【正文】 級工作開展得有條不紊。只要自覺規(guī)范自己的日常學習生活行為，每個學生每周至少都能在這四個項目中分別奪得一顆星的獎勵。同時，學生的表現(xiàn)優(yōu)劣還關(guān)系著集體的榮譽。他們的奪星榜上不但可以顯示對努力者的獎勵，還能起到警醒的作用。如果學生的行為對班級造成了不良影響，比如值日生不按時做值日導致班級衛(wèi)生評比被扣分等，她還會在奪星榜上給該生蓋上一顆鏤空的星星，以示警醒。等該名學生用自己的行動改正錯誤，連續(xù)奪得三顆紅星之后，空星便會被填滿，新的榮譽繼續(xù)屬于這名學生了。這樣，犯了錯誤的學生不僅能認識到自己的缺點，還有了改過的機會，他們大多會在得到空星之后積極表現(xiàn)，用行動來彌補過失，教育效果大大優(yōu)于過去的簡單懲戒。再來說說那張?zhí)貏e的光榮榜，因為大多數(shù)人都需要這樣的社會歸屬感，那么，在班集體這樣的一個小社會群體中，實施這樣的激勵方式也是相當有成效的。于是，我在光榮榜中根據(jù)月份安排了九十二月的榜欄，每月評選一次榜樣人物，把他們的照片貼在教室最顯眼處，讓學習、紀律、活動等各方面表現(xiàn)突出的學生成為大家學習的榜樣。從九月份起，先評選奪星榜上前三名的同學上光榮榜，十月開始，連續(xù)上榜者不再占用新的榜欄，往下后移一名（即第四名者也可上榜）。這樣，既保證了那些表現(xiàn)一慣優(yōu)秀的學生能連登榜首，又為后來居上者提供了機會，鼓勵了大多數(shù)。我發(fā)現(xiàn)，自從光榮榜設(shè)立以來，學生們積極向上、你追我趕的勢頭升高了。有的孩子剛開學時學習還比較困難，但通過自己的不斷努力，加上老師、同學的幫助，到了學期后半段，也能躋身上榜，這不能不說是機會成就了努力。除了這兩張頗具特色的榜單之外，我還注重在平時的一言一行中關(guān)愛學生，影響學生，營造班級愛的氛圍。小小展示臺上，不但用漂亮的打印紙精心地把孩子們上學期的優(yōu)秀作品張?zhí)鰜恚€在卷首寫上老師的寄語，勉勵孩子們多注意觀察生活、表現(xiàn)生活中的真與美。在我的帶動和影響下，班級師生關(guān)系融洽，人際關(guān)系良好。每天的值日，總是有人主動幫著別人去做；老師下課時，總有學生幫著拿教學用具；即便是同學之間有了小矛盾，也能在老師和其他學生的開導下很快化解。兩年來，她的班里沒有出現(xiàn)過因?qū)W生矛盾而發(fā)生的惡性事件，“我們是一家人”，這是早在初一新生入學時她為本班提出的口號，至今已深入人心，成為班級中每個孩子行動的標尺。在她的班集體中，這樣的理念不斷滲透到每一名學生的心田，集體感召個人，個人帶動集體的班級風貌已經(jīng)形成。二、讓陽光、雨露共同呵護嬌嫩的花朵班主任工作中，離不開對家庭教育的指導，離不開家長朋友的密切配合。每個孩子早在入學前就已經(jīng)深深地烙上了家庭教育的印記，他們的品德行為或多或少都帶有父母言行的影子。怎樣與家長進行有效溝通，讓學校教育和家庭教育達成共識，像陽光和雨露那樣共同為孩子的茁壯成長服務(wù)呢？學會真誠地和家長做朋友和家長打交道遠不比和孩子交朋友，班里學生家長文化層次參差不齊、社會背景也迥然不同，文化層次高一些的家長對自己的孩子期望值自然也比較高，對老師的要求相對會多一些；文化層次低的家長，有的迫切希望自己的孩子能圓一圓自己當年未能好好讀書之夢；有的卻對自己的孩子不抱什么期望，只要混過中學畢業(yè)就成?？傊鎸@些形形色色的家長，班主任要想順利地開展各項工作，并取得家長們的支持，首先就得學會和家長做朋友，這正所謂“信其人則親其道也”。學會虛心地聽取家長的意見虛心聽取家長們反饋的意見也是不斷促進自己工作的一種有效方法。在家訪的過程中，在家長會上，我都注意聽取家長們提出的意見和建議，不斷完善自己的教育教學工作。召開家長會前，先征詢部分家長的意見，了解家長希望在會上獲得的信息，以便有針對性地制定開會內(nèi)容。家長會上，一改平時教師一人唱獨角戲的傳統(tǒng)，讓家長們暢所欲言，或介紹家教經(jīng)驗，或談教育感想，或提出教育孩子時遇到的困惑，充分發(fā)揚民主，多方聽取家長們的意見和建議。經(jīng)過兩年的辛勤培育，現(xiàn)在的初二（2）班這個集體就像一塊富饒的土地，開滿了鮮艷的花朵，濃郁的花香使人陶醉，我也醉在了這花香里，醉在了這塊土地上。2004．10．第五篇：德育教育心得體會德育教育心得體會一名好教師不僅要讓學生學到知識，更要讓學生領(lǐng)悟的做人的道理，學會做人。