【正文】 [好研網(wǎng)]?？傊瑢ι倌陜和M行思想道德教育，要多管齊下，與時俱進，因材施教，不斷提高道德教育工作的實效性，只有這樣，才能提高學生的思想道德修養(yǎng)，才能培養(yǎng)出符合時代道德標準的合格人才。教育是長期的，持久的，因此，對學生的思想道德教育也應是長期的，持久的，家訪在學生的思想道德教育工作中占據(jù)非常重要的位置所以家訪應該長期持久進行，隨時進行。經(jīng)過多次談話教育仍未轉(zhuǎn)變，我及時向家長反映，分析該生的情況，共同探索教育方法爭取家長的配合，經(jīng)過一段時間的努力，這位同學有了很大的轉(zhuǎn)變。在取得家長的聯(lián)系，向家長反映學生情況時，要注意自己的言行，首先要尊重家長，抱著和家長共同研究、探索的態(tài)度，其次是向家長反映的是真實情況，而不是告狀，所以語氣要委婉，方法得當，既反映缺點又反映優(yōu)點，既不能傷害學生的自尊心又能起到促進的作用。密切與家長聯(lián)系，爭取家長的配合家庭是一所學校，家長是孩子的第一位老師，家庭對孩子的影響是廣泛、深遠而持久的；爭取家長配合學校共同教育學生。通過個別談話，這幾位同學都很快轉(zhuǎn)變了過來，再也不遲到，再也不搗蛋，對待人也文明禮貌了。這就需要廣大教師做一個細心人，深入學生生活中了解學生，關(guān)心學生，積極開展個別談話與反映他們心聲的集體活動，用“因材施教”的方針，重視做好轉(zhuǎn)化工作，變簡單灌輸為啟發(fā)誘導，變消極約束、看管為積極自我激勵、自我管束增強思想道德教育工作的效果。深入學生生活，了解學生，親近學生，及時發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)的不良行為及時糾正，及時引導教師要堅持曉之以理，動之以情，導之以行，持之以恒，從多方面培養(yǎng)學生教育學生。在這一過程中，不僅要言傳，還要身教，這樣才能有效提高思想道德教育的效果。例如，教師要求學生不將粗話，要講文明禮貌，要求學生不亂仍紙屑、果皮，不隨地吐痰等等，教師首先應要求自己做到這一點，也就是說教師要求學生做到的，教師首先要做到，要求學生不做的，教師絕對不做。2004．10．第五篇：德育教育心得體會德育教育心得體會一名好教師不僅要讓學生學到知識，更要讓學生領(lǐng)悟的做人的道理，學會做人。家長會上，一改平時教師一人唱獨角戲的傳統(tǒng)，讓家長們暢所欲言，或介紹家教經(jīng)驗，或談教育感想，或提出教育孩子時遇到的困惑，充分發(fā)揚民主，多方聽取家長們的意見和建議。在家訪的過程中，在家長會上，我都注意聽取家長們提出的意見和建議，不斷完善自己的教育教學工作?？傊?，面對這些形形色色的家長，班主任要想順利地開展各項工作，并取得家長們的支持，首先就得學會和家長做朋友，這正所謂“信其人則親其道也”。每個孩子早在入學前就已經(jīng)深深地烙上了家庭教育的印記，他們的品德行為或多或少都帶有父母言行的影子。在她的班集體中，這樣的理念不斷滲透到每一名學生的心田，集體感召個人，個人帶動集體的班級風貌已經(jīng)形成。每天的值日，總是有人主動幫著別人去做；老師下課時，總有學生幫著拿教學用具；即便是同學之間有了小矛盾，也能在老師和其他學生的開導下很快化解。小小展示臺上，不但用漂亮的打印紙精心地把孩子們上學期的優(yōu)秀作品張?zhí)鰜?，還在卷首寫上老師的寄語，勉勵孩子們多注意觀察生活、表現(xiàn)生活中的真與美。有的孩子剛開學時學習還比較困難，但通過自己的不斷努力，加上老師、同學的幫助，到了學期后半段，也能躋身上榜，這不能不說是機會成就了努力。這樣，既保證了那些表現(xiàn)一慣優(yōu)秀的學生能連登榜首，又為后來居上者提供了機會，鼓勵了大多數(shù)。于是，我在光榮榜中根據(jù)月份安排了九十二月的榜欄，每月評選一次榜樣人物，把他們的照片貼在教室最顯眼處，讓學習、紀律、活動等各方面表現(xiàn)突出的學生成為大家學習的榜樣。這樣，犯了錯誤的學生不僅能認識到自己的缺點，還有了改過的機會，他們大多會在得到空星之后積極表現(xiàn)，用行動來彌補過失，教育效果大大優(yōu)于過去的簡單懲戒。如果學生的行為對班級造成了不良影響，比如值日生不按時做值日導致班級衛(wèi)生評比被扣分等，她還會在奪星榜上給該生蓋上一顆鏤空的星星，以示警醒。同時，學生的表現(xiàn)優(yōu)劣還關(guān)系著集體的榮譽。將班級管理目標與學校要求緊密結(jié)合，才能使班級工作開展得有條不紊?！皧Z星榜”是為全體學生設(shè)計的，其中包括“課堂紀律”、“早操集會”、“眼操衛(wèi)生”、“綜合獎勵”四個項目。