青年教師新學(xué)期個(gè)人規(guī)劃共五篇-資料下載頁
2025-10-04 18:07本頁面
【正文】 功。在這一學(xué)期里，我要重視自己的缺點(diǎn)，加以勤勉，為明天的輝煌灑下沙土，把坎坷的路程鋪平．第五篇：青年教師個(gè)人三年成長規(guī)劃青年教師個(gè)人三年成長規(guī)劃儋州市新州實(shí)驗(yàn)小學(xué)鄧之富牛頓說過：“我之所以比別人看得更遠(yuǎn)，是因?yàn)檎驹诰奕说募绨蛏??！毕衽ｎD一樣的智者都清楚地知道我們能從先人身上學(xué)到很多東西。今天，作為特級(jí)教師工作室的成員，我們有機(jī)會(huì)站在巨人的肩膀上，是我們無比的榮光，我們應(yīng)該做一個(gè)像牛頓一樣的人，才能站得更高，看得更遠(yuǎn)。一、成長目標(biāo)：在學(xué)習(xí)中成長，在探索中提高，在發(fā)展中完善，在追求中進(jìn)步。二、成長途徑：專家引領(lǐng)讀書學(xué)習(xí)同伴互助自我反思寫作積累教學(xué)研究三、成長措施：拜師，跟著大師向前走?！耙粋€(gè)人如果沒見過高山就不知道自己是平原，一個(gè)人如果沒見過大海就不知道自己是小河，一個(gè)人如果一生中沒見過幾個(gè)真正有學(xué)問名人，就不知道自己有多么平凡渺小?！苯裉欤覀冇袡C(jī)會(huì)零距離地和大師親密接觸，聆聽大師的聲音，探訪大師走過的足跡，大師充滿智慧的幽默，不厭其煩的指導(dǎo)，都會(huì)激發(fā)起我們內(nèi)心的震撼和求知的欲望……在大師的指引下，跟著大師向前走，我們的思想仿佛得到精神的洗禮，仿佛穿越歷史的塵封，搜尋流逝的歲月，在靜思中品味人生，在理性中體驗(yàn)真愛，在感悟中領(lǐng)略教育的真諦。讀書，讓精神變得充實(shí)。莎士比亞則說：“生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”要想成為一個(gè)有品位的教師，有書香氣的教師，有文化底蘊(yùn)的教師，唯一的捷徑就是讀書！堅(jiān)持讀書，堅(jiān)持做讀書筆記，堅(jiān)持和大師默默對(duì)話，走進(jìn)大師的精神世界，吸取大師的精華，才能讓自己變得厚重起來！這——也是教師向?qū)I(yè)化發(fā)展的必經(jīng)之路！交流，用真心交換真心。我采用的最主要的交流方式，是博客交流學(xué)習(xí)?？梢哉f，海南教育博客平臺(tái)，為我們提供了一個(gè)很好的交流學(xué)習(xí)空間！在交流中，最讓人感動(dòng)的是大家之間的互相鼓勵(lì)、交流經(jīng)驗(yàn)、分享收獲。最快樂的過程就是與別人分享的過程！最幸福的時(shí)刻就是得到大家的關(guān)注和欣賞的時(shí)刻！每一條充滿智慧的評(píng)論，每一個(gè)滿含深情的祝福，每一次耐心詳細(xì)的指導(dǎo)，每一場精彩激烈的爭論，每一句親切溫馨的鼓勵(lì)……無不讓人感受到：博客，是一個(gè)陽光、溫馨、和諧、幸福的家園，是我們心靈寄居的棲所……反思，讓反思成為習(xí)慣。葉讕教授說：“一個(gè)教師寫一輩子教案不一定成為名師，但如果寫三年反思則有可能成為名師?！痹诮虒W(xué)中堅(jiān)持反思，反思就是積累，反思就是收獲，在反思中獲得精華，在反思中提升靈感，在反思中尋找智慧！在教學(xué)中自我反思有助于改造和提升教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)驗(yàn)+反思=成長，沒有經(jīng)過反思的經(jīng)驗(yàn)是狹隘的經(jīng)驗(yàn)，意識(shí)性不夠，系統(tǒng)性不強(qiáng)，它可能只能形成膚淺的認(rèn)識(shí)。只有經(jīng)過反思，使原始的經(jīng)驗(yàn)不斷地處于被審視、被修正、被否定等思維加工中，去粗存精，去偽存真，這樣經(jīng)驗(yàn)才會(huì)得到提煉、得到升華，才能成為促進(jìn)教師專業(yè)成長的有力杠桿。做一個(gè)反思型和研究型的教師，堅(jiān)持寫教學(xué)反思，堅(jiān)持做課題研究……寫作，記錄成長的足跡。堅(jiān)持寫作，對(duì)于我們教師特別是堅(jiān)持走在教育第一線的教師，實(shí)在不易。但很多教育名家的成長，都是從寫作開始的，很多教育名篇，也是從日常的教學(xué)積累開始的！蘇霍姆林斯基和他的《給教師的100個(gè)建議》，李鎮(zhèn)西的《愛的教育》……這些都是他們堅(jiān)持記錄自己教育教學(xué)中的故事和反思，才匯集而成。每天寫下一點(diǎn)點(diǎn)，每天記錄一點(diǎn)點(diǎn)，每天積累一點(diǎn)點(diǎn)，寫下我們的心情，寫下我們的故事，寫下我們的收獲，寫下我們成長的足跡……我想：我們也能在教師專業(yè)化發(fā)展的道路上，走出自己的一片朗朗晴空！研課，打造個(gè)性化課堂樹立強(qiáng)烈的目標(biāo)意識(shí)，研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，努力上好課，上實(shí)在的課，注重課堂教學(xué)的有效性和藝術(shù)性。做到每一堂課有一個(gè)亮點(diǎn)，逐漸完成向特長型教師的轉(zhuǎn)變，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。努力營造尊重、贊賞、寬容的師生關(guān)系，加強(qiáng)師生的對(duì)話交流，形成個(gè)性化的課堂教學(xué)藝術(shù)。四、具體實(shí)施：每學(xué)期至少讀一本教育專著，寫讀書筆記；每月至少發(fā)表5篇博客文章、教育隨筆、教學(xué)反思；每學(xué)期參與組織一次全市小學(xué)語文網(wǎng)絡(luò)在線研討活動(dòng)；每年打造一節(jié)精品課，參與特級(jí)教師工作室組織的聽課、評(píng)課10節(jié)以上；每年至少承擔(dān)一次市級(jí)專題講座；每年在市級(jí)或省級(jí)刊物上發(fā)表一篇教育論文，或者獲得省市級(jí)教研活動(dòng)獎(jiǎng)項(xiàng)；三年內(nèi)完成一個(gè)省級(jí)規(guī)劃課題研究，1至2個(gè)小課題研究。
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