【正文】 ，教師都應(yīng)給予必要的指導與幫助。在活動啟動階段，要鼓勵學生制定活動方案與計劃，并引導學生形成收集和處理信息的能力，培養(yǎng)自主活動的能力，鼓勵學生積極開展各種方式的活動，并做好相關(guān)記錄。在活動后期，指導學生書寫活動報告，形成決議，開展各種宣傳活動。同時，教師應(yīng)做好相關(guān)資料的整理與積累。第五篇：綜合實踐活動計劃綜合實踐活動計劃（2009～2010第一學期）一、指導思想：國務(wù)院頒布的《基礎(chǔ)教育改革綱要（試行）》明確規(guī)定：綜合實踐活動課程是在教師的引導下，學生自主進行的綜合性學習活動，是基于學生的知識、經(jīng)驗，密切聯(lián)系學生自身生活和社會實際，體現(xiàn)對知識的綜合應(yīng)用的實踐性課程，它包括：勞動與技術(shù)教育、信息技術(shù)教育、社區(qū)服務(wù)與社會實踐及研究性學習等領(lǐng)域?；趯C合實踐活動的認識，我校將結(jié)合本地本校實際，認真開展綜合實踐活動，在實踐中注重整合，注重實踐，突出開放，關(guān)注過程，提倡自主，積極進行專題研究，增強學生探究和創(chuàng)新意識，發(fā)展綜合運用知識的能力和社會交往能力，不斷提高課程實施水平，促使我校課程改革不斷走向深入。二、活動主題小學生的良好行為習慣的養(yǎng)成是校園文化和小學生精神風貌的縮影，良好的行為習慣的養(yǎng)成教育對形成良好的校風、教風、學風能起積極的作用。并且衛(wèi)生行為蘊藏于小學生活的方方面面，存在于小學生平凡又普通生活的每時每刻，且具有具體明了、簡明易懂、操之易行的操作性和實用性。所以我校綜合實踐活動課程將與學校德育工作、少先隊工作結(jié)合起來，圍繞“良好行為習慣的養(yǎng)成教育”開展綜合實踐活動。學校安全問題是世界性的教育難題，已經(jīng)成為世界教育研究的重要課題。學校班級要采用多種形式對學生進行安全意識和安全常識教育，開展綜合實踐活動，提高學生安全防范和安全自救能力。環(huán)境教育是社會主義精神文明建設(shè)的重要組成部分，國民的“環(huán)境意識和環(huán)境質(zhì)量如何，是衡量一個國家和民族文化程度的重要標志。”環(huán)境保護，教育為本，環(huán)境教育是提高全民族思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì)的基本手段。為提高我校學生的環(huán)境意識，樹立良好的環(huán)境道德觀念和行為規(guī)范，大力推進素質(zhì)教育和社會主義精神文明建設(shè)，學校將圍繞“環(huán)境教育”開展形式多樣的綜合實踐活動。三、具體工作（一）進一步加強綜合實踐活動的師資培訓教師要不斷更新教育理念，充分認識開設(shè)綜合實踐課程的重大意義，明確綜合實踐課程的目標及實施、操作的方法，提高對各個學科的認識。學校將派出骨干教師外出培訓，在校內(nèi)開展看綜合實踐活動課案例的錄象，聽課等活動。通過培訓，讓教師較好地把握綜合實踐活動過程中的一些技能，不斷提高教師適應(yīng)綜合實踐活動指導能力。并以此為契機，培養(yǎng)一支適合時代需求、具有一專多能的教師隊伍。加強理論學習和培訓繼續(xù)學習《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《九年義務(wù)教育課程結(jié)合實踐活動指導綱要》及相關(guān)課程理念，進一步明確課程改革信息，深入了解學生和學校在教學過程中的困難和問題，不斷探索解決途徑，提高教師解決問題的意識，始終保持和新課程同行，積極倡導教師在日常教學中做到邊學習邊實踐，增強對綜合實踐活動教學實踐的理解和領(lǐng)悟，從而更科學地指導自己的育人工作。加大案例研討的力度，實現(xiàn)資源共享。學校要求每一位指導教師認真組織開展好每一次活動，及時總結(jié)反思每堂實踐活動課的優(yōu)缺點，記錄相關(guān)經(jīng)驗。教師相互觀摩彼此的課后，對所觀察到的情境進行描述提出在課堂上產(chǎn)生的問題，最終所形成的解決問題的辦法為所有參加的教師共享，形成鮮活的課程故事。做好活動實錄。