【正文】 ！有些同學感到后悔，有些同學感到慶幸，但在這段時間，我們每個人都有一個共同的認識，那就是不能再有任何的放松！在現在的網課學習中，我也感受到了非常大的變化。整個課堂都變的不一樣了。老師們加快了課堂的速度，同學們也不再有說有笑的和老師互動。每天豐富的課件開始變少，大多都是資料、試卷，每天的日子除了考試就是講題，氣氛盡管很壓抑，但是沒人去打破這樣“緊繃的平靜”。而在這樣的情況下，老師還在不斷的給我們塞入新的知識。這時，我們才真正的39。體會到了高考的壓力！而面對這樣的壓力，身在在家中的我們，也開始改變自己的習慣。過去習慣在家休息的我，也開始感到寢食難安，總想著多學一下，多看一點，甚至有時候睡在床上想起一道題沒做會都感到失眠。這段時間的學習，我的變化非常的明顯。這是來自高考的壓力，但這同時也是我們自己給自己的壓力！在寫下這篇心得感受前，我仔細的對自己的情況進行了深刻的反省。我清楚，現在的無疑是火燒眉毛的程度，這么久以來，我也是頭一次感受到這樣巨大的壓力。但我必須冷靜下來，沉著的面對自己的目標。盡管我們還依然在網課中學習，但依然有很多的事情可以做?？梢詾檫@次的高考做出充足的準備！這次的網課的變化對我們來說無疑是一次挑戰(zhàn)，但這并不是逃避的理由！我們能做的，就是在高考來臨前將自己能做的事情全部做好，平時的累積的力量不會背叛我們，這將會是真正展現我們未來的一次考試！我會在今后更加抓緊每一分每一秒！最終，我一定能考上自己理想的大學！網課心得體會14光陰似箭，歲月如梭。轉眼間孩子們便到了人生中最重要的轉折點之一――高三。在原本應該已經回到學校里正常行課的時候，我們的孩子們卻因一場突如其來的疫情被困置在了家中，不能回到學校進行正常的生活。作為一名高三學生的家長，我更多的是對孩子學習進度的擔心，孩子們本就寶貴的復習時間更因為疫病的爆發(fā)而被縮短。時間緊迫的高三學子們經不起時間的浪費，不能讓因為極少數人引起的疫病輕而易舉的毀掉了孩子們兩年多來的長跑，毀掉了無數個奮斗的白天和夜晚。但延遲開學是我們無法改變的現狀，唯有尋找一個新的學習渠道，讓孩子們足不出門在家也能積極備考，決勝高考。我從孩子那里聽說xx二中高三學生將在2月9日實施“網絡教學”，我之前的擔憂減少了。當看到孩子能夠在家通過網絡與老師們連線進行學習與復習，我非常感動！復習生活也沒有因為疫病而停滯，我作為一個高三學生家長的心也踏實了下來。家長們最大的顧慮不也就是孩子們的學習進程嗎，學習生活能夠在網絡上正常開展了，也就不影響正常的學習計劃了。學校為孩子們積極尋找辦法度過這個困難的時期，我們作為家長也應在這個關鍵的時候發(fā)揮我們的作用，積極引導孩子自主學習，及時詢問復習的狀態(tài)，關心他們的生活。學校、學生、家長三方共同度過這個困難時期。網課心得體會15近期開展的網課工作對我來說既是新穎的教學方式也讓自己找出了許多不足之處，畢竟在上網課的過程中很難確保學生的學習效果能夠和在校期間一樣，而且在家開展網課也存在著教學條件不夠完善的問題需要解決，只不過隨著時間的流逝與經驗的積累也讓我逐漸適應了按時上網課的生活并對此深有體會。對于年輕教師來說上網課在某種程度上減輕了自己不少的教學壓力，畢竟身處于家中進行授課自然不會因為學生違反紀律的問題受到影響，而且在上課的同時也能夠根據教學進度從而對網課進行更加合理的安排，或許這種說法有失偏頗卻無法否認自己在上網課的時候能夠具備更加充足的準備。然而與之相對應的便是上網課的缺點也是顯而易見的存在，在設施方面由于部分學生網絡條件不好的緣故導致網課中想要跟上進度十分吃力，再加上缺少與學生之間的互動導致自己難以了解到網課的效果是否能夠令人感到滿意，另外則是簡陋的教學設施以及拍攝視角的問題導致初期的網課效果其實并不理想。