秘書(shū)工作范文模版-資料下載頁(yè)
2024-10-13 19:36本頁(yè)面
【正文】 能不動(dòng)。動(dòng)，也只能圍繞口子縫縫補(bǔ)補(bǔ)。常常擱筆嘆息：“老先生為什么要在這兒開(kāi)個(gè)口子，是不是要在這兒縫個(gè)口袋？這不破壞了整體布局嗎？郁悶！”第二怕領(lǐng)導(dǎo)不能會(huì)意。公務(wù)文字都講究個(gè)深入淺出，文字淺顯。但是，有時(shí)也回避不了生僻字和引用語(yǔ)，這時(shí)就讓人躊躇：怕領(lǐng)導(dǎo)誤讀。領(lǐng)導(dǎo)不是訓(xùn)詁學(xué)者，念錯(cuò)字，讀破句，與情可原，與理可通。寫(xiě)稿子的時(shí)候，秘書(shū)就要考慮，少用生僻字，少引古詩(shī)文、外國(guó)語(yǔ)。對(duì)生僻字，可不可以注音呢？似乎也不妥。那是對(duì)領(lǐng)導(dǎo)文化水平的低估。有時(shí)候，秘書(shū)只能有意無(wú)意地在領(lǐng)導(dǎo)面前嘮叨這句話，但是，領(lǐng)導(dǎo)哪會(huì)在意你的苦心呢？第三是對(duì)現(xiàn)行機(jī)關(guān)文風(fēng)深惡痛絕。公文太長(zhǎng)、太空，上下相套，左右相襲，津津于辭藻，沾沾于耦合。文字上習(xí)慣于標(biāo)題齊整、段落規(guī)整、句式工整，形式上過(guò)分雕琢，邏輯上過(guò)分周延，而內(nèi)容空洞，精神僵化，思想蒼白。我強(qiáng)烈呼吁，要像唐宋八大家反對(duì)六朝駢驪文，徹底變革公文文風(fēng)。文風(fēng)不改，學(xué)風(fēng)改不了，思想更新不了，官僚習(xí)氣去不了。“非學(xué)無(wú)以廣才”，在紛繁的信息中，迅速汲取有用的知識(shí)，是秘書(shū)的基本功。秘書(shū)是雜家，是通才，涉獵不能不廣，思維不能不敏銳，情況不能不知，文件不能不學(xué)，書(shū)本不能不讀。工作，逼著我們苦學(xué)、多學(xué)、快學(xué)。而在一知半解，囫圇吞棗中，精神世界也不知不覺(jué)地豐富起來(lái)。跟在領(lǐng)導(dǎo)身邊，耳濡目染，潛移默化，秘書(shū)的受益是全方位的。領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)復(fù)雜問(wèn)題的處理藝術(shù)，對(duì)急難局面的控制能力，對(duì)無(wú)可奈何之事大而化之的水平，無(wú)處不是學(xué)問(wèn)，卻又是任何學(xué)校學(xué)不到的真知。行政能力，更需要綜合素質(zhì)，而不是專業(yè)知識(shí)；更需要工作經(jīng)驗(yàn)，而不是理論水平。秘書(shū)每天接觸的都是各式各樣的行政實(shí)務(wù)，蘊(yùn)含著資政佐治的真經(jīng)。秘書(shū)學(xué)是一門實(shí)學(xué)和顯學(xué)，因?yàn)樗^承了領(lǐng)導(dǎo)學(xué)的衣缽。第五篇：淺談秘書(shū)工作文章標(biāo)題：淺談秘書(shū)工作[好范文 ()幫您找文章]南宋著名詩(shī)人陸游在《冬夜讀書(shū)示子聿》這首詩(shī)中寫(xiě)道：“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行?！币馑际钦f(shuō)，從書(shū)本上學(xué)習(xí)到的知識(shí)，總是不夠扎實(shí)，也不夠用的。只有經(jīng)過(guò)自己身體力行地去實(shí)踐，才能夠獲得全面的知識(shí)。這兩句話將理論與實(shí)踐的關(guān)系、直接知識(shí)與間接知識(shí)的關(guān)系，講得十分透徹。