（二）立足校本地方特色，充分挖掘活動資源，生成綜合實踐活動課題。本學期我們將在反思的基礎(chǔ)上制定好課程實施計劃，并分層落到教師的“班級綜合實踐活動計劃”，我們將綜合學生、學校的實際問題、社會環(huán)境等因素，著眼于現(xiàn)狀以解決生活問題為準點，開展綜合實踐活動，強調(diào)學生在活動中養(yǎng)成良好行為習慣，從活動中增長知識，培養(yǎng)能力。附各年級綜合實踐活動內(nèi)容、要求：（三）認真組織，共同參與綜合實踐活動的主體是學生，教師是組織者和指導者，教師的有效指導直接影響到活動目標的達成，故而，必須關(guān)注活動中教師的定位，解決好活動中各個實施階段中的一些具體問題，強調(diào)從學生實際問題出發(fā)，全員參與。（四）及時積累，積極開發(fā)綜合實踐活動課程作為新的課程資源，需要教師的不斷積累，生成與開發(fā)，學校要求每位活動主導教師要重視資源的積累和整理工作，把活動開展的方案、案例、總結(jié)、反思等材料整理成文，裝訂成冊。積極主動地開拓學生“綜合實踐活動”的內(nèi)容形式，把綜合實踐活動引向深入。四、活動安排（2009～2010第二學期）1．校級綜合實踐活動課程培訓。2．綜合實踐課堂研討。3．校級綜合實踐活動優(yōu)秀指導老師評選。4．各班綜合實踐活動成果展評。一年級綜合實踐活動內(nèi)容、要求、內(nèi)容養(yǎng)成教育、學習習慣1． 掌握正確的閱讀、書寫姿勢。2． 學會自己整理書包、學習用品。3． 按時上學，不遲到，不早退，有事有病要請假。4． 作業(yè)本干凈、整潔，字跡端正。衛(wèi)生習慣1． 起床學會自己穿衣、洗臉、漱口。2．飯前便后要洗手。1．學會打掃教室、排桌椅。3．養(yǎng)成早晚刷牙漱口的習慣文明禮儀、習慣1． 說“您好、謝謝、對不起、再見”等禮貌用語。2．能主動向老師、父母、長輩問早、問好。3． 國旗行注目禮，學唱國歌。4．能對父母為自己做的事情及時說“謝謝”。安全教育1．不在走廊、樓梯奔跑，上下樓梯靠右走。2．不在校園里大聲喊叫。3． 不闖紅燈，過馬路走人行橫道。4． 能說清家里的地址、電話。環(huán)保教育1． 愛護校園綠化，不踐踏草坪，不攀折花枝。2． 能說出校園里2～3種植物名稱。3． 學會打掃教室，如掃地、排桌子椅子。4． 不隨地吐痰、不亂扔垃圾。二年級綜合實踐活動內(nèi)容、要求、內(nèi)容 養(yǎng)成教育、學習習慣1． 養(yǎng)成正確的讀寫姿勢。2． 按時完成作業(yè)，訂正作業(yè)不拖拉。3． 認真獨立完成作業(yè)，訂正作業(yè)不拖拉。4． 借助拼音看一些有益的兒童讀物，積累一些兒歌、古詩。衛(wèi)生習慣1． 衣著整潔，勤洗澡，勤洗頭，勤換洗衣服，勤剪指甲。2． 學會疊被子，整理床鋪。3． 用好的東西要及時放回原處。4． 各種生活、學習用品擺放整齊。文明禮儀、習慣1． 能用常用的習慣用語，主動與老師、父母、同學打招呼。2． 要學會說對不起。3． 能微笑對待身邊的每一個人。4． 在班上能與同學友好相處，有幾個好朋友。5． 不罵人，不打架。不說臟話。安全教育1．能說清楚家里的地址、電話。2．不隨便與陌生人交談。3． 認識一些簡單的交通標志。4． 緊急電話要牢記，并學會撥打方法。環(huán)保教育1． 認真做好值日、衛(wèi)生工作。2． 能認識校園中的各種植物，能說出兩種以上植物的性能與作用。3． 能主動撿起校園內(nèi)的垃圾。4． 學種小花小草，觀察植物生長。三年級綜合實踐活動內(nèi)容、要求、內(nèi)容養(yǎng)成教育1． 認真獨立完成作業(yè)，不會就要主動問。2． 養(yǎng)成自覺讀書的習慣，培養(yǎng)讀書興趣。學習習慣1． 上課積極動腦，主動發(fā)言。2． 至少看3～5本有益的課外書，積累名言佳句。衛(wèi)生習慣1． 衣著整潔，紅領(lǐng)巾佩帶干凈。2． 注意飲食衛(wèi)生，少吃零食。3． 認真做值日，保持教室、校園整潔。4． 學會收拾、整理房間。文明禮儀、習慣 1． 唱響國歌、隊歌。2． 能和朋友分享自己喜歡的東西。3． 學會道歉。4． 能邀請自己的好朋友到家里作客。5． 熱心幫助身邊有困難的人。安全教育1． 能在家長指導下正確使用家用電器。