一進教室，便可以看到以紅色為基調(diào)的光榮榜顯眼奪目，在它的旁邊，赫然貼出以“我們一起來摘星”為口號的綠色奪星榜。這其中包括為孩子們準備的小小展示臺、班主任老師寄語、新學期爭星臺、一（2）班班級制度、班干部職責等，每一個版塊都由我親手設(shè)計、繪制，因為我希望通過班級環(huán)境的布臵能對新生產(chǎn)生強烈的吸引，同時在新學期一開始就確立班級奮斗目標，激勵全體學生齊心協(xié)力，爭取新的進步。因此，對于一個集體來說，班級良好氛圍的營造也無異于有利學生成長的土壤。而她，作為守護這座花園的一名忠實園丁，也懷著和他們同樣的期待在默默工作、播灑汗水。如此類推的話，一個聚集著幾十朵小花的班集體就該是一座美麗的花園了。由此才能形成從自發(fā)到自覺的自律、自強、進取的班風，才能使學生在積累知識的同時挖掘潛能，全方位提高素質(zhì)。實際上每個同學都愿意向上，都愿意成為一個好學生，有競爭就可以不斷產(chǎn)生動力，就能激勵每個學生不斷取得進步，最終促進學生德育素質(zhì)不斷提高。好的同學之間開展競爭，中等同學之間開展競爭，較差的同學也不能使他們落后。如何培養(yǎng)學生的競爭意識和競爭心理，也是一個不容忽視的課題。特別值得一提的是，良好的環(huán)境促進了后進生的轉(zhuǎn)化，從而有效地提高學生的德育素質(zhì)。在孩子們眼里，教室就是他們的家。營造良好學習環(huán)境，對提高學生的德育素質(zhì)，也是起了一定的作用。班級即是學生的一個大家庭。當然，德育工作除了學校、班級，還要家庭、社會三方面一起來實現(xiàn)量化管理，才可以取得更理想的效果。教室里的“春天”要建基于對原則的堅持，而非退讓。為個“上課遲到”問題，老師要給與學生相應的處罰，以培養(yǎng)學生遵守作息時間良好習慣。量化管理要求以學生的自我管理和教育為出發(fā)點，以《中學生守則》和中學生日常行為規(guī)范為基礎(chǔ)，通過從整體著眼，從細處著手，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，以達到開展班級德育工作、提高學生德育素質(zhì)為最終目的。由于師生關(guān)系好，班里的氣氛也會隨之好起來，學的愉快，教的也愉快。當然你還必須要講道理，不管是處罰前，還是處罰后，你一定要把道理說清楚。當然，德育工作有時也要用到處罰的方法。老師有愛心，1學生才能更加愛戴老師。管要講原則，嚴而有愛。老師愛學生是必要的，也是必須的。教師對學生尊重，會使師生關(guān)系更為融洽。作為一個語文教師，即使學生犯了錯誤，對學生進行批評教育時，也應尊重學生的人格，諄諄教導，才能取得教育的效應。首先要尊重學生，充分尊重學生的意見和要求、尊重學生的人格，平等對待每一位學生。人與人之間的相互理解，往往是形成共識的基礎(chǔ)。在擔任二十幾年的語文教師工作中，我摸索出了一些行之有效的德育教育方法。抓好德育工作是學校教育的一個重要方面?？傊?，對青少年進行思想道德教育，要多管齊下，與時俱進，因材施教，不斷提高道德教育工作的實效性，只有這樣，才能提高學生的思想道德修養(yǎng)，才能培養(yǎng)出符合時代道德標準的合格人才。教育是長期的，持久的，因此，對學生的思想道德教育也應是長期的，持久的，家訪在學生的思想道德教育工作中占據(jù)非常重要的位置所以家訪應該長期持久進行，隨時進行。經(jīng)過多次談話教育仍未轉(zhuǎn)變，我及時向家長反映，分析該生的情況，共同探索教育方法爭取家長的配合，經(jīng)過一段時間的努力，這位同學有了很大的轉(zhuǎn)變。在取得家長的聯(lián)系，向家長反映學生情況時，要注意自己的言行，首先要尊重家長，抱著和家長共同研究、探索的態(tài)度，其次是向家長反映的是真實情況，而不是告狀，所以語氣要委婉，方法得當，既反映缺點又反映優(yōu)點，既不能傷害學生的自尊心又能起到促進的作用。四、密切與家長聯(lián)系，爭取家長的配合家庭是一所學校，家長是孩子的第一位老師，家庭對孩子的影響是廣泛、深遠而持久的；爭取家長配合學校共同教育學生。通過個別談話，這幾位同學都很快轉(zhuǎn)變了過來，再也不遲到，再也不搗蛋，對待人也文明禮貌了。這就需要廣大教師做一個細心人，深入學生生活中了解學生，關(guān)心學生，積極開展個別談話與反映他們心聲的集體活動，用“因材施教”的方針，重視做好轉(zhuǎn)化工作，變簡單灌輸為啟發(fā)誘導，變消極約束、看管為積極自我激勵、自我管束增強思想道德教育工作的效果。三、深入學生