由于校領導的重視導致我在上網課的同時能夠遵循嚴格的打卡制度，每天都能夠按時在相應的平臺進行打卡并確保每個學生參與其中，為了解決互動性不強的問題導致自己往往還會和班上后進生的家長進行聯系從而了解學生在家的表現，只不過由于自己缺少開展網課的經驗導致前期的教學效果不太理想，因此為了彌補自身存在的不足導致我在結束當天教學工作的時候往往會去觀看其他老師的網課，既是為了通過相互間的對比找出自身的不足也是希望能夠借鑒對方上網課的方式。也許是自己不夠沉穩(wěn)的緣故導致上網課的時候常常會產生浮躁的情緒，一方面是上網課的時間已經持續(xù)了很多天卻不了解學生的學習情況，畢竟網課存在著缺少互動性的問題自然要從其他方面著手才能夠有效將其解決。另一方面則是緬懷傳統(tǒng)授課的方式從而希望能夠盡快回到校園進行正常的上課，在我看來想要做好網課的各項工作還需要對學生的自覺性有著較高的要求才能夠得到相應的配合。通過上網課的經歷讓我明白自己在教學工作中存在著較大的局限性，而我在回顧以往的授課之時也要加強對網絡授課方式的學習才行，至少不能夠讓網課成為自己教學工作中的短板才能夠獲得相應的成長，而我也要謹記網絡授課中的得失并對學生的成長制定更加合理的計劃才行。第五篇：網課家長心得體會網課家長心得體會1光陰似箭，歲月如梭。轉眼間孩子們便到了人生中最重要的轉折點之一——高三。在原本應該已經回到學校里正常行課的時候，我們的孩子們卻因一場突如其來的疫情被困置在了家中，不能回到學校進行正常的復習生活。作為一名高三學生的家長，我更多的是對孩子學習進度的擔心，孩子們本就寶貴的復習時間更因為疫病的爆發(fā)而被縮短。時間緊迫的高三學子們經不起時間的浪費，不能讓因為極少數人引起的疫病輕而易舉的毀掉了孩子們兩年多來的長跑，毀掉了無數個奮斗的白天和夜晚。但延遲開學是我們無法改變的現狀，唯有尋找一個新的學習渠道，讓孩子們足不出門在家也能積極備考，決勝高考。我從孩子那里聽說xx二中高三學生將在2月9日實施“網絡教學”，我之前的擔憂減少了。當看到孩子能夠在家通過網絡與老師們連線進行學習與復習，我非常感動!復習生活也沒有因為疫病而停滯，我作為一個高三學生家長的心也踏實了下來。家長們最大的顧慮不也就是孩子們的學習進程嗎，學習生活能夠在網絡上正常開展了，也就不影響正常的學習計劃了。學校為孩子們積極尋找辦法度過這個困難的時期，我們作為家長也應在這個關鍵的時候發(fā)揮我們的作用，積極引導孩子自主學習，及時詢問復習的狀態(tài)，關心他們的生活。學校、學生、家長三方共同度過這個困難時期。網課家長心得體會2由于疫情的影響，各個學校都開啟了“停課不停學”的免費直播課堂，孩子們在家上課就成了常態(tài)。在家能像在學校一樣，上一整天的課，對家長來說，真是安心不少。兒子以前沒有上過網課，剛開始還是很高興的，不過釘釘群里兒子不少同學有同樣的一個煩惱：每堂課都用心聽，但是卻記不住東西，經常一堂課聽得云里來霧里去。其實這種情況在學校上課也是常有的，一天差不多有68節(jié)課，要想每節(jié)課保持高效的記憶，大人都不行，別說孩子了，再加上電腦游戲的誘惑。在家上網上直播課，老師又沒法監(jiān)督每個學生，所以在家保持聽課效率就有點難度了。其實同學們不妨把一節(jié)課分為不同階段，然后根據每個階段來調整自己的記憶狀態(tài)，這樣張弛有度，反而效率就提高了。大圖模式兒子也有同樣的困惑，后來聽我的建議有階段性地去聽課，效率提高了，學習起來也更輕松了。每節(jié)課四十分鐘左右，大概可分為三個階段：開篇引入，知識階段，總結梳理階段。