【正文】 學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)新理念的文章。集體備課聽課、評課活動。部分老師上研討課。期中教學(xué)檢查。十二月份：組內(nèi)老師專題座談會。組織手抄報評比活動。每月教學(xué)檢查。一月份：制定復(fù)習(xí)計劃。教研組整理活動資料，撰寫工作總結(jié)。組織學(xué)生期末考試期末教學(xué)質(zhì)量分析。語文組教研組工作計劃（三）一、指導(dǎo)思想以學(xué)校和教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo)，圍繞進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量和效率為中心，大力推進課程改革，切實轉(zhuǎn)變教育觀念，增強教師的能力和水平；開展集體備課，加強對新教材的培訓(xùn)、研究；深入課堂，及時調(diào)研，關(guān)注常態(tài)語文教學(xué)，適時反思和總結(jié)，進一步提高語文教學(xué)質(zhì)量。二、主要工作思路加強理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育觀念。在教學(xué)過程中必須加強理論學(xué)習(xí)。全體初中語文教師應(yīng)不斷學(xué)習(xí)新課程理論，逐步摸索出適應(yīng)新教材，重視學(xué)法指導(dǎo)。倡導(dǎo)學(xué)生主動參與，樂于探究的教學(xué)方法。推行“三案六環(huán)節(jié)”教學(xué)模式，規(guī)范教學(xué)過程，提高課堂效率。組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)過程。抓好“備課”、“上課”、“課后練習(xí)”等主要環(huán)節(jié)。集體備課，優(yōu)化組合，注重課堂效率，培養(yǎng)學(xué)生樂思、善思的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、主要工作（一）加強教研常規(guī)管理，進一步形成語文教學(xué)的研究氛圍針對教學(xué)中存在的問題重點研究，比如怎樣把握新教材，新教材的單元安排體系怎樣與教學(xué)進度統(tǒng)一起來，怎樣對學(xué)生進行漢語言基礎(chǔ)知識的教學(xué)，怎樣利用現(xiàn)有資源運用現(xiàn)代化手段教學(xué)等。開設(shè)組內(nèi)教研課，通過年級內(nèi)、語文組內(nèi)、校內(nèi)的互聽互學(xué)，通過匯報課、示范課、研究課的觀摩學(xué)習(xí)探討，促進語文教研工作的開展。擬定由周正高老師執(zhí)教一節(jié)公開課。開展聽課評課活動，主要以本學(xué)科的課為主，認(rèn)真填寫好聽課筆記，做好評課。備課要適應(yīng)新要求新形式，不但教學(xué)過程設(shè)計理念要新、教學(xué)手段和方法要新，而且教學(xué)目標(biāo)要新，教后反思要不走過場。（二）加強課題研究，注重學(xué)生素養(yǎng)語文教學(xué)應(yīng)當(dāng)在教給語言知識的同時，著重于引導(dǎo)應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的言語能力。這就要求我們在語文教學(xué)中及時轉(zhuǎn)變過去以傳授知識為主的舊教育，而到著眼于培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力的新穎教育。為此，我們要加強課題研究，注重培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。深入學(xué)習(xí)，提升素養(yǎng)讀書是我們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗崇高精神的神圣對話。教師要有較強的教科意識，積極參加各種教科活動，自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，自覺向?qū)＜覍W(xué)習(xí)，用教育理論指導(dǎo)實踐，用實踐不斷完善教育理論。