鎮(zhèn)基層黨組織分類定級情況分析報告-資料下載頁
2025-10-04 18:08本頁面
【正文】 以上。（一）建立分類定級管理臺賬。在調(diào)查研究的基礎上，加強分類指導，督促各基層黨組織建立分類定級管理臺賬，制訂整改提高方案，明確整改責任、措施和時限，明確爭創(chuàng)目標和任務，對分類定級工作進展實行電子臺賬管理。（二）制定分類定級管理措施。堅持落實“抓兩頭、帶中間”措施，對“好”類黨組織要注意選樹標桿，鞏固提高，發(fā)揮示范引領作用，對“較差”類黨組織要實施“一聯(lián)兩幫”工程，建立健全經(jīng)常性發(fā)現(xiàn)、整頓提高“后進”類黨組織的工作機制，提升整體水平。（三）強化分類定級督促檢查。不定期對各級黨組織開展分類定級工作進行督查檢查，要強化獎懲機制，把基層黨組織晉位升級情況與基層黨組織書記績效報酬、表彰獎勵掛鉤，對不勝任現(xiàn)職的黨組織書記，及時進行調(diào)整，爭取在年底普遍實現(xiàn)晉位升級。2012年3月28日第五篇：基層黨組織分類定級分析報告基層黨組織分類定級分析報告中共耒陽師范學校委員會根據(jù)衡陽市委組織部《印發(fā)的通知》（衡組發(fā)[2012]5號文件）和衡陽市教育局《關于做好全市教育系統(tǒng)基層黨組織分類定級工作的通知》(衡教發(fā)[2012]15號)精神，耒陽師范學校黨委高度重視，認真組織，以“五個進一步提升”為目標，堅持突出重點，實事求是、客觀公正，不回避問題，不降低標準，扎實推進我?；鶎咏M織建設年活動的開展。一、基本情況我校下設7個黨支部，全部參加了此次基層組織建設年活動。分類定級結果。我校已于4月10日前完成黨支部分類定級工作，全部為“好”等級。查找、整改情況。各基層黨組織結合分類定級的結果，圍繞組織設置是否合理、支部班子是否健全、組織制度是否完善、發(fā)展思路是否清晰、活動開展是否正常、作用發(fā)揮是否充分、經(jīng)費場所保障是否落實等查找出來的問題，制定了整改措施，主要體現(xiàn)在：（1）創(chuàng)新黨支部組織生活，提高黨支部組織生活質(zhì)量和實際效果；（2）進一步改進“三會一課”學習方式和手段，加強思想政治教育，采取個別談心活動，增強教育的針對性，督促黨員干 部正確運用手中權力，履行好工作職責，在工作中作好表率，充分發(fā)揮先鋒模范帶頭作用；（3）組織黨員深入基層，了解教職工的實際困難和問題，踐行好“為人民服務”的宗旨問題；（4）進一步發(fā)揮黨員的示范引路作用，研究、探索黨支部量化考核體系，把黨員隊伍建設、黨支部作用的發(fā)揮作為考核黨支部書記、考核黨員的主要依據(jù)，并將黨員考核納入到個人綜合考核中；（5）結合支部自身工作或?qū)W習，開展幫扶和聯(lián)系群眾、服務群眾活動，繼續(xù)搞好搞好為民服務、創(chuàng)先爭優(yōu)活動；（6）建好活動陣地，加大對基層黨支部書記的培訓力度，提高黨支部書記的黨務實務能力；（7）結合黨支部實實際情況，制定科學的發(fā)展思路，進一步處理好黨建工作和中心工作、黨建工作和業(yè)務工作的關系，做到兩不誤，兩促進。二、主要做法統(tǒng)一思想，提高認識學校黨委高度重視基層黨組織分類定級工作，認真研究部署，精心組織推動，積極引導全?；鶎狱h組織和黨員把思想認識行動高度統(tǒng)一到中共中央的決策部署上來，高標準落實中共中央提出的目標要求，有序推進分類定級工作。摸清底數(shù)，分類定級各基層黨組織結合“黨員示范窗口”、“黨員示范崗”驗收和選樹先進典型活動，在本職崗位上創(chuàng)先爭優(yōu)；學校黨委成員深入基層組織一線，采取召開座談會、問卷調(diào)查、個別訪談、群眾測評等方式，廣泛開展基層黨組織現(xiàn)狀調(diào)查摸底活動。結合基層 組織現(xiàn)狀調(diào)查情況，按照“領導班子好、黨員隊伍好、工作機制好、工作業(yè)績好、群眾反映好”的標準，各基層黨組織根據(jù)學校分類定級工作要求，結合實際，細化制定了基層黨支部定級標準，實事求是的進行分類定級。扎實推進，晉位升級按照校黨委的統(tǒng)一部署和要求，抓示范項目。抓好黨員示范窗口、黨員示范崗的驗收工作；抓好“三個一”工程建設（各支部建設一個黨組織示范項目，各黨支部書記講一堂黨課，各黨支部開展一次有意義的活動）；舉辦創(chuàng)先爭優(yōu)活動專題表彰會；做好黨員的發(fā)展、培訓工作，進一步完善黨的基層組織的建設，使黨組織活動開展有經(jīng)費、有陣地，把內(nèi)容和形式更好地統(tǒng)一起來，充分發(fā)揮先進典型的示范引領和輻射帶動作用，強化督促指導，認真抓好整改落實，使每一個基層黨組織都有新的提高，普遍實現(xiàn)晉位升級。中共耒陽師范學校委員會2012年6月17日
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