【正文】 the blue....” ，走向相應顏色的五品，并將它拿起。那對的學生得到一個小獎勵。拿錯的同學再試一下。如果還錯的話，就換另一位同學。1傳球數(shù)數(shù)目的：學習數(shù)字1～5的英文表達。（或其它數(shù)字）道具：一只皮球方法：。，球出手后說出一個數(shù)字。；說錯了，罰唱一首英文歌或韻句。然后開始新一輪游戲。1丟手絹之數(shù)數(shù)版目的：熟悉數(shù)字1～10的英文表達（或其他數(shù)字練習）方法： “丟手絹”的游戲。，由老師先開始做示范。老師在圈外，邊從1數(shù)到10邊圍著圈走。每數(shù)一個數(shù)字，就輕拍一位同學的肩膀。數(shù)到10后再從一開始。，必須立刻站起來去追老師，并在老師跑到他的空位坐下前抓到老師。，就由他取代老師的位置，重新開始數(shù)數(shù)，繼續(xù)游戲。如果捉到了，還是由老師數(shù)數(shù)，知道他成功地逃脫一次才換人。有趣的英語課堂小游戲在幼兒園擔任英語老師的時間里，結合已有的教學經(jīng)驗，總結出了許多非常好用且十分有趣的英語小游戲。A．“占領”報紙游戲目的：用游戲的方式來學習新授單詞或復習內容。通過比賽競爭，激發(fā)幼兒學習英語的積極性。游戲準備：兩張報紙游戲過程：請兩名幼兒上前分別站在一張報紙上，教師出示圖片（或者是提問），先回答出正確答案的幼兒勝利，另一名幼兒腳下的報紙被對折一次。反復進行該游戲，一直到一方的報紙被小到不能站在上面（單腳也站不下），則另一方獲得勝利。B．Jumping amp。 Saying 把圖形或實物放在地上擺成一排，請兩名幼兒分別站在圖片的兩側。老師宣布：Ready ?321, go!幼兒順著自己的方向往前跳，每跳到一幅圖片就說出他的英語，然后繼續(xù)往前跳。先到終點的幼兒為冠軍。第五篇：在英語課堂上如何表揚學生在英語課堂上如何表揚學生雜志在我的書桌上長久的翻開在那一頁,我不愿合上它,因為那一頁上一位學生近乎“求救”的文章深深的引起了我的眼睛,同時引起了我對自身教育行為的思考。今天,老師又表揚了我,說我學習如何勤奮,思維如何敏捷,品質如何純正??把我說得十全十美。其實我也有很多缺點,如懶惰、小氣、膽小、貪玩又沒有自制力,放假時總不能控制住自己,總愛看電視??雖然我抄了很多筆記,但很難得再看一次。買的書,也沒有那種想看完的激情,如果看了一半的話,我就覺得很不錯了。這一次我聽到老師的表揚,我的臉熱得發(fā)燙。不是因為我害羞,而是因為我慚愧,真的有些言過其實了。太多的表揚,太多的夸獎,已經(jīng)把我壓得筋疲力竭。家長、老師,請你們不要再表揚我了,我求你們了！??“請你們不要在表揚我了,我求你們了！”這種祈求的話語出自被我們表揚的學生之口,我在驚愕之余,更多的想到的是我們這種對學生的激勵方式——表揚該如何實施。對于文中的“我”來講,老師的表揚是害,絕不是“愛”！教師和家長對孩子太高的期望和要求,讓孩子產(chǎn)生了成人無法理解焦慮心態(tài)。我們清醒的認識到:表揚不是萬能的,表揚也有無效的時候,表揚更有其內在的規(guī)律和需要注意的事項。表揚是一種藝術，教師該掌握表揚的度，否則過猶不及。作為一名教師，在日常的教學中，表揚是我們重要的教育手段，因為學生都喜歡得到老師的表揚和稱贊，渴望得到老師的認可和尊重，特別是對于那些平時表現(xiàn)較差的學生來說，表揚有時能起到意想不到的作用，因為他們平時得到最多的是批評，對于自己他們已沒什么信心，有時甚至會破罐子破摔，這時一個恰到好處的表揚往往能使他重新樹立自信，點燃學習的熱情，也會讓作為老師的你收到意想不到的好結果。但那么在英語課堂上，我們該如何運用恰當?shù)谋頁P來激勵學生呢？現(xiàn)在以一節(jié)英語閱讀課為例，一起來探討這個問題。(Warning up amp。 lead in)在這一階段，我們可以表揚學生良好的學習狀態(tài)和精神風貌，表揚他們整潔的教室環(huán)境以及他們上節(jié)課留給你的美好記憶甚至學生們的服飾發(fā)型等等?？傊?，我們需要通過熱情洋溢的話語來喚醒學生的學習熱情，消弱部分學生的緊張情緒，拉近師生距離，為上新課醞釀好情緒。例如我們可說You look great today.（你們今天看上去很棒。）/ You are looking sharp!（你們看上去真精神/真棒/真漂亮。）/ You look like a million dollars.= You look outstanding.=You look like a movie star.（你看上去帥呆了。）/ This is really a nice place.（這真是個好地方！）/You look nice in that color.（你穿那種顏色很好看。）/Your classroom looks tidy and clean!(你們的教室很整潔)/You39。re Beautiful 你太美了(Reading)在這一階段，我們要鼓勵學生積極參與課堂活動，展示他們的英語才能，學習新的知識與技能，尤其是那些英語基礎較差的學生，更需要我們通過火熱的表揚來引導他們。