【正文】 同學(xué)作客。文藝委員還唱了一首Xxx最?lèi)?ài)聽(tīng)的歌來(lái)助興。X望著文藝委員，聽(tīng)著他娓婉動(dòng)聽(tīng)的歌聲，聯(lián)想到文藝委員平時(shí)對(duì)她的熱情和主動(dòng)幫助，突然有一種從來(lái)沒(méi)有過(guò)的特殊感受。從那兒以后，她一看到文藝委便不知所措，她想見(jiàn)他，又怕見(jiàn)他。并且，她認(rèn)為文藝委員也處處留心自己。Xxx在咨詢(xún)電話中說(shuō)：“我能感受到他常常注視著我，比如上體育課我跑步時(shí)，下課我與別人講話時(shí)等，他都在看著我。他既然對(duì)我好，為什么不向我表白呢？他是不是不好意思開(kāi)口呢？” 案例二王XX，某女生，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、理化各門(mén)成績(jī)均好，但外語(yǔ)較差。一 拿到外語(yǔ)書(shū)就頭痛，害怕。媽媽為她著急，便托人給女兒請(qǐng)了一位外語(yǔ)系畢業(yè)的高材生做家教。開(kāi)始，王對(duì)老師持排斥態(tài)度，但幾次輔導(dǎo)課下來(lái)王XX對(duì)外語(yǔ)有了興趣。老師講得清楚、有趣，王XX學(xué)得認(rèn)真起勁，外語(yǔ)水平提高很快。他們經(jīng)常相互夸獎(jiǎng)，輔導(dǎo)的次數(shù)也越來(lái)越多，時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng)。不久，這位家庭教師告訴王XX他非常喜歡她，將來(lái)一定要娶她。王XX又驚、又怕、又喜。她想：雖然自己不成熟，但他已經(jīng)成熟了，于是便學(xué)著成年人的樣子做了他的戀人，不料幾天前，王被父母發(fā)現(xiàn)懷孕了。她又悔、又恨，追悔莫及！案例三杜X，男，某校學(xué)生。性格內(nèi)向，不善交際，學(xué)習(xí)成績(jī)處于中等水平。在班上，杜X屬于不起眼的學(xué)生。前幾天，班主任在下班的路上，看到他與一位同班的女生在冷飲店一邊吃冷飲，一邊有說(shuō)有笑，在以后的幾天里，班主任又看到了兩次類(lèi)似的情形。當(dāng)班主任側(cè)面問(wèn)及此事時(shí)，杜X說(shuō)：“我看到周?chē)行┩瑢W(xué)成雙成對(duì)，下課后便到冷飲店邊吃邊聊天，心里很羨慕，所以就約了我們班的XX一起出去?！睆囊陨系陌咐椭袑W(xué)生早戀的類(lèi)型中，我們還可歸納出中學(xué)生早戀有以下特征：（1）、朦朧性。中學(xué)生的早戀只是一種朦朧的對(duì)異性的眷戀和向往，在他們中間還沒(méi)有產(chǎn)生深沉執(zhí)著的情愛(ài)，也很少有自覺(jué)的一對(duì)一的，以建立家庭為目標(biāo)的道德感。他們之間存在一些模糊不清的感情，似乎是愛(ài)，似乎又不是愛(ài)。有的是把某個(gè)異性的好感當(dāng)成了愛(ài)；有的是由于偶爾的好感，也有的是羨慕對(duì)方的知識(shí)和才能等等。（2）、感染性。早戀往往具有“流行病的性質(zhì)，有的班級(jí)誰(shuí)也不談戀愛(ài)，但在另一個(gè)班如果有幾個(gè)在談，很快就會(huì)像連鎖反應(yīng)一樣，感染其他同學(xué)。甚至有些同學(xué)會(huì)為自己還沒(méi)有戀愛(ài)而自卑。（3）、單純性。中學(xué)生的早戀是很單純的，愛(ài)就是一切。不附加任何條件，往往說(shuō)不出明確和充足的理由。因此，中學(xué)生的感情是幼稚和純潔的。（4）、不穩(wěn)定性。