【正文】 校是純粹的一條龍教育教學(xué)模式。介于這些現(xiàn)狀，學(xué)校合并之初，學(xué)校多次管理人員會(huì)議，共同商討研究出了一整套的半封閉多層次的學(xué)生管理模式。做好新生入學(xué)前的準(zhǔn)備工作（1）舍務(wù)管理。有專職教師負(fù)責(zé)，統(tǒng)一床，統(tǒng)一被褥，職、普兩部學(xué)生在寢室上統(tǒng)一管理。（2）班級(jí)管理。每班前面有特色班訓(xùn)，后面有板報(bào)欄，墻垛上懸掛名人錄。每班都設(shè)有班務(wù)日志，充分體現(xiàn)了人性化管理的理念。（3）制度與服務(wù)方面。各項(xiàng)制度和檢查評(píng)比細(xì)則做框上墻，床頭上給貼好床頭貼（姓名和班級(jí)）便于檢查管理。制做名簽（正面為二寸統(tǒng)一校服相、班級(jí)、姓名和班主任的手機(jī)號(hào)，背面為家庭地址、家長(zhǎng)手機(jī)號(hào)和血型），名簽是我校學(xué)生進(jìn)入校門的唯一憑證。新生入學(xué)教育（1）召開(kāi)新生和舍務(wù)大會(huì)，宣讀各項(xiàng)管理細(xì)則，規(guī)范管理。（2）上好第一個(gè)月的主題班會(huì)課為四個(gè)第一：邁好高中第一步、邁好青春第一步、邁好理想第一步、邁好人生第一步。簽定入學(xué)協(xié)議書(shū)。（3）進(jìn)行了《孝敬父母，從我做起》，《美化職教，我出力》，《我要做新三好》的演講比賽。健康上網(wǎng)，遠(yuǎn)離網(wǎng)癮的辯論會(huì)。說(shuō)文明話，做文明職教學(xué)生的評(píng)選活動(dòng)。追求正確高尚，摒棄那些低俗。（二）、狠抓德育隊(duì)伍建設(shè)，實(shí)現(xiàn)每周召開(kāi)一次班主任例會(huì)制度，由政教主任主持，及時(shí)反饋工作中存在的問(wèn)題，不斷規(guī)范班主任工作方法，相互溝通。制定班主任工作量化考核細(xì)則和月考核統(tǒng)計(jì)表，并根據(jù)月考核統(tǒng)計(jì)排名，發(fā)放班主任津貼（分為三個(gè)等級(jí)）和年累計(jì)后做為評(píng)模、優(yōu)的重要依據(jù)。加強(qiáng)對(duì)班主任常規(guī)工作的檢查力度，要求班主任做好班級(jí)活動(dòng)的備課記錄，收集好典型案例；要求班主任增強(qiáng)資料積累意識(shí)，對(duì)參加各項(xiàng)活動(dòng)的主題內(nèi)容、活動(dòng)過(guò)程、取得成績(jī)及班級(jí)日志等資料都做到了有意識(shí)的積累；加強(qiáng)班級(jí)管理力度，明確分工，責(zé)任到人（每個(gè)學(xué)生都有自己的衛(wèi)生和備品的責(zé)任區(qū)，每個(gè)學(xué)生干部都有自己的紀(jì)律分管責(zé)任區(qū)，每個(gè)住宿生都有自己的美化校園責(zé)任區(qū)），分別從班級(jí)衛(wèi)生、紀(jì)律、心理、就寢紀(jì)律、晚自習(xí)紀(jì)律、午休紀(jì)律、吃零食等方面進(jìn)行規(guī)范，從而形成一個(gè)良好的管理體制。經(jīng)考核后本各班任都能很好地完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)，配合默契到位。2．打造學(xué)生自主管理模式我校教育管理遵循一個(gè)簡(jiǎn)單的道理，“教是為了不教”，“管是為了不管”，讓學(xué)生自己明事理，辯是非，自覺(jué)遵守校紀(jì)，相互監(jiān)督（違紀(jì)的學(xué)生給他一次改錯(cuò)的機(jī)會(huì)，但前提是必須做三件好事如：主動(dòng)撿 垃圾、給住宿生帶勞動(dòng)工具或幫他人改錯(cuò)等。成立舉報(bào)信箱，但舉報(bào)必須是實(shí)名，經(jīng)核實(shí)后加品行考核分510分，如打仗主謀，逃課上網(wǎng)，查寢后離寢，破壞公物，吸煙等），這樣才是真正管好了學(xué)生。本，在以學(xué)生會(huì)參與管理下，我們努力創(chuàng)新學(xué)生自主管理的形式，增加自主管理的深度，取得了一定的成績(jī)。