教科版科學(xué)五上做個太陽能熱水器word教學(xué)反思-資料下載頁
2024-12-02 12:09本頁面
【導(dǎo)讀】五年級《光與熱》單元進入設(shè)計太陽能熱水器這一活動。定的時間內(nèi)給100ml水加熱，看哪一個小組的水溫上升得最快？需要用到什么材料？以及所想到的加快升溫的辦法？由于小組間要展開競。賽，所以所有小組的設(shè)計和交流都在小組間相對保密的情況下進行，孩子們顯得很神秘，惟恐鄰居組偷用自己小組的設(shè)計成果。度計、平面鏡和其他一些材料。孩子們開始分小組在適宜的地方擺放。說是太陽能熱水器，其實也就是一個瓶子或杯。溫措施，因此在相同的時間內(nèi)，各小組水溫上升的幅度是不同的。以裝450ml的飲料，因此裝上100ml水，自然只有底下很淺的一點，口很遠的瓶身內(nèi)，溫度計無法讀數(shù)。球踢回給了孩子自己，說完就溜到其他小組，去觀察其他小組的合作。有做任何表示，只是詢問該組測出的水的初溫。來的營養(yǎng)快線瓶，還是原來的裝置。“錯誤是一種狀態(tài)，錯誤并非真正意味著事情做錯了；它意味著事情處在運動變化中。迫要使大量的事情錯誤。錯誤，科學(xué)探究中一道美麗的風景！
【正文】 忘了上洗手間，上課的時候可以悄悄地出去悄悄地進來，或有書 本忘在教室，也可以悄悄地出去拿，遲到了不用叫報告，以盡可能不影響其他同學(xué)上課的方式悄悄進入。 課前教師對學(xué)生探究合作過程中可能出現(xiàn)的意外要有預(yù)設(shè)，并事先告訴孩子處理應(yīng)急事件方法和處理時可能用到的器材以及器材的擺放地方，如拖把、擦布放在哪里。 給科學(xué)教室設(shè)置一個材料專區(qū)，學(xué)生在合作過程中需要用到的材料可以根據(jù)自己的需要到材料區(qū)取，用不著先請問老師。 “錯誤是一種狀態(tài)，錯誤并非真正意味著事情做錯了；它意味著事情處在運動變化中。為了能讓某些事情正確，首先我們被迫要使大量的事情錯誤?！毙W(xué)科學(xué)課中，科 學(xué)老師只有正視錯誤，理解錯誤本身所隱含的意義，給孩子不斷嘗試錯誤的機會，讓孩子在錯誤中體驗奮進，并給孩子更多選擇機會，不怕孩子出錯，相信我們的科學(xué)課，相信我們的孩子們一定會在錯誤中成長，在錯誤享受思維的快樂，在錯誤中悟出真理。 錯誤，科學(xué)探究中一道美麗的風景！
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1