本學(xué)期，我們將組織教研組全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程和新教育實驗“構(gòu)筑理想課堂”有關(guān)理論與實踐的書籍，認(rèn)真參加學(xué)校組織的“校本研訓(xùn)”活動，經(jīng)常開展交流與研討活動，讓教師沐浴書香，提升教師的知識底蘊與文化積淀。努力實踐，穩(wěn)步提高（1）根據(jù)學(xué)科特點開展課堂教學(xué)的研討根據(jù)學(xué)科特點開展“課堂教學(xué)的研討”活動，組織教師，認(rèn)真學(xué)習(xí)各科教學(xué)指南。通過對話爭辯、思維碰撞，群策群力，讓教師的教學(xué)有章有法，有規(guī)有矩。并在平時的教育教學(xué)中，都要做有心人，用情、用心施教，用自己的智慧使課堂變得有序而生動?。?）提高課堂教學(xué)質(zhì)量組織全體老師利用校本研訓(xùn)時間認(rèn)真學(xué)習(xí)“構(gòu)筑理想課堂”的理論，學(xué)習(xí)研讀“名師課堂實錄”，加強課堂教學(xué)研究，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。（3）發(fā)揮骨干教師、學(xué)科帶頭人和教學(xué)能手的模范帶頭作用骨干教師是課題研究的排頭兵，本學(xué)期將組織開展“骨干教師課堂教學(xué)示范課”活動。內(nèi)容為“說課——上課——評課”。并以此為契機，鼓勵每位教師經(jīng)歷“研究——反思——再研究”的過程。（4）開展“構(gòu)建理想課堂”課題研討活動認(rèn)真嚴(yán)密地組織課題組教師“構(gòu)筑理想課堂”匯報課比賽活動，以促進課題組每位教師的科研能力。并以此活動作為推進課題深入開展的重要環(huán)節(jié)，促進教師不斷改進教學(xué)策略，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，扎實地開展課題研究，努力探索提煉構(gòu)筑理想課堂的策略，形成本校的課題研究特色。四、活動安排九月份：制訂語文教研組工作計劃。各備課組制定教學(xué)計劃、安排教學(xué)進度、集體備課的時間和內(nèi)容。確定本學(xué)期教研組主題教研活動的方案召開第一次教研組會議，由本人進行第一次教研講座。檢查督促備課組按時按要求進行集體備課，做好流程記載和相關(guān)資料的收集。參加縣初中語數(shù)外課堂教學(xué)模式展示暨青年教師成長論壇活動新調(diào)入我校教師的教學(xué)開放日活動和青年教師優(yōu)質(zhì)課競賽活動配合政教處做好推普工作。十月份：召開教研組會議按照學(xué)校要求組織本組教師參加學(xué)校組織的課堂教學(xué)活動。第八屆“中學(xué)生與社會”作文大賽（縣級預(yù)賽）組織教師參加青年教師優(yōu)質(zhì)課競賽活動。參加實驗中學(xué)教學(xué)開放周活動參加全縣“同課異構(gòu)”課堂教學(xué)觀摩活動（伊山初中）八年級作文教學(xué)研討活動“初中語文課外閱讀教學(xué)實效性策略研究”課題組活動十一月份：根據(jù)學(xué)校安排做好期中考試的擬題和評卷工作。召開教研組會議，并對10月份的教學(xué)常規(guī)資料進行收集整理，上交教務(wù)處。組織參加市讀寫大賽暨省作文大賽組織教師參加學(xué)校的常規(guī)教學(xué)活動。各班分別組織學(xué)生撰寫“好書共讀”的演講稿，先分班進行比賽，每個班級選派一名優(yōu)秀選手參加學(xué)校的演講比賽。接受初中教學(xué)視導(dǎo)暨教學(xué)過程監(jiān)控十二月份：參加“課程實施發(fā)展年”活動推進現(xiàn)場會安排適當(dāng)時間全校進行“好書共讀”的演講比賽活動。組織教師參加學(xué)校組織的青年教師優(yōu)質(zhì)課競賽和中老年教師的課堂教學(xué)經(jīng)驗交流會。開展“我的課堂、我的反思、我的認(rèn)識、我的建議”為核心內(nèi)容的互動式“4w”活動（校級、網(wǎng)片級）一月份：撰寫教學(xué)總結(jié)和論文。期末資料整理、匯總。寫好教研組期末總結(jié)。按學(xué)校要求做好期末考試的評卷和試卷分析工作。