早戀往往難以持久，缺少承諾，大多是沒(méi)有結(jié)果的；早戀會(huì)給中學(xué)生帶來(lái)哪些影響（通過(guò)四個(gè)案例分析，總結(jié)早戀的影響）（1）、早戀危害中學(xué)生的身心健康（2）、早戀對(duì)中學(xué)生的學(xué)習(xí)干擾極大（3）、早戀容易使中學(xué)生產(chǎn)生越軌行為（4）、早戀有可能導(dǎo)致犯罪如何擺脫早戀（1）轉(zhuǎn)移法：把精力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上去，用探求知識(shí)的樂(lè)趣來(lái)取代不成熟的感情（2）冷處理法：逐步疏遠(yuǎn)彼此的關(guān)系，以冷卻灼熱的戀情。（3）擱置法：即中止戀情，使雙方的心扉不向?qū)Ψ介_(kāi)啟，而保持著純潔的、珍貴的友誼。如何建立起積極向上、健康發(fā)展的異性關(guān)系？（1）、自然交往。（2）、適度交往。（3）、真實(shí)坦誠(chéng)。（4）、留有余地。老師總結(jié)老師寄語(yǔ)愛(ài)需要學(xué)習(xí)、愛(ài)需要能力、不是所有人都會(huì)的。與其匆匆步入愛(ài)河，不如靜靜等待成長(zhǎng)！齊聲高歌《 幸福在哪里》幸福在哪里——殷秀梅幸福在哪里呀，朋友呀告訴你，他不在柳蔭下，也不在溫室里，他在辛勤的工作中，他在艱苦的勞動(dòng)里，啊幸福就在你晶瑩的汗水里啊幸福就在你晶瑩的汗水里幸福在哪里呀朋友呀告訴你他不在月光下也不在睡夢(mèng)里他在精心的耕耘中他在知識(shí)的寶庫(kù)里啊幸福就在你閃光的智慧里啊幸福就在你閃光的智慧里就在你閃光的智慧里第五篇：八早戀主題班會(huì)教案八(1)班《不要輕意去愛(ài)》主題班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)一．班會(huì)目的：通過(guò)這節(jié)主題班會(huì)，讓學(xué)生對(duì)“早戀”有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)，明白當(dāng)前早戀具有一定的消極影響，從而理智處理情感問(wèn)題，形成拒絕早戀的自覺(jué)意識(shí)，樹(shù)立與異性交往的健康觀念。通過(guò)這節(jié)班會(huì)，讓學(xué)生樹(shù)立正確的情感價(jià)值觀，確立遠(yuǎn)大的理想和信念，認(rèn)清當(dāng)前的主要任務(wù)在于學(xué)習(xí)，意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。二、班會(huì)準(zhǔn)備：老師召開(kāi)班干部會(huì)議，明確班會(huì)“不早戀”這一主題。組織學(xué)生瀏覽一些青春期生理、心理方面的資料。三、班會(huì)過(guò)程：（一）由一些早戀造成嚴(yán)重后果的事例入手，導(dǎo)入班會(huì)課四川十五歲女孩，談戀愛(ài)被奶奶發(fā)現(xiàn)，怕奶奶告狀，殘忍地將奶奶殺害。據(jù)濟(jì)南一家醫(yī)院的統(tǒng)計(jì)，每年到該醫(yī)院婦產(chǎn)科做人流手術(shù)的學(xué)生（絕大多數(shù)是背雙肩包的人），大約有兩千人次。某學(xué)校兩名男生因追求同一位女生，拔刀相向，一人死亡。2001年1月6日，歷城四中98級(jí)某男生因失戀在校食堂八寶粥中下毒鼠強(qiáng)，導(dǎo)致三人死亡，多人住院。（二）區(qū)別正常異性之間的交往和不正常的異性之間的交往正常異性之間的交往與異性同學(xué)交往，并不等于早戀。