踐行青春使命-資料下載頁
2024-10-13 18:38本頁面
【正文】 我們曾面對過迷茫。思考自己的人生目標(biāo)，價值。大學(xué)是人生中人格提升，自我塑造的關(guān)鍵階段。然，很多大學(xué)生浪費了許多寶貴的時間，虛度光陰，忘記了自己的使命。也遺失了自己對社會、對身邊人的一種責(zé)任。并沒有認(rèn)真思考人生的意義，而是得過且過般的生活。參加夏令營，投入鄉(xiāng)村建設(shè)，對于我們大學(xué)生提高認(rèn)識，增加實踐，實現(xiàn)人生價值，肩負(fù)社會責(zé)任具有重要意義。夏令營使我們對農(nóng)村的關(guān)注中學(xué)習(xí)和體會自己的責(zé)任，讓青年大學(xué)生在對社會的關(guān)注中剔除狹隘的自我偏見，從而把自己的命運和農(nóng)民的命運結(jié)合在一起，以此達到人生升華。這對于青年大學(xué)生成長成才是至關(guān)重要的。人生要有價值，青春需要激情。社會這一獨特的大學(xué)有我們所需要的知識，是鍛煉自我的重要途徑。青年學(xué)生參加鄉(xiāng)村建設(shè)，不僅能感受鄉(xiāng)土文化，用自己的力量推動鄉(xiāng)村更好的發(fā)展，而且能對我們塑造自我，形成科學(xué)的價值觀、人生觀起到一定作用。我們在參與鄉(xiāng)村建設(shè)后，不能僅僅停留在參加完一定期限的下鄉(xiāng)，而要善于總結(jié)經(jīng)驗，讓意義更加深遠(yuǎn)長久。看完劉老石先生寫的《青年人是用來成長的，老師是用來犧牲的》一文，感觸頗深，不禁對劉老石先生肅然起敬。也使我更清楚地認(rèn)識了自己，更加期望能參加培訓(xùn)，下鄉(xiāng)。正如劉老石先生所說“理想對優(yōu)秀青年們的吸引力遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于物利和壓力”。青年需要追求理想，積極進取，需要成長。現(xiàn)代化步伐雖在不斷前進，但我們不能與農(nóng)村脫節(jié)，不能對農(nóng)村問題熟視無睹。不能在淺層，表面上認(rèn)識農(nóng)村。農(nóng)村以她獨特的鄉(xiāng)土文化孕育著一代又一代的人。我們應(yīng)該在鄉(xiāng)村中獲得認(rèn)識，學(xué)會善意，感恩。從中學(xué)會如何做人、如何形成良好的道德和如何肩負(fù)時代使命。讀完《平民教育和鄉(xiāng)村建設(shè)視野里的農(nóng)村夏令營》一文，使我第一次較為系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了平民教育、鄉(xiāng)村建設(shè)、農(nóng)村夏令營的相關(guān)知識。的確，只有較為全面的了解了這些知識后，才能更明確參加農(nóng)村夏令營，投入鄉(xiāng)村建設(shè)的目的，該如何做等。平民教育就是平等的新民教育，公平的民生教育，和平的民權(quán)教育。我們需要以自己的使命感，認(rèn)真態(tài)度，合理利用大學(xué)生的優(yōu)秀資源進行新民教育，即要塑造具有公共力、合作力、生態(tài)力、包容力的新民。鄉(xiāng)村建設(shè)以組織創(chuàng)新和教育創(chuàng)新為兩大抓手，謀求制度創(chuàng)新，簡潔一點。我們必須設(shè)法通過創(chuàng)新進步，以活動為載體推動農(nóng)村文化的建設(shè)，發(fā)展所在地文化，形成有地方特色且積極向上的文化氛圍，增強農(nóng)村文化抵抗資本文化的能力；通過發(fā)展所在地的平民教育，將先進理論知識，優(yōu)雅藝術(shù)帶到農(nóng)村，與農(nóng)村本土知識結(jié)合，產(chǎn)生新的真知，提升農(nóng)村社會認(rèn)識世界和改造世界的能力。我們不能僅僅局限在參與，而要在認(rèn)識平民教育、鄉(xiāng)村建設(shè)的基礎(chǔ)上，積極發(fā)揮，創(chuàng)造適合平民教育的有趣的活動。通過豐富有興趣的活動吸引更多所在地的人參與到活動中來，影響他們的人生觀，價值觀，從而讓所在地的人們更積極主動投入到自己的鄉(xiāng)村建設(shè)中來。我希望能通過此次夏令營，為鄉(xiāng)村建設(shè)貢獻自己的一份力。在活動中成長，奉獻，努力促進鄉(xiāng)村和諧建設(shè)。以行動感恩鄉(xiāng)村，踐行青春使命！
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