學(xué)期初，我校圓滿完成了學(xué)生會(huì)干部招新，順利召開(kāi)學(xué)生干部代表大會(huì)，選出了新一屆學(xué)生會(huì)干部，完成了新老學(xué)生會(huì)的交接（竟選學(xué)生會(huì)干部必須要在全校學(xué)生面前做述職報(bào)告，經(jīng)每班出10名學(xué)生選舉認(rèn)可后方可確定。）。在工作中，我們不斷規(guī)范學(xué)生會(huì)干部的檢查過(guò)程，逐步完善學(xué)生會(huì)團(tuán)委政教處班級(jí)的監(jiān)督機(jī)制，理順信息反饋機(jī)制，此法便于學(xué)校更好地為學(xué)生服務(wù)。增強(qiáng)學(xué)生主人翁意識(shí)，突出其在管理中的主體地位，發(fā)揮其積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，最終形成自主的養(yǎng)成教育習(xí)慣。此舉收到了可喜的成績(jī)，學(xué)校各方面都煥然一新，井然有序。、家庭、社會(huì)教育三位一體的大德育格局本進(jìn)一步完善學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的教育模式，有效地構(gòu)建了學(xué)校與家庭、學(xué)校與社會(huì)的溝通平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校、社會(huì)、家庭教育一體化，優(yōu)化了育人環(huán)境，整合了教育資源。加強(qiáng)家校聯(lián)系，形成整體合力，我們堅(jiān)持期中、期末高考前后必須召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。積極開(kāi)展“三結(jié)合”教育活動(dòng)（如建立學(xué)生包車聯(lián)系卡、校外住宿生聯(lián)系卡、陪讀家長(zhǎng)協(xié)議書(shū)和聯(lián)系卡）。充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用，使其成為學(xué)校與家長(zhǎng)之間的橋梁。幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確 的教育觀，讓家長(zhǎng)做到“以身立教”，為子女的健康成長(zhǎng)營(yíng)造輕松、愉快的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。每學(xué)期組織一次安全教育活動(dòng)。聘請(qǐng)片警、消防大隊(duì)官兵，來(lái)我校進(jìn)行安全知識(shí)、法律常識(shí)講座，增強(qiáng)了師生安全意識(shí)，學(xué)校五安全事故發(fā)生。在假期中，號(hào)召學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐，如我校學(xué)生先后到敬老院慰問(wèn)孤寡老人、幫貧困學(xué)生家庭插秧鏟地等，使“?！摇鐣?huì)”形成教育的整體合力。（三）、加強(qiáng)管理，樹(shù)立良好校風(fēng)：制定舍務(wù)教師、值周教師、門衛(wèi)、保衛(wèi)、更夫管理細(xì)則和班級(jí)管理及值周考核細(xì)則。為了加強(qiáng)學(xué)生的管理力度，本共召開(kāi)了25次班主任工作會(huì)議，14次舍務(wù)教師會(huì)議和8次住宿生會(huì)議，9次值周教師會(huì)議，5次學(xué)生會(huì)干部和8次值周學(xué)生會(huì)議，2次食堂管理人員、門衛(wèi)、保衛(wèi)、清潔工、更夫會(huì)議。先后對(duì)5起違反校規(guī)校紀(jì)的同學(xué)進(jìn)行了嚴(yán)肅的處理（本著公平、公正、公開(kāi)的原則）。為良好校風(fēng)的樹(shù)立，凈化校園起到事半功倍的教育效果。在舍務(wù)管理上，政教處經(jīng)常在早、中、晚檢查和督促舍務(wù)工作（學(xué)校單獨(dú)安排一名男教師和一名女教師晚上10：0010：30分和舍務(wù)教師共同查寢），發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理，使舍務(wù)的管理工作初見(jiàn)成效，為學(xué)生創(chuàng)造了一個(gè)良好的生活環(huán)境。