告誡后輩不要把自己關(guān)在書(shū)齋里死讀書(shū)，讀死書(shū)，而要走向社會(huì)生活，才能從實(shí)踐中獲得真知，提高工作能力。作為一名秘書(shū)工作者，我們應(yīng)該從陸游的詩(shī)句中獲得有益的啟示。經(jīng)常聽(tīng)到說(shuō)某人在學(xué)校里是優(yōu)秀的學(xué)生，每次考試都是全優(yōu)，可是一旦走向社會(huì)卻不能適應(yīng)工作，甚至找不到工作，成為一個(gè)“高分低能”的人。這就是“文憑不等于水平，學(xué)習(xí)好不一定能力強(qiáng)”的道理。這樣的例子比比皆是，前段時(shí)間炒得沸沸揚(yáng)揚(yáng)的博士乞丐就是一個(gè)典型的例子。所以，一個(gè)合格的秘書(shū)不僅要善于學(xué)習(xí)，而且要更加善于工作；不僅要努力讀書(shū)學(xué)習(xí)，而且更要重視社會(huì)實(shí)踐。如果把學(xué)習(xí)與工作當(dāng)作互不相干的兩張皮，只會(huì)學(xué)習(xí)而不會(huì)工作，那就真成“百無(wú)一用是書(shū)生”了。古人歷來(lái)對(duì)社會(huì)實(shí)踐十分重視?？鬃釉凇墩撜Z(yǔ)》中說(shuō)：“文莫，吾猶人也，躬行君子，則吾未之有得?！币馑际钦f(shuō)，書(shū)本上的學(xué)問(wèn)，我大約和別人差不多吧。而在社會(huì)生活實(shí)踐中做一個(gè)君子，那我還沒(méi)有做到。明代周立在《飲酒》中寫(xiě)到“一語(yǔ)不能踐，萬(wàn)卷徒空虛”，就是說(shuō)，書(shū)上寫(xiě)的話如果一句也不能去實(shí)踐，那么書(shū)讀得再多也是枉費(fèi)心機(jī)。實(shí)踐是最好的老師，從事現(xiàn)代秘書(shū)工作，更要十分強(qiáng)調(diào)學(xué)以致用，重視實(shí)踐。在工作實(shí)踐中，往往會(huì)遇到許多書(shū)本上沒(méi)有提到的困難和問(wèn)題，這就需要廣好范文工作者對(duì)這些困難和問(wèn)題進(jìn)行深入的觀察思考，具體情況具體分析，總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)，從而找到克服困難和解決問(wèn)題的辦法。現(xiàn)在的秘書(shū)工作者，一般都具有較高的理論水平和文化知識(shí)，缺乏的恰恰是工作實(shí)踐能力和實(shí)際操作能力。特別是剛剛走出校門的畢業(yè)生，更需要到火熱的工作實(shí)踐中去加鋼淬火，提高工作能力。工作實(shí)踐是辛苦的，但也是提高能力的最快途徑。學(xué)習(xí)與工作都很重要，二者不可偏廢。學(xué)習(xí)與工作是相輔相成的，是互相促進(jìn)的；在不同的時(shí)間、地點(diǎn)和環(huán)境，側(cè)重點(diǎn)也是不同的。如何將學(xué)習(xí)與工作結(jié)合起來(lái)，答案也不是惟一的，因人因事而異。每個(gè)秘書(shū)工作者要根據(jù)自己的實(shí)際情況來(lái)處理工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系。要學(xué)會(huì)彈鋼琴，將學(xué)習(xí)工作結(jié)合起來(lái)，演奏出學(xué)習(xí)與工作和諧優(yōu)美的旋律，促進(jìn)學(xué)習(xí)與工作的雙豐收，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)與工作的雙贏。《淺談秘書(shū)工作》，歡迎閱讀淺談秘書(shū)工作。
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