【正文】 感到一種由衷的自豪，但感到更多的是一種責(zé)任，一種使命。有了這份責(zé)任，就能激勵(lì)你全身心投入到教育教學(xué)之中。只有用愛(ài)心澆灌每一位學(xué)生的成長(zhǎng)之路，才能“以心靈感召心靈，以激情喚起激情，以智慧啟迪智慧，以靈魂豐富靈魂”，才能收到“教育無(wú)痕，潤(rùn)物無(wú)聲”的效果。二十多年來(lái)，我愛(ài)我的學(xué)生，不論他是聰明、乖巧還是頑皮、搗蛋；不論他是成績(jī)優(yōu)異還是時(shí)時(shí)需要我的幫助。教學(xué)中，我始終以發(fā)展的眼光看待學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生有進(jìn)步：對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，循循善誘；對(duì)于有潛力的學(xué)生，提供舞臺(tái)。我還以行規(guī)教育為抓手，創(chuàng)建良好班集體，讓學(xué)生在集體中受教育。當(dāng)我的學(xué)生出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，一次次家訪，和家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí)；一次次和學(xué)生談心，動(dòng)之以情，曉之以理。我將一腔純樸的愛(ài)全部?jī)A注在學(xué)生身上，無(wú)私奉獻(xiàn)，在奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)人生的真正價(jià)值。還記得那個(gè)特殊的班級(jí)，一個(gè)個(gè)特殊的學(xué)生令所有老師搖頭，但我始終堅(jiān)信，每一個(gè)孩子都猶如一把特殊的鎖，我那最純、最濃、最真、最厚的愛(ài)就是一把萬(wàn)能的鑰匙，能打開(kāi)孩子、家長(zhǎng)的心扉。因此，我用辛勤地耕耘，盡心地澆灌，讓每朵花兒燦爛開(kāi)放。就這樣，一個(gè)起先讓任課老師頭疼的班級(jí)，竟然評(píng)上了“星級(jí)示范班”，在畢業(yè)考試中，名列全區(qū)第一。愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，精益求精，我努力成為“科學(xué)發(fā)展觀”的實(shí)踐者、師德高尚的教育者。因此，我先后獲上海市 “園丁獎(jiǎng)”稱號(hào)、上海市“金愛(ài)心”教師、奉賢區(qū)教育系統(tǒng)“十佳師德標(biāo)兵”稱號(hào)、奉賢區(qū)“記大功”獎(jiǎng)勵(lì)、奉賢區(qū)“優(yōu)秀班主任”等多項(xiàng)榮譽(yù)?？炭嚆@研，勇于實(shí)踐學(xué)習(xí)社會(huì)主義核心價(jià)值體系，不僅是從理論上了解它，更重要的是落實(shí)在行動(dòng)中，要讓社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入到自身的日常學(xué)習(xí)和工作中，內(nèi)化為自身的價(jià)值觀念、外化為自己的自覺(jué)行動(dòng)，努力成為社會(huì)主義核心價(jià)值體系的自覺(jué)實(shí)踐者。作為一名教師，課堂教學(xué)實(shí)踐才是體現(xiàn)你人生價(jià)值的舞臺(tái)。因此，我更注重了學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐的結(jié)合。我不僅運(yùn)用掌握的專業(yè)理論知識(shí)指導(dǎo)實(shí)踐，總結(jié)過(guò)去的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還不斷探求著更好的教學(xué)方法——以嘗試運(yùn)用為中介，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力；研究個(gè)性化閱讀，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。進(jìn)課堂前，我總是做好充分的準(zhǔn)備，查詢相關(guān)資料、斟酌推敲學(xué)生與教材的“橋梁”……；課堂上，我關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，努力培養(yǎng)創(chuàng)造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，活躍課堂氣氛，提高課堂教學(xué)效率。