老師一般會在課堂前5分鐘時間用最簡練的語言回顧上一節(jié)課講的內容，以便達到內容的銜接、過渡，然后再引入本堂課要講的內容。然后老師從本課知識的要點開始逐步到本節(jié)課的主要內容、疑難之處，這時，同學們應當以最佳的狀態(tài)理解與記憶老師所講解的內容。最后每到離下課還有5分鐘的時候，老師基本上就會停止新課內容的講授，將這點時間用來對本堂知識進行一下小結，幫助同學們梳理一下所學的內容，并留作業(yè)或思考題，以便課下復習，鞏固所學的知識，這是本堂課的知識重點，所以越到課堂結束越要把注意力集中回來。幾次課后兒子根據不同科目、不同老師的講課特點，總結出了針對自己有效的聽課流程，學習也變得輕松有效了。網課家長心得體會3哎！說起上網課真是有趣??！當老師通知不能開學，要在家上網課時，我的家長都蒙了，臉都綠了！因為我這只小怪獸又要在家陪伴他們了，嘻嘻……記得第一天上網課的時候，我是既興奮又緊張。興奮是，能看到親切的老師，聽到她溫柔的聲音。緊張的是，我怕聽不懂，跟不上老師講課的節(jié)奏。還好，沒有我想的那么糟糕，雖然不能像在課堂上那樣積極舉手回答問題，但是我也會對著電腦大聲說出我的想法。每天我都準備好文具，坐在電腦前等待著，去學習我不會的知識。在這半個月里，我學會子很多知識：比如平均分、除法、新的生字，還學習了描寫春天的文章，我真的期待春天能快快到來！網課是給我?guī)砹瞬灰粯拥母惺?，但是我還是想回到校園，回到教室，和同學們一起學習，一起進步！網課家長心得體會4由于此前對于“不停教、停課不停學”未有明確指引，部分為滿足“積極開展線上授課和線上學習等在線教學活動”的要求，出現了一些形式主義或增加負擔的行為。例如，一刀切地要求備課新學期內容并為所有的學生上課，要求教師、家長和學生每日在線打卡，亦有學生抱怨老師為了填充被延長的寒假而布置了3倍的作業(yè)，這些行為都不符合“保證疫情防控期間教學進度和教學質量”的初衷。當然，對于畢業(yè)年級的學生尤其是即將面臨高考的學生而言，在畢業(yè)考試甚至高考的壓力下，面對時間和教學計劃的不確定，焦慮和擔憂都是完全可以理解的，“停課不停學”也應該就不同年級、不同情況的學生采取不同的措施。例如，廣東省教育廳規(guī)定，針對普通高中和初中畢業(yè)年級，各地各校在原計劃的正式開學日之后，在保證全員參與和學習效果的前提下，可開展新學期課程網上教學；其他年級開學前原則上不講授新課，開學后按照“零起點”實施教學。而廣東省實驗中學則安排高一高二學生以自學為主，并讓老師拍攝針對高三畢業(yè)班的教學視頻，這樣可以令高三學生每人都有一個詳細的課程表，在家按時觀看視頻進行學習，老師亦將在線上對學生進行答疑輔導?！巴Ｕn不停教、停課不停學”不只是一句口號，怎么教、怎么學應該有明確的規(guī)劃。對于驟然而來的網絡教育，需要家校合作、師生共同探索，但至少應明確，對不同年級、不同需求的學生有不同的教學方式與課程內容，在探索中能經由反饋動態(tài)調整，才能以最適合的方式保證甚至提升教學質量。網課家長心得體會5這是一個特別的春節(jié)!一個讓我們清凈的春節(jié)，一個讓我們感到害怕的春節(jié)，一個讓我們反省的春節(jié)，一個此生難忘的春節(jié)……往常每個假期還未結束，就該操心孩子開學前的各種準備。今年卻沒有這樣的感覺和過程……，作為母親的我最擔心高三的大寶貝，畢竟即將高考。正在我擔憂、心煩之時，孩子興奮的告訴我：學校老師聯系學生們，下載安裝網課程序了，要開始上網課。我心情就像近期美好的天氣——艷陽高照、晴空萬里一般。