當(dāng)青少年進(jìn)入青春期之后，由于生理和心理發(fā)育的急劇變化，從而使情緒易于波動(dòng)，活動(dòng)能力增強(qiáng)，人格獨(dú)立要求增加，同時(shí)產(chǎn)生愿意與異性交往的想法，這些都屬于正?，F(xiàn)象，而非是“戀愛(ài)”。從心理角度看，男女同學(xué)的正常交往活動(dòng)是有益無(wú)害的。男生往往比較剛強(qiáng)、勇敢、不畏艱難、更具獨(dú)立性； 而女生則更具細(xì)膩、溫柔、嚴(yán)謹(jǐn)、韌性等特點(diǎn)。因?yàn)橛心行?，女性才變得更加溫柔；因?yàn)橛信?，男性才變得更加剛?qiáng)。男女同學(xué)的正常交往可以促使雙方互補(bǔ)，對(duì)性格發(fā)育和智力發(fā)育都有益。進(jìn)入青春期的男女同學(xué)都希望自己能夠成為受到異性注目和歡迎的人，為此，他們會(huì)盡力地改變自己、完善自己，這也是一個(gè)自我發(fā)展、自我評(píng)價(jià)、自我完善的最佳心理環(huán)境，是克服自身缺點(diǎn)及弱點(diǎn)的好機(jī)會(huì)。不正常的異性間的交往 在青春期間，對(duì)異性有好感其實(shí)是一件非常自然而又正常的事情，但同樣也是一件幸福而又煩惱的事情。那么應(yīng)當(dāng)如何處理煩惱呢？ 什么是早戀？”早戀是一枚包著糖衣的苦果 早戀的特點(diǎn)①分辨不清“愛(ài)情”與“好感”的區(qū)別 ②認(rèn)識(shí)不到愛(ài)情與友誼的差別 ③早戀具有盲目性④早戀具有隱蔽性⑤早戀具有興奮性和沖動(dòng)性 ⑥過(guò)于美化、迷戀對(duì)方⑦情緒多變，難舍難分而又喜怒無(wú)常（三）問(wèn)題討論：?jiǎn)栴}一:當(dāng)你收到他人的“愛(ài)慕”怎么辦？正確對(duì)待妥善解決問(wèn)題二:如果對(duì)方不知趣，苦苦追求、糾纏怎么辦？寫(xiě)信、交談態(tài)度要鮮明、堅(jiān)決、注意場(chǎng)合、注意語(yǔ)氣。必要時(shí)請(qǐng)求老師、家長(zhǎng)、朋友幫助，擺脫困境。問(wèn)題三：花季雨季男女生應(yīng)持怎樣的交往原則？――親密有間 第一，等距交往。第二，坦然交往。第三，公開(kāi)交往。問(wèn)題四：那交往中要注意什么呢？ ； ；，自尊自愛(ài)； ； ，令人生厭； ，不過(guò)分輕??；，尊重地方習(xí)俗。（四）朗誦舒婷的《致橡樹(shù)》 致橡樹(shù) 舒婷我如果愛(ài)你——/絕不學(xué)攀援的凌霄花，/借你的高枝炫耀自己； /我如果愛(ài)你——/絕不學(xué)癡情的鳥(niǎo)兒，/為綠蔭重復(fù)單調(diào)的歌曲； /也不止象泉源/常年送來(lái)清涼的慰籍；/也不止象險(xiǎn)峰，/增加你的高度，/襯托你的威儀。/甚至日光/甚至春雨 /不，這些都還不夠/我必須是你近旁的一株木棉，/作為樹(shù)的形象和你站在一起。/根，相握在地下；/葉，相觸在云里。/每一陣風(fēng)吹過(guò)，我們都互相致意，/但沒(méi)有人/聽(tīng)懂我們的言語(yǔ)/你有你的銅枝鐵干，/象刀象劍也象戟；/我有我紅碩的花朵，/象沉重的嘆息，/又象英勇的火炬/我們分擔(dān)寒潮風(fēng)雷霹靂；/我們共享霧靄流嵐虹霓；/仿佛永遠(yuǎn)分離，卻又終身相依/這才是偉大的愛(ài)情，/堅(jiān)貞就在這里/愛(ài)/不僅愛(ài)你偉岸的身軀，/也愛(ài)你堅(jiān)持的位置，/足下的土地。（五）簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)后，總結(jié)：讓我們擁有一個(gè)無(wú)悔的青春