我一直在實(shí)踐中探索著語(yǔ)文課堂教學(xué)的真諦，逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格：近10年來(lái)，共承擔(dān)20多節(jié)市、區(qū)級(jí)的各類教學(xué)展示課。我曾在區(qū)青年教師教學(xué)比武中獲一等獎(jiǎng)、上海市第五屆中青年教師閱讀教學(xué)評(píng)比中獲二等獎(jiǎng)。實(shí)踐中踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，使自己不斷地向 “學(xué)習(xí)型”、“研究型”教師這一目標(biāo)靠攏，使自己的教學(xué)理念永遠(yuǎn)處于教學(xué)改革的前沿。教研帶教 示范輻射作為一名基礎(chǔ)教育工作者，要自覺(jué)堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值體系，帶頭實(shí)踐社會(huì)主義榮辱觀，把教育整體發(fā)展與個(gè)人成長(zhǎng)緊密聯(lián)系在一起，樹(shù)立高尚的道德情操和精神追求?？梢?jiàn)，要真正體現(xiàn)教師的人生價(jià)值觀，教師個(gè)人的發(fā)展是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，需要有促進(jìn)教師團(tuán)隊(duì)整體發(fā)展的意識(shí)，只有均衡發(fā)展，才能有效提高教育教學(xué)質(zhì)量，加快實(shí)現(xiàn)區(qū)域教育現(xiàn)代化。我是我校唯一的民進(jìn)會(huì)成員，分管著學(xué)校的教學(xué)工作，深知自己肩負(fù)的責(zé)任。因此，在每次活動(dòng)中，我都精心組織教師們進(jìn)行學(xué)習(xí)研討、備課、聽(tīng)課等活動(dòng)，無(wú)論是寫論文，還是寫隨筆，無(wú)論是制作教學(xué)課件，還是上研討課，我都走在教師們的前列，為他們做出表率。每一次學(xué)校的重大教學(xué)研討、展示活動(dòng)，我都勇挑重?fù)?dān)，同時(shí)，還積極幫助組內(nèi)的青年教師設(shè)計(jì)、修改、完善教案，和組內(nèi)老教師一起探討教學(xué)新思路，指導(dǎo)他們制作、使用教學(xué)媒體。因此，無(wú)論在區(qū)教學(xué)節(jié)全方位展示活動(dòng)，還是在優(yōu)秀教研組驗(yàn)收、校A級(jí)學(xué)校等級(jí)達(dá)標(biāo)驗(yàn)收中，我校的課堂教學(xué)優(yōu)秀率名列前茅。我校的青年教師要上市、區(qū)級(jí)教學(xué)研討課、比武課，我更是全力相助，反復(fù)聽(tīng)試教，評(píng)課，修改教案……共同的努力下，他們獲得了一次次成功。我不僅在校內(nèi)起到示范、帶頭作用，還和其他學(xué)校的青年教師建立徒弟關(guān)系。他們要上教學(xué)公開(kāi)課，我積極主動(dòng)地為他們制作教學(xué)課件提供材料，和她們一遍遍研讀教材。為了使其更好地把握課堂生成資源，更有針對(duì)性地突破某個(gè)環(huán)節(jié)的難點(diǎn)，我還給她們做示范，預(yù)設(shè)各種情況，提高她們靈活駕馭課堂的能力。兄弟學(xué)校要舉辦區(qū)教學(xué)觀摩活動(dòng)，青年教師參加市教學(xué)評(píng)比，我二話不說(shuō)，就和教研員一起聽(tīng)他們的試教課，并針對(duì)實(shí)際探討更適合學(xué)生的教學(xué)思路，教學(xué)方法，使學(xué)生學(xué)得更主動(dòng)、更扎實(shí)。在實(shí)踐過(guò)程中，我深切體會(huì)到社會(huì)主義核心價(jià)值觀不是一朝一夕就能形成的，需要通過(guò)不斷學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自我修養(yǎng)，不斷提高自身素質(zhì)，樹(shù)立正確、科學(xué)的人生價(jià)值觀；同時(shí)需要在實(shí)踐中堅(jiān)守并踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，把它當(dāng)成一項(xiàng)事業(yè)來(lái)追求，這樣才能變壓力為動(dòng)力，不斷取得進(jìn)步和發(fā)展，從而邁入更高的人生境界。