教師是學生的一面鏡一子，教師的一言一行都會對學生的思想品德的形成產(chǎn)生深刻影響，因此教師應(yīng)加強自身的道德修養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)，為學生樹立榜樣，這就要求每一位教師要樹立為人師表的榮譽感，責任感和歷史使命感，要保持較強的勤奮向上積極進取的精神風貌，時刻注意自己的言行舉止，要有良好的行為習慣，特別是在日常生活中更要當好學生的表率。例如，教師要求學生不將粗話，要講文明禮貌，要求學生不亂仍紙屑、果皮，不隨地吐痰等等，教師首先應(yīng)要求自己做到這一點，也就是說教師要求學生做到的，教師首先要做到，要求學生不做的，教師絕對不做?！把詡鞑蝗缟斫獭痹谶M行思想道德教育的過程中，教師說一百遍不如做一遍給學生看有效。在這一過程中，不僅要言傳，還要身教，這樣才能有效提高思想道德教育的效果。因此我們教師要強化自身修養(yǎng)，以文明的言行，高尚的品格去影響學生，時時、事事、處處為學生以身立教，以德育人，起到言傳身教的作用。深入學生生活，了解學生，親近學生，及時發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)的不良行為及時糾正，及時引導教師要堅持曉之以理，動之以情，導之以行，持之以恒，從多方面培養(yǎng)學生教育學生。一個人的思想道德的形成需要一個過程，在這過程中需要有人引導他，當他偏離道德準則時及時把他拉回來，引導他走入正軌。這就需要廣大教師做一個細心人，深入學生生活中了解學生，關(guān)心學生，積極開展個別談話與反映他們心聲的集體活動，用“因材施教”的方針，重視做好轉(zhuǎn)化工作，變簡單灌輸為啟發(fā)誘導，變消極約束、看管為積極自我激勵、自我管束增強思想道德教育工作的效果。例如，我班有幾位同學的時間觀念較差，紀律散漫，我就及時找他們來談話，在談話的過程中我特別注意自己的引導方式方法，以免引起他們的逆反心理，不是直截了當?shù)闹赋鏊麄兊牟皇牵墙o他們講一些關(guān)于時間觀念、紀律的故事，給他們講珍惜時間、遵守紀律的重要性，從而引導他們認識到自己的錯誤并能改正過來。通過個別談話，這幾位同學都很快轉(zhuǎn)變了過來，再也不遲到，再也不搗蛋，對待人也文明禮貌了。因此，在進行思想道德教育的過程中，我們只要深入學生的生活，充分了解學生，堅持曉之以理，動之以情，導之以行，持之以恒的教育原則，將會收到較好的效果。密切與家長聯(lián)系，爭取家長的配合家庭是一所學校，家長是孩子的第一位老師，家庭對孩子的影響是廣泛、深遠而持久的；爭取家長配合學校共同教育學生。作為科任老師也要主動向家長了解學生在校外的表現(xiàn)，介紹學生在校內(nèi)的表現(xiàn)，介紹學校教育的計劃和對學生的要求，向他們宣傳教育的意義以及正確的教育思想和方法、交流教育經(jīng)驗，共同探索教育學生的措施、方法，提高思想教育的可實施性。在取得家長的聯(lián)系，向家長反映學生情況時，要注意自己的言行，首先要尊重家長，抱著和家長共同研究、探索的態(tài)度，其次是向家長反映的是真實情況，而不是告狀，所以語氣要委婉，方法得當，既反映缺點又反映優(yōu)點，既不能傷害學生的自尊心又能起到促進的作用。我們班有一位女同學心直口快，自尊心特強，經(jīng)不起批評，卻有調(diào)皮愛搗蛋，上課時大聲說話不懂的尊重他人。經(jīng)過多次談話教育仍未轉(zhuǎn)變，我及時向家長反映，分析該生的情況，共同探索教育方法爭取家長的配合，經(jīng)過一段時間的努力，這位同學有了很大的轉(zhuǎn)變。家訪工作不僅要講究方法與技巧，還應(yīng)持有之以恒，全面鋪開。教育是長期的，持久的，因此，對學生的思想道德教育也應(yīng)是長期的，持久的，家訪在學生的思想道德教育工作中占據(jù)非常重要的位置所以家訪應(yīng)該長期持久進行，隨時進行。另外，家訪也應(yīng)全面鋪開，不管好學生還是思想道德水平不高的學生都要進行定期或不定期的家訪，但要分輕重，哪些學生是重點家訪對象，哪些只是點到為止都要做到心中有數(shù)?？傊瑢ι倌陜和M行思想道德教育，要多管齊下，與時俱進，因材施教，不斷提高道德教育工作的實效性，只有這樣，才能提高學生的思想道德修養(yǎng)，才能培養(yǎng)出符合時代道德標準的合格人才。免責聲明：除正式文件通知外，好研網(wǎng)所有文章及所有評論只代表作者個人觀點，不代表好研網(wǎng)及海南省教育研究培訓院任何觀點，所有文章文責自負，若有任何非法及不當信息，請與我們聯(lián)系，我們會在第一時間作出相應(yīng)的處理。[好研網(wǎng)]