防震避震安全教育課堂設(shè)計(jì)-資料下載頁
2025-10-04 17:43本頁面
【正文】 門框、窗框嚴(yán)重變形而很難打開，在試圖打開門窗時(shí)反而會(huì)失去了寶貴的逃生機(jī)會(huì)，甚至可能被埋在這些承壓能力小的建筑部位下。這時(shí)更不能去乘電梯，因?yàn)闃莾?nèi)的電力系統(tǒng)很可能會(huì)被破壞，而使人困在電梯內(nèi)。正確的避震方法是迅速躲到承重墻較多、開間較小的廚房、衛(wèi)生間，因?yàn)檫@些地方結(jié)合力強(qiáng)，尤其是管道經(jīng)過的地方，具有較好的支撐力，抗震系數(shù)較大，相對(duì)比較安全。如果情況太緊急，也可就近躲在沒開門、窗的墻解下、結(jié)實(shí)的家俱旁，用柔軟物體保護(hù)要害部位。在躲避時(shí)最好抱住管道之類的固定物，這樣一是可以抵御抗震時(shí)不斷的振動(dòng)，二是多層磚混房屋塌落時(shí)，樓板或屋蓋有時(shí)會(huì)呈傾斜狀態(tài)，抱住固定物可以防止順著樓板滑下而被埋壓?？傊还茉诤螘r(shí)何地，遇到地震時(shí)都不要驚慌失措，一定要保持鎮(zhèn)靜，根據(jù)自己當(dāng)時(shí)所處的環(huán)境采取相應(yīng)的措施，利用震前極為短暫的“自然預(yù)警時(shí)間”進(jìn)行最有效的防護(hù)，只有這樣才能最大限度地減少地震所造成的損失。所以我們要用這些比較科學(xué)的辦法，向幼兒開展防震的安全教育。2016年3月4日第五篇：防震避震 安全防范防震避震 安全防范——龍華店中學(xué)進(jìn)行防震避震演習(xí)為切實(shí)增強(qiáng)廣大師生防震減災(zāi)意識(shí)，提高廣大師生地震應(yīng)急避震、疏散能力，4月3日上午9點(diǎn)30分，龍華店中學(xué)舉行地震應(yīng)急避震、疏散演練，龍中全體師生參加了演練。（4月2日晚上也對(duì)住宿生進(jìn)行了防震演練）演練開始前，龍華店中學(xué)政教處主任發(fā)放了防震避震知識(shí)材料，并做了動(dòng)員講話，對(duì)此次演練的目的、意義作具體闡述，并對(duì)演練要點(diǎn)及注意事項(xiàng)作了講解，要求各班認(rèn)真組織開展地震應(yīng)急避震、疏散演練，進(jìn)一步提高學(xué)生緊急避險(xiǎn)、疏散、自救自護(hù)和應(yīng)變的能力。3日上午9：30分，地震應(yīng)急避震、疏散觀摩演練正式開始，隨著警報(bào)的啟動(dòng)，發(fā)出地震的信號(hào)，龍中800多名師生根據(jù)演練預(yù)案，在各要害點(diǎn)負(fù)責(zé)人的指揮下，雙手抱頭，迅速蹲于課桌下或墻角等相對(duì)安全區(qū)域應(yīng)急避震。稍后，演練總指揮發(fā)出迅速撤離信號(hào)，師生們按照疏散路線，迅速有序地從各個(gè)班級(jí)的安全出口緊急疏散撤離到操場(chǎng)指定集中區(qū)域，全程用時(shí)僅2分40秒。整個(gè)過程快速、安靜、有序，沒有意外發(fā)生。此次演練全面、真實(shí)地模擬了地震發(fā)生時(shí)學(xué)生緊急避震、逃生、自救等各個(gè)環(huán)節(jié)，演練活動(dòng)取得了圓滿成功。演練結(jié)束后，龍華店中學(xué)政教處主任夏慧娟對(duì)演練作了現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)，肯定了參加演練活動(dòng)的全體師生動(dòng)作規(guī)范、沉著果斷、配合默契，使演練活動(dòng)取得圓滿成功，達(dá)到了預(yù)期的目的。近年來，龍華店中學(xué)根據(jù)上級(jí)要求和辦學(xué)實(shí)際，已指導(dǎo)學(xué)生開展過好多次防震避震緊急疏散演練，師生緊急避險(xiǎn)、疏散、自救自護(hù)和應(yīng)變的能力有了顯著提高。通訊員 夏慧娟
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