孩子也很想開學，快速進入學習狀態(tài)，于是開始了一種特別的興奮，積極準備，配合老師，預備上網課。早上比往常還要更準時的起床，吃早餐，上網課，下課后會和我們分享她的感受，完全看到了孩子慢慢又抓緊腳步，看見她開心的樣子，我們做為家長也很開心!學校組織好了學生在家自主學習，使學生認識到這段期間不等于放假，而是在老師的指導下，學生會繼續(xù)有條不紊地學習。感謝學校各位領導和各科老師!你們比我們家長們還更關心和操心孩子的學習情況，花自己的時間和精力去準備網課，讓孩子們在家也能學習，并且完全進入學習狀態(tài)。在這個特殊時期，每個人要保護好自己的同時，還要保護好家人已經很不容易了，可學校的領導和各科老師不光要做到保護好自己及家人，還要心系自己的學生，花時間和精力為學生付出!真心感恩和感謝你們!愿所有的孩子和老師們平安健康，愿孩子們畢業(yè)季心想事成、創(chuàng)佳績!祝老師們桃李滿天下!網課家長心得體會6陪伴孩子上網課已經兩個月了，要說雞飛狗跳吧，倒也沒有，但是當史老師說要分享一下心得體會時，我仔細想想，還真是沒有什么經驗，孩子表現有不足，也有進步，和大家說說吧。首先是聽課，從剛開始到現在，孩子依然坐不住，需要時刻提醒，而且經常分心，只能是和孩子一起聽，講到知識點就暫停，讓孩子說一下，說不出來就給孩子再講一遍，這也是我覺得網課的一個優(yōu)點，但是開學了，孩子怎么辦？我還在思考中。不過還要說一下孩子進步的地方：首先是作業(yè)，剛開始也是找各種借口不想寫作業(yè)，總是在我的催促聲中不情愿的寫，而且寫的也不認真，我呢？在各種說教無用的情況下，只能暴力地擦掉不好的字，讓孩子重寫。直到有一次孩子的作業(yè)得到了史老師的表揚，看到孩子開心的樣子，我問：“兒子，為什么這么開心呀？”“因為老師表揚我了呀！”“為什么表揚你？”“我作業(yè)寫得好”“對，兒子，作業(yè)寫得好，不僅能得到老師的表揚，而且爸爸媽媽會很開心，關鍵是你最開心，對嗎？”孩子點點頭：“對！”至此，孩子寫作業(yè)就認真多了，在偶爾不想寫或不認真時，“兒子，你不想得到老師的表揚了嗎？”就成了我激勵孩子的話語，現在，不用我在旁邊看，孩子也能夠認真地完成作業(yè)。另外，音樂課我會大聲的和孩子一起唱，比比誰唱的好；美術課會和孩子一起動手，分工合作；體育課也會和孩子一起運動，提高孩子的積極性。總之，就是陪伴孩子，正視孩子的優(yōu)點與不足，盡力揚長避短，陪著孩子一起進步！網課家長心得體會7雖然不能去學校上課，但是我們可以在家里上網課。我還沒有上過網課呢，我對上網課充滿了期待！終于等到了上網課的那一天，我早早地就守在電腦旁，等待著老師的到來。網課終于開始了，我又看到了想念的徐老師和同學們，看到大家熟悉的面龐，我感到很親切，仿佛回到了教室一樣。我最喜歡的一位老師就是“二帥”老師，他講的數學課生動有趣，他總是喜歡在課前給我們講一個小故事。其他老師的課我也很喜歡。雖然我很喜歡上網課，但我更想念校里的一草一木，想念教室的桌椅，想念我親愛的老師和同學們。希望疫情早點結束吧！網課家長心得體會8由于此前對于“停課不停教、停課不停學”未有明確指引，部分學校為滿足“積極開展線上授課和線上學習等在線教學活動”的要求，出現了一些形式主義或增加學生負擔的行為。例如，一刀切地要求老師備課新學期內容并為所有年級的學生上課，要求教師、家長和學生每日在線打卡，亦有學生抱怨老師為了填充被延長的寒假而布置了3倍的作業(yè)，這些行為都不符合“保證疫情防控期間教學進度和教學質量”的初衷。當然，對于畢業(yè)年級的學生尤其是即將面臨高考的高三學生而言，在畢業(yè)考試甚