關(guān)鍵所在，突出了教學(xué)重點(diǎn)，增強(qiáng)了學(xué)生的記憶力。
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