【正文】 魯侍萍身份的地方，如 ：“你——你貴姓？ “（抬起頭來）你姓什么？” “（忽然立起）你是誰？” “（徐徐立起）哦，你，你，你是——”與周樸園相對的，這四次表明身份的機會，魯侍萍都沒有揭穿身份。但是，從臺詞和舞臺說明中，我們又看出，魯侍萍并沒有躲閃或者急于離開，反而希望引起周樸園的注意。由此看來，魯侍萍一方面欲語還休，另一方面又欲罷不能，當時到底抱著什么樣的心態(tài)呢？明確：(4)周樸園知道站在面前的正是三十年前被自己趕出家門的魯侍萍的時候，為什么會驚恐萬狀？(提示：結合人物的身份性格)明確：（5）、周樸園保留家具、熟記生日、關窗習慣說明什么？周樸園是否是真的良心發(fā)現(xiàn)，深切地懷念魯侍萍？明確：（6）、周樸園畢竟是幾十年來壓榨工人的資本家，他在驚恐萬狀之后對魯侍萍的態(tài)度有什么變化？（態(tài)度變化過程）明確：二、學習第二部分的內容（B級）周樸園對親生兒子魯大海的態(tài)度怎樣？（找出代表性的語言分析）明確：周魯兩家的矛盾沖突的根源是什么？（從社會身份地位等角度分析）明確：三、人物形象分析:（C級）周樸園（提示：周樸園是一個由封建地主轉化而成的資本家，他是這個大家庭的統(tǒng)治者。對于這個人物的評價，劇作者是這樣說的：“周樸園這個人可以說是壞到家了，壞到連自己都不認為自己是壞人的程度?！蓖ㄗx課文，請找出最能體現(xiàn)其性格特點的語句來加以總結。）明確：對魯侍萍始亂終棄，大年三十從家中趕走→﹝﹞ 故意淹死二千多小工，發(fā)昧心才→﹝ ﹞對魯侍萍由“愛”到“趕”到“懷念”到“兇狠”→ ﹝﹞ 總結：周樸園是個魯侍萍來自鄉(xiāng)下的溫柔貌美賢惠的侍女→﹝﹞ 默默承受三十多年的悲慘→﹝﹞面對周樸園含血帶淚地控訴三十年的悲慘遭遇→﹝﹞撕毀周樸園的支票→ ﹝ ﹞“命，是不公平的命叫我來的”→ ﹝﹞ 對周樸園的生日哄騙心軟，不敢當眾揭周樸園的底→﹝﹞總結：魯侍萍是個魯大海代表廣大工人群眾面對面地同周樸園談判，斗爭。他義正辭嚴地揭穿周樸園軟硬兼施鎮(zhèn)壓工人的罷工的陰謀，揭露他制造事故淹死兩千三百個小工以發(fā)橫財?shù)淖?惡。→﹝﹞與周樸園的斗爭暫告失敗→﹝﹞ 總結：魯大海是個高一語文必修四《雷雨》導學案B 探究性學習：（C級）個性化語言特點語言是構成劇本的基礎，戲劇的人物語言也叫臺詞，包括對話、獨白、旁白等，是人物心理、動作的外現(xiàn)。因此，鑒賞劇本，品味人物語言至關重要。而品味人物語言的第一步就是要學會品味個性化的人物語言。所謂個性化，是指受人物的年齡、身份、經(jīng)歷、教養(yǎng)、環(huán)境等影響而形成的個性特點。由此我們可知，個性化語言能夠準確地表達人物的思想感情。Ⅰ、高度個性化（1）示例： 周樸園對侍萍的身份有四次發(fā)問：1．“你——你貴姓？”2．（抬起頭來）“你姓什么？”3．（忽然立起）“你是誰？”4．（徐徐立起）“哦，你，你，你是——”明確：周樸園的第一問，用詞文雅。為了顯示自己的知識和教養(yǎng)而特意用“貴姓”來問，以突出自己的身份。當他懷疑對方的真實身份時，便一改文雅問法而為直接詢問，“你姓什么？”表現(xiàn)出對下人一副不屑的樣子。當他相當懷疑此人就是當年的梅侍萍時，便像瘋狗一樣跳了起來，懷著一絲僥幸心理問，“你是誰？”這充分顯現(xiàn)了他的懷疑和緊張。當他斷定眼前這人就是梅侍萍時，他完全被嚇呆了，甚至連跳起來的力氣也沒有了，慢慢站起語不成句地問：“哦，你，你，你是——”這更表現(xiàn)了周樸園的恐懼、焦慮和失態(tài)。這四問，語言高度個性化，從開始極力顯示自己的貴族風度，到最后的失態(tài)表演，步步深入，一層一層地揭去了周樸園的偽裝，深刻揭露了他的虛偽性。（2）試分析下列臺詞的含義：“（大哭）這真是一群強盜?。ㄗ叩街芷济媲埃┠闶瞧肌瓚{——憑什么打我的兒子？”Ⅱ、豐富的潛臺詞潛臺詞即是言中有言，意中有意，弦外有音。它實際上是語言的多意現(xiàn)象。“潛”，是隱藏的意思，即語言的表層意思之內還有含有別的意思。通過潛臺詞可以窺見人物豐富的內心世界。：周樸園（汗涔涔地）哦。周樸園（抬起頭來）你姓什么？ 魯侍萍她不是小姐，她是無錫周公館梅媽的魯侍萍我姓魯，老爺。女兒，她叫侍萍。明確：“你姓什么？”的言外之意就是：你怎么知道的這么多？也是同樣的道理。再看“你姓什么？”的言外之意就是：你怎么知道得這么清楚？