音體美教研組20xx第二學期工作總結(jié)-資料下載頁
2025-10-04 18:04本頁面
【正文】 的各項集體活動。我們組是一個團結(jié)、合作、互助、奮發(fā)向上的教研組。每一學期都有詳細地工作計劃，并能按工作計劃工作，每一位教師都有自己的教學計劃，做到認真?zhèn)湔n、上課，不斷進行教學反思，在教育教學過程中遇到問題，找同組教師進行討論，研究，商量解決。加強教研組人員的凝聚力，發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神。音體美教研組是一個多學科組成，在教育教學研究，討論、有一定的難度，我們克服重重困難，比較圓滿地完成了學校的音體美教育教學任務。二、教學研究方面：我們按照新課標的要求，教育教學要求，各任課教師認真?zhèn)湔n，并進行討論，研究。各任課教師，根據(jù)其學科的教育教學特點，各抒己見，大家討論，在討論的過程中，每一位教師都能認真地聽取，其他教師的意見和建議，虛心接受。三、講課、聽課、評課：我們音體美組教師講課，大家都有自己鮮明的特點，每一位教師都要自己的教育教學風格，講課有激情，教學環(huán)節(jié)之間，銜接自然，課堂教學流暢，與學生交流自然。在聽課的過程中，我們組的每一位教師都能參與，不僅聽組內(nèi)課，也能積極聽其他學科教師的課，并認真做好聽課記錄。聽課后大家都能進行認真評課，交流。對教師課堂的優(yōu)缺點進行評論。大家都能開誠布公地發(fā)表自己的看法。評課后，每一位教師都能寫出教育教學反思，對自己的課進行了全面的回顧。在大家的幫助下認識自己的不足，改進自己的不良講課習慣。我們將以集體備課、聽課、評課為基礎，開展更多、更好的教研活動。四、群體工作：以我組教師為骨干，配合學校各職能部門，發(fā)揮自己的專業(yè)特長，積極參與各項活動中，豐富了校園文化，提高了學校的文化品味。體育：我們體育教師和其他科任教師、學生、齊抓共管，使我們學校的課間體育活動發(fā)生了巨大的變化，兩操的質(zhì)量得到位明顯的提升。并且配合學校開展了學生拔河、踢毽子、跳繩比賽。充分體現(xiàn)了學校學生的朝氣蓬勃，意氣風發(fā)精神面貌。音樂方面：以音樂組為主，指導、策劃、訓練，成功舉辦了歌詠比賽，并得到了好評。美術方面：學生積極參加學校舉辦的手抄報評選和書法比賽，加強書法、繪畫特色教育，營造藝術氛圍。在這一學期我們有付出，有收獲。添了幾分經(jīng)驗，教訓。我們的工作和學習將有新的開始，今后我們音體美教研組，本著求真務實，勇于開拓，不斷努力學習新課標，探索和實踐，把音體美教研組建設的更加完善。第五篇：第二學期音體美教研組工作計劃20162017第二學期音體美教研組工作計劃一、指導思想：全面貫徹落實學校音體美學科工作的意見和要求，充分發(fā)揮學校音體美教育特色，進一步加強音體美教研組建設，完善教研組工作機制，以研促教，促進教師的合作交流。二、工作目標：1．規(guī)范教學行為，認真落實教學常規(guī)管理；努力推進新課程改革。結(jié)合“質(zhì)量效益年”的工作特色開展本學期教研工作。2．勤教苦學，全面提高學生的身體素質(zhì)，增強學生的體質(zhì)，提高學生的健康水平。學生學年體育合格率達96%以上，學生體質(zhì)健康水平在原有基礎上有較大的提高。3．積極開展體育特色教育，認真組織和開展學校群體工作，促進全民健身運動的開展，培養(yǎng)學生參加體育鍛煉的積極性和自覺性。、摸底，做好特長生的培養(yǎng)工作，培育“音體美”優(yōu)秀學生。三、工作措施：1．認真開展教研組制定的各種教研活動，提高音體美教師專業(yè)素養(yǎng)，確定研討主題，認真開展音、體、美教研活動，共同交流教學的技巧，教的藝術和管理學生的水平，研究有效的教學方法，溝通教學工作中的信息；加強教學交流，提高教師基本功，以教研促進課堂教學質(zhì)量，提高教學方法的實用性和教學的實效性。2．加強教師間的溝通，形成和諧共進的工作氛圍，在原有的教學模式上，加強教師間教學上的溝通，互相協(xié)作，共同進步的工作機制，逐步形成開放式教學的教學新模式，形成教師間團結(jié)謙讓的良好教風。多聽課，多評課，找差距，提高教學藝術。3．在音體美教學的課堂上，強調(diào)教師“講”、“評”與學生“學”、“練”有機結(jié)合的教學模式，規(guī)范教學過程。、課間操的管理，加強體育課的課堂常規(guī)管理和教學效果；確保學生在校每天鍛煉一小時的實效性。，教學中做到抓兩頭，帶中間，保證班級學生的整體進步。，提高工作效率：音體美教師不僅教會學生專業(yè)知識，更要發(fā)揮自身管理的能力，抓好班級紀律，了解學生思想動態(tài)，提高音體美教學的工作效率。，培養(yǎng)學生的藝術審美情趣，塑造完美的藝術品格，為學生的發(fā)展搭建成才的平臺。，通過藝術教育，增強學生的自信心，促進文化學習和其他思維品質(zhì)的提高。9．挖掘教學過程中的生動案例，總結(jié)教學經(jīng)驗，撰寫教學心得，形成自己的研究成果。（市、鎮(zhèn)）級骨干教師的引領、示范作用。2017年2月
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