【正文】 黨委政治核心與企業(yè)工作中心的有機(jī)融合。2010年，礦黨委把安全堡壘工程建設(shè)，列入黨委工作“五項(xiàng)工程、三個(gè)機(jī)制”新模式之中，找準(zhǔn)了黨組織服務(wù)礦井安全生產(chǎn)中心工作的結(jié)合點(diǎn)，實(shí)踐證明，是非常正確有效的。有關(guān)部門在以往的安全教育和管理中，沒有形成日常業(yè)務(wù)、沒有規(guī)范性的工作標(biāo)準(zhǔn)，沒有硬性的制度約束，工作好壞常常由主要領(lǐng)導(dǎo)要求和形勢(shì)要求決定，不可避免地出現(xiàn)有時(shí)硬，有時(shí)軟現(xiàn)象，安全教育與管理效果就會(huì)很差。安全堡壘工程建設(shè)，明確了黨群各成員部門的工作內(nèi)容及要求；明確了每項(xiàng)工作負(fù)責(zé)監(jiān)督考核部門和檢查方式；明確了考核計(jì)分標(biāo)準(zhǔn)，制定了工作流程圖；各部門圍繞目標(biāo)要求，制定了切實(shí)可行的落實(shí)措施，使各成員部門工作有方向、作業(yè)有標(biāo)準(zhǔn)、結(jié)果有考核，始終在有序、穩(wěn)步中開展工作，實(shí)現(xiàn)了黨群部門服務(wù)安全工作的常態(tài)化、規(guī)范化、制度化。一份耕耘一份收獲。成莊礦黨委自推行安全堡壘工程建設(shè)以來(lái)，運(yùn)行順利，效果明顯，進(jìn)一步夯實(shí)了礦井安全管理基礎(chǔ)，促進(jìn)了礦井安全生產(chǎn)平穩(wěn)運(yùn)行。目前，全礦各級(jí)人員的安全責(zé)任意識(shí)明顯增強(qiáng)，“安全高于一切、一切服從安全”的理念深入人心，礦黨委充分發(fā)揮黨組織的政治核心和戰(zhàn)斗堡壘作用，推動(dòng)礦井在異常嚴(yán)峻的形勢(shì)下，向著安全生產(chǎn)9周年的目標(biāo)不斷奮進(jìn)。今后，我們將按照“一年入軌、二年見效、三年提升”的工作構(gòu)想，在有關(guān)部門和領(lǐng)導(dǎo)、專家的支持指導(dǎo)下，進(jìn)一步推動(dòng)安全堡壘工程建設(shè)工作向縱深開展，為打造本質(zhì)安全型礦井，培養(yǎng)本質(zhì)安全型員工，筑牢安全屏障而做出不懈努力！聯(lián)系人：趙建兵單位：山西晉煤集團(tuán)成莊礦黨委組織部地址：山西晉城澤州縣下村鎮(zhèn) 郵編：048021 電話：03563616284 ***第五篇：堅(jiān)持“四個(gè)融入”筑牢安全屏障堅(jiān)持“四個(gè)融入”筑牢安全屏障堅(jiān)持“四個(gè)融入”筑牢安全屏障安全管理必須堅(jiān)持以人為本，而工會(huì)組織體現(xiàn)教育職能的主題是廣大職工；目的是提高職工隊(duì)伍的整體素質(zhì)。那么，如何把工會(huì)的教育職能融入安全管理之中，筑牢安全生產(chǎn)屏障，確保安全生產(chǎn)穩(wěn)步健康的發(fā)展，以我之淺見，必須融入以下四個(gè)環(huán)節(jié)，解決四個(gè)問題。一、必須融入愛站教育之中唱響安全生產(chǎn)主弦律，要靠廣大職工。如何調(diào)動(dòng)職工安全生產(chǎn)積極性，必須讓職工視站如家，有到站如到家感覺，解決職工愛不愛站的問題。一是要尊重職工。尊重職工的人格，平等待人，尊重職工的意建和建議，把職工的智慧、意見和建議放在心上，要堅(jiān)決推行民主管理制度，當(dāng)好民主管理的監(jiān)督者，重大問題要讓職工知道，同職工商量，視職工為智囊源，使職工感覺到企業(yè)需要自己，讓職工有歸屬感，從而樹立主任翁責(zé)任感。二是要理解職工。以誠(chéng)相待，承認(rèn)職工的不同愛好和需求。工會(huì)干部要做“知心姐姐”，經(jīng)常與職工溝通，以心換心，換位思考，客觀地了解對(duì)方和真誠(chéng)地尊重對(duì)方的出發(fā)點(diǎn)來(lái)考慮和處理，與職工在思想上產(chǎn)生的互動(dòng)，心靈上產(chǎn)生相互交融。三是要關(guān)心職工。對(duì)職工滿腔熱情，對(duì)職工的學(xué)習(xí)、工作、生活時(shí)刻放在心上，配合行政搞好生活線建設(shè)，積極主動(dòng)抓好文化線建設(shè)，以“兩線建設(shè)”為載體，建好“家”園，滿足職工的物質(zhì)和精神需求，使職工感覺到自己離不開企業(yè)。四是要示范職工。工會(huì)干部要有良好的精神狀態(tài)，務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，塑造廉潔勤政形象，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大職工爭(zhēng)收創(chuàng)效，描繪共同愿景，讓職工看到企業(yè)的希望，償?shù)狡髽I(yè)的實(shí)患。只有做到以上幾點(diǎn)，職工對(duì)企業(yè)才有認(rèn)同感，才能真心愛站。二、必須融入愛崗的教育之中安全生產(chǎn)的主題是人，人的思想決定著人的行動(dòng)。因此，要搞好安全生產(chǎn)，首先要解決職工愿不愿干的問題。