2． 認識各種交通標志，自覺遵守交通規(guī)則。3． 學習交通法規(guī)，加強安全意識，遵守交通法規(guī)。4． 上學、放學路上的安全常識。環(huán)保教育1． 做好垃圾分類的工作。2． 種植花草樹木，學寫觀察日記。3． 了解校園、社區(qū)植被分布情況，植物種類及效果。4． 了解莊稼、植物的朋友，增強保護動物的意識。四年級綜合實踐活動內(nèi)容、要求、內(nèi)容 養(yǎng)成教育學習習慣1． 自覺獨立完成作業(yè)，養(yǎng)成課前預(yù)習、課后復習的習慣。2． 多讀課外書，豐富積累。3． 堅持寫日記。1． 在老師的指導下，摸索出適合自己個性的學習方法。4． 對學生進行作業(yè)規(guī)范化訓練：做到“及時、認真、獨立”。衛(wèi)生習慣1． 愛護公物，不在公共場所亂刻亂畫。2． 能幫助低年級的學生打掃教室，堅持做一些力所能及的事情。3． 學會洗衣服、洗餐具等家務(wù)勞動。4． 注意正確的讀寫姿勢，養(yǎng)成正確用眼的習慣，堅持鍛煉身體，積極參加文體活動。文明禮儀、習慣1． 在校期間能堅持佩帶紅領(lǐng)巾。2． 學規(guī)范、學守則，讓“文明禮儀”深入人心。3． 著裝得體，坐正立直，行走穩(wěn)健，談吐舉止文明。4． 自覺遵守紀律，遵守公共秩序，爭做文明學生。安全教育1． 了解學校、家庭、社區(qū)存在的 各種不安全因素，2． 正確使用各種學習用品、生活用品。3． 牢記安全教育“十”不準，樹立安全、憂患意識。4． 學會一些自救常識，自救技能。環(huán)保教育1． 能自覺收集廢舊電池放進學校電池回收箱。2． 做好廢品回收工作。3． 了解人與動物的關(guān)系。4． 拒絕使用一次性物品。5． 參加公益性環(huán)保宣傳，參加社區(qū)環(huán)保活動。五年級綜合實踐活動內(nèi)容、要求、內(nèi)容 養(yǎng)成教育學習習慣1． 積極動腦，主動發(fā)言，善于傾聽。2． 堅持讀課外書，學寫讀書筆記。3． 掌握學習方法，學會學習。4． 專心聽講，勤于思考，積極參加討論，勇于發(fā)表意見。衛(wèi)生習慣1． 認真做好“兩操”，坐、立、行、讀書、寫字姿勢要正確。2． 不挑食，不偏食，養(yǎng)成良好的飲食習慣。3． 堅持鍛煉身體，積極參加文體活動。4． 養(yǎng)成正確用眼、用腦的習慣。文明禮儀、習慣1． 待人處事學會和氣、謙讓。說話要注意語速。2． 尊老愛幼，主動關(guān)心他人，樹立“文明形象”。3． 掌握日常生活的各種禮儀：校園禮儀、家庭禮儀、社交禮儀。4．設(shè)立“文明禮儀”監(jiān)督崗，糾正、制止校園不文明行為。安全教育1．了解學校、家庭、社區(qū)存在的 各種不安全因素，提出合理的整改措施。2．學會一些自救常識，自救技能，能處理一些簡單的突發(fā)事件。環(huán)保教育1． 能用好辦法節(jié)約身邊的能源。2． 廢物利用，搞好再生實踐活動。3．解家鄉(xiāng)的環(huán)境狀況，提出整改措施。六年級綜合實踐活動內(nèi)容、要求、內(nèi)容 養(yǎng)成教育學習習慣1． 靜心讀書，潛心思考，善于表達。2． 正確對待學習中的困難，學會調(diào)整心理。3． 注重學習方法，提高學習效率。4． 勤思好問，樂于探究。衛(wèi)生習慣1． 懂得一些預(yù)防疾病的知識及急救措施。2． 關(guān)注自己身心的發(fā)展，健康成長。3． 享受健康充實的讀書生活=讀書+運動+快樂。4． 有強烈的社會防疫意識，有強烈的社會公德與責任感。文明禮儀、習慣1．以自己良好的文明行為為低、中年級的小朋友做出表率，爭做“文明使者”。2．倡導“以文明牽手，和文明相伴”的校園、家庭、社區(qū)環(huán)境。安全教育1．嚴格遵守學校規(guī)章制度，創(chuàng)建平安校園。2．“珍愛生命、安全第一”的思想意識深入學生心中。環(huán)保教育1． 收集、整理資料，深刻認識環(huán)保的重要性和必要性，掌握一些環(huán)保技能。2． 自覺宣傳環(huán)保知識。1． 確立起全新的人與環(huán)境的 觀念。3． 為家鄉(xiāng)環(huán)保獻計獻策，撰寫環(huán)保小論文和研究報告。