（四）、通過(guò)勞動(dòng)，鍛煉自我，美化、綠化校園為了便于學(xué)生清理室外分擔(dān)區(qū)的衛(wèi)生，學(xué)校給每個(gè)班制做了“三 物”（拾屑手、釘子鈀、便攜袋），這“三物”的制做給學(xué)生清理室外垃圾提供了方便快捷的效果。本學(xué)期多次組織勞動(dòng)。在每次勞動(dòng)中政教處主任同各班任都能親臨勞動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)親指揮或參與勞動(dòng)，學(xué)生看到老師都不怕臟不怕累，他們自然就搶著干了。勞動(dòng)過(guò)程中讓學(xué)生通過(guò)勞動(dòng)鍛煉自我，增強(qiáng)集體主義觀念，懂得勞動(dòng)的價(jià)值，珍惜勞動(dòng)成果。隨處亂扔雜物的少了，隨手撿起雜物的人多了。為共創(chuàng)和諧、溫馨、美好校園打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。（五）、值周、舍務(wù)、食堂、保衛(wèi)、門衛(wèi)更夫工作協(xié)調(diào)發(fā)展本學(xué)期值周、舍務(wù)、食堂、保衛(wèi)、門衛(wèi)、更夫工作在各項(xiàng)制度和大家的齊心努力下有序的工作著，并都能各盡其責(zé)，各進(jìn)其能，將學(xué)校上述的各項(xiàng)工作有條不紊地進(jìn)行。門衛(wèi)管理采取“一證一條制”即：出校門憑班任開(kāi)據(jù)的假條，進(jìn)校門憑學(xué)生名簽。這樣大大降低了校外人員入校和逃課現(xiàn)象的發(fā)生。為加強(qiáng)舍務(wù)的管理力度，開(kāi)展了星級(jí)寢的評(píng)比活動(dòng)即一周內(nèi)一分沒(méi)扣的寢為五星寢，扣15分的為四星寢。五星寢的學(xué)生每人加5分，四星寢為合格寢。在此基礎(chǔ)上每學(xué)期初和未還各進(jìn)行一次內(nèi)務(wù)能手比賽（5分鐘內(nèi)疊被鋪床最快最標(biāo)準(zhǔn)，1分鐘內(nèi)洗漱用具擺放最合格）。這些活動(dòng)大大地提高了學(xué)生自我管理的積極性，使寢室各項(xiàng)指標(biāo)都達(dá)到了要求。為住宿生提供了一個(gè)安全、舒適的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。三、存在問(wèn)題及今后的設(shè)想教育教學(xué)工作千頭萬(wàn)緒，酸甜苦辣皆有之。沒(méi)有看不到的，也沒(méi) 14 有想不到的，更沒(méi)有做不到的，只要有責(zé)任心和使命感，就會(huì)打造一個(gè)新的學(xué)校管理模式。1．教師教育觀念有待進(jìn)一步更新，還要繼續(xù)探索適合我校的教學(xué)方法和教學(xué)模式，讓更多的學(xué)生，走向更高、更遠(yuǎn)。，現(xiàn)代教育手段的運(yùn)用缺乏財(cái)力保障；學(xué)校教學(xué)環(huán)境的改善有待進(jìn)一步努力。進(jìn)一步加大學(xué)校的宣傳力度，讓更多的人來(lái)關(guān)注學(xué)校建設(shè)，關(guān)注教師的成長(zhǎng)；關(guān)注學(xué)生發(fā)展。打造地區(qū)藝術(shù)教育特色品牌學(xué)校。，以德治校的思想，發(fā)揮現(xiàn)有德育優(yōu)勢(shì)，完善并實(shí)行“591德育管工程”。（“59”是指59個(gè)日常行為加分扣分項(xiàng)和不滿59分的學(xué)生留級(jí)或退學(xué)，“1”是指學(xué)生每學(xué)期一百分行為考核基礎(chǔ)分）創(chuàng)建安全和諧校園，爭(zhēng)創(chuàng)德育先進(jìn)學(xué)校。一個(gè)教育家說(shuō)，所謂成功就是在平凡中做出不平凡的堅(jiān)持。何謂絕招：就是把簡(jiǎn)單的招式練到極致。其實(shí)這些年來(lái)我總結(jié)出：一個(gè)學(xué)校成功在教師，失敗在校長(zhǎng)。我知道我們責(zé)任即任重而道遠(yuǎn)。但我有決心、有信心、全身心地投入到學(xué)校的各項(xiàng)工作管理中與全體教工同甘共苦以校為家，做好服務(wù)。綏濱縣職教中心二零一一年十一月十日