我們可以表揚他們的英語水平，奇思妙想和參與的精神。我們要表揚他們的正確作答，更要激勵他們勇于嘗試。：Excellent（優(yōu)秀的）/Good（好）/Outstanding（杰出的）/Super（極好的）/Beautiful（美極了）/Great（偉大的）/Fantastic（太奇妙了）/Well done（做得好）/How nice（多好啊）/Good job（干得出色）/You did a good job.（你干得非常好。）/We’re so proud of you.（我們十分為你驕傲）/You39。re so smart.（你非常聰明）/I39。m proud of you.(我為你而驕傲)/Nice work(干得好)/ You39。re on top of it(你是數(shù)一數(shù)二的)/Terrific(極好的)/Cool（棒極了）/Congratulations?。ㄗＹR你！）/Claps（鼓掌?。篋on39。t worry.（別擔心）/Try again?。ㄔ僭囈幌拢? Let39。s try again（再試試)/Try your best.（盡你所能）/You can do it（你能做到的)/ You’re on your way（你在前進中)/I knew you could do it（我知道你能做的)//You39。re improving（你在進步)/You39。re on target（你達到目標了)/ You39。re on your way（你在前進中)/ I like your work（我欣賞你的工作)/I can see your progress（我已經(jīng)看到了進步)/ You have half way there(你快成功了)/ That’s almost right（你快對了）/That’s not quite right, any other answers?（那不是很正確，還有答案嗎？）：Don’t be shy, just try!（別害羞，大膽試?。? You39。ve discovered the secret（你已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了秘密）/ I like the way you handled that（我欣賞你的做法）/ Creative job（創(chuàng)造性的完成任務）/ What an imagination（多么豐富的想象力！）/ Look how far you39。ve e（瞧，你已經(jīng)有多領先了）/I have confidence in your judgment（我堅信你的判斷）/ I trust you（我相信你）/ How did you do that?（你怎樣完成的？），可以這樣說：Your English is incredible.（我真不敢相信你的英語）/ Your English is really surprising.（你的英文令人驚訝）/ You have a good mand of English（你的英語水平很好）/ You have a very large vocabulary.（你的詞匯量很豐富）/ Your spoken English /handwriting/ pronunciation is good.(你的口語/書寫/發(fā)音很好)/ Your English sounds wonderful.（你的英語聽起來很美妙）/ What a good listener（多么專注的聽眾?。? You have a good attitude toward learning English.(你對學習英語的態(tài)度很好)/ You have a good learning method（你的學習方法很好）（Summary）在這一階段，我們可以對這一節(jié)課學生的整體或個人的表現(xiàn)進行鼓勵表揚，告訴他們你對他們是多么滿意和喜愛，使他們能以愉悅期待的心情盼望著下節(jié)英語課。Thank you for your cooperation.(謝謝你們的配合)/You made my day（你今天真讓我高興）/You brighten my day（你讓我今天增輝不少）/ You make me laugh（你讓我開懷大笑）/ You39。re sensational（你真令人感動）/ You39。ll make it（你一定會成功的）/ I39。m proud of you（我為你而驕傲）/ I’m very pleased with your work.（我對你的工作非常滿意）/ I am very satisfied with your performance（我對你的表現(xiàn)非常滿意）/ This lesson is very successful!（這節(jié)課很成功）夸獎使人受用，贊美使人愉悅。如果廣大英語老師能夠在英語課堂上有效地表揚學生，那么激發(fā)學生學習英語的積極性就不會十分困難，成為一名成功而有魅力的英語教師也就為期不遠了！