（2）試分析下列潛臺詞的言外之意 A魯侍萍老爺問這些閑事干什么？① 魯侍萍哦，——那用不著了。③ 周樸園這個人跟我們有點親戚。周樸園怎么？ 魯侍萍親戚？② 魯侍萍這個人現(xiàn)在還活著。④ 周樸園嗯，——我們想把她的墳墓修一修。言外之意就是： ① ② ③ ④B可是她不是小姐，她也不賢惠，并且聽說是不大規(guī)矩的。① C周樸園：好！痛痛快快的！你現(xiàn)在要多少錢吧！魯侍萍：什么？② D周樸園：什么?魯大海？他！我的兒子？③ 言外之意分別是： ①② ③《雷雨》中有多出破折號，這些破折號起著不同的作用，請試分析下列各處破折號的作用。（提示：有解釋說明、轉移話題、聲音延長、阻斷停頓等作用）①“哦。——老爺沒有事了？”→﹝ ﹞ ②“你——你貴姓 ？”→﹝ ﹞③“不過是——他很大了，——并且他以為他母親早就死了的?！薄z﹞ ④“我——我——我只要見見我的萍兒” →﹝ ﹞⑤“你從前在哈爾濱包修江橋，故意叫江堤出險，——”“你現(xiàn)在還——”→⑥“我看你的性情好像沒有大改，——魯貴像是個很不老實的人?！薄z﹞⑦“你叫警察殺了礦上許多工人，你還——”→﹝ ﹞二、基礎聯(lián)系（B級）1．下列加點字的讀音，有錯誤的一項是…()A郁熱(y249。)沉吟(yǐn)汗涔涔(jīn)B伺候(c236。）驚愕(232。)昧良心(m232。i)C離間（ji224。n)卑鄙(bǐ)哭哭啼啼(t237。t237。)D諦聽(d236。)煩躁(z224。o)規(guī)規(guī)矩矩(juju)2．下列句子，沒有錯別字的一項是………()A．你看這些傢俱都是你從前頂喜歡的東西。B．順便把那箱子里的幾件舊襯衣也撿出來。C．侍萍的像貌有一天也會老得連你都不認識了。D．侍萍走頭無路，跳河自盡，幸而被救，從此流落他鄉(xiāng)。三、課外延伸（D級）閱讀《雷雨》第一幕中的一個片斷，回答后面的問題周樸園(向四鳳)倒了來。四鳳走到左邊倒藥。周沖爸，媽不愿意，您何必這樣強迫呢?周樸園你同你母親都不知道自己的病在哪兒。(向蘩漪，低聲)你喝了，就會完全好的。(見四鳳猶豫，指藥)送到太大那里去。蘩漪(忍順地)好，先放在這兒。四鳳放下藥碗。周樸園(①)你最好現(xiàn)在喝了它吧。蘩漪(忽然)四鳳，你把它拿走。周樸園(②)喝了它，不要任性，當著這么大的孩子。蘩漪(聲顫)我不想喝。周樸園沖兒，你把藥端到母親面前去。周沖(反抗地)爸!周樸園(③)去!周沖只好把藥端到蘩漪面前。周樸園說，請母親喝。周沖(拿著藥碗，手發(fā)顫)爸，您不要這樣。周樸園你說什么?周萍(低頭，至周沖前，低聲)聽爸爸的話吧。爸爸的脾氣你是知道的。周沖(含淚，向著母親)您喝吧，為我喝一點吧，要不然，爸的氣是不會消的。蘩漪(懇求地)留著我晚上喝不成嗎?周樸園(④)蘩漪，當了母親的人，處處應當替孩子著想，就是自己不保重身體，也應當替孩子做個服從的榜樣。蘩漪(望望周樸園，又望望周萍，拿起藥又放下)不!我喝不下!周樸園萍兒，勸你母親喝下去!周萍爸!我——周樸園去，跪下，勸你的母親。周萍(走至蘩漪，向周樸園，求恕地)爸爸!周樸園(高聲)跪下!周萍望著蘩漪，蘩漪淚痕滿面，周沖氣得發(fā)抖。周樸園叫你跪下。(周萍正要下跪)蘩漪(望著周萍，急促地)我喝，我現(xiàn)在喝!(喝了兩口，眼淚又涌出來，望一望周樸園峻厲的眼光和苦惱著的周萍，咽下憤恨，一氣喝下)哦……（哭著，由右邊飯廳跑下。)7．文中①～④處是舞臺說明，選出依次填人最恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．忽然嚴厲地怒視冷峻地不高興地 B．不高興地忽然嚴厲地怒視冷峻地 C．怒視不高興地忽然嚴厲地冷峻地 D．冷峻地怒視不高興地忽然嚴厲地 8．請簡要概括本片斷劇情。(不超過10字)答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿9．結合舞臺說明，談談蘩漪的心理變化過程。答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿10．“不要任性，當著這么大的孩子”這句臺詞有什么深層含意? 答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 11．簡析周樸園的性格特征。答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