如何引導(dǎo)職工自愿為安全生產(chǎn)奉獻(xiàn)，培養(yǎng)職工愛崗敬業(yè)。一是要營(yíng)造良好的人文環(huán)境。職工在團(tuán)結(jié)和諧的環(huán)境中工作，有利于身心健康，心情抒暢，能激發(fā)職工的工作熱情，充分發(fā)揮職工的潛能，增強(qiáng)安全聯(lián)控的自覺性。要通過開展豐富多彩的職工文化娛樂活動(dòng)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組等形式教育引導(dǎo)職工自覺維護(hù)班組團(tuán)結(jié)，培養(yǎng)職工敬業(yè)樂群精神，讓每個(gè)職工都保持一種愉快的心態(tài)，全身心地投入安全生產(chǎn)中去。二是要營(yíng)造良好的激勵(lì)環(huán)境。要尊重職工的勞動(dòng)成果，對(duì)職工在安全生產(chǎn)中取得的成績(jī)要充分肯定，要善于發(fā)現(xiàn)職工中的閃光點(diǎn)，不失時(shí)機(jī)地給予精神鼓勵(lì)或物資獎(jiǎng)勵(lì)，讓職工的工作成績(jī)有被象承認(rèn)的滿足感和被重視的激勵(lì)感。要充分發(fā)揮好“雙文明職工”評(píng)比工作的激勵(lì)作用，尤其不能忽視落后職工的進(jìn)步，更不能戴上有色眼睛看待他們，有缺點(diǎn)更需要稱贊，稱贊是一種力量，能改其缺點(diǎn)。要克服“首因效應(yīng)”，讓每個(gè)職工都能在自已的崗位上看到希望。要防止對(duì)一些人不斷幫助、鼓勵(lì)，對(duì)另一些人歧視、冷漠的態(tài)度，而使大多人失去動(dòng)力和力量。三是要營(yíng)造良好的工作環(huán)境。環(huán)境能影響人、凝聚人，潛移默化培養(yǎng)職工的良好習(xí)性。既要注重美化工作環(huán)境的投入，又要注重企業(yè)文化的投入，努力營(yíng)造具有鮮明特色的企業(yè)文化，使職工的思想情躁隨著企業(yè)環(huán)境的改變而提高。三、必須融入愛學(xué)教育之中嫻熟的業(yè)務(wù)技能是保證安全的前提。職工業(yè)務(wù)技能的提高，不能僅靠行政命令去要求，還要靠形之有效的方法去調(diào)動(dòng)職工學(xué)技術(shù)、練硬功的積極性，解決職工會(huì)不會(huì)干的問題。一是培養(yǎng)職工的學(xué)習(xí)興趣。要充分發(fā)揮工會(huì)聯(lián)系群眾的優(yōu)勢(shì)，開展群眾性的“練功比武”活動(dòng)，通過喜聞樂見的活動(dòng)，愚教于樂，營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。二是創(chuàng)建健康的育人機(jī)制。要把企業(yè)的用人機(jī)制納入段務(wù)公開之中，職工提職、提干要比能力、比業(yè)務(wù)，做到公平、公證、公開，使真正能力強(qiáng)、業(yè)務(wù)精的職工脫穎而出，使有進(jìn)取精神的職工得到肯定。三是創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。要用好學(xué)習(xí)制度，用好學(xué)習(xí)園地，建好職工讀書示范點(diǎn)和聯(lián)系點(diǎn)，不斷深化職工讀書自學(xué)活動(dòng)，發(fā)揮學(xué)習(xí)氛圍的“硬”作用。四、必須融入遵章守紀(jì)教育之中。實(shí)現(xiàn)車務(wù)系統(tǒng)的安全目標(biāo)，關(guān)鍵是要一絲不茍高標(biāo)準(zhǔn)地執(zhí)行千次萬(wàn)次循環(huán)的作業(yè)程序，這就要求必須讓職工養(yǎng)成遵章守紀(jì)的慣性，解決職工能否干好的問題。一是要靠教育。教育職工遵章守紀(jì)是工會(huì)組織教育職能的具體體現(xiàn)，要不厭其煩地向職工宣傳違章違紀(jì)的危害，通過案例教育，使職工認(rèn)識(shí)到一閃失可能鑄成千古恨的道理。二是要靠引導(dǎo)。圍繞各工種安全作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，制定有崗位特點(diǎn)、量化可操作的考核標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格考核的同時(shí)，組織職工定期不定期的開展勞動(dòng)競(jìng)賽，調(diào)動(dòng)職工的勞動(dòng)積極性，引導(dǎo)職工逐漸養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣。三是要靠懲罰。沒有懲罰的教育是不完整的教育。要發(fā)揮勞動(dòng)保護(hù)組織的作用，開展經(jīng)常性的勞動(dòng)保護(hù)檢查，對(duì)違章指揮，強(qiáng)令職工冒險(xiǎn)作業(yè)或者發(fā)現(xiàn)事故隱患時(shí)，運(yùn)用“三書”“一檔”提出解決的建議；發(fā)現(xiàn)職工違章違紀(jì)要進(jìn)行懲罰，但懲罰要講究方法、區(qū)別情況，具體問題具體分析，堅(jiān)持四不防過的原則，尤其思想不通不放過，只有思想通了，才能治本，才能從根本上杜絕“兩違”問題的發(fā)生。