【正文】 運動會單項賽中獲得前6名1次以上；或在自治區(qū)全運會、自治區(qū)大學生運動會比賽中獲得前3名2次以上。出版與從事專業(yè)一致的專著，本人撰寫部分字數(shù)不少于8萬字，如果是幾部著作累加，字數(shù)不少于10萬字。著作應是本人承擔科研、教研（教改）項目或本人多年學術研究系列論文積累形成的最終結果。主編或參編教育部普通高等教育國家級規(guī)劃教材、面向21世紀課程教材（以“全國普通高等教育教材網(wǎng)”），或由全國大中專蒙文教材編審委員會、有關部委教材審定機構批準立項的規(guī)劃教材，本人編寫字數(shù)在5萬字以上。獲國家優(yōu)秀教學成果獎1項的額定人員；或自治區(qū)優(yōu)秀教學成果一等獎1項（前5名），或二、三等獎各1項（前3名）；或獲自治區(qū)青年教師課堂教學技藝大賽一等獎。獲國家哲學社會科學基金項目優(yōu)秀成果和教育部人文社會科學研究優(yōu)秀成果等相同級別獎項（下同）二等獎以上1項（額定人員）；或自治區(qū)哲學社會科學研究優(yōu)秀成果一等獎1項（前5名），或二、三等獎各1項（前3名）；或自治區(qū)高等學校人文社會科學研究優(yōu)秀成果一等獎（前2名）。獲得與本人學科方向一致的國家發(fā)明專利1項以上（第一完成人），或實用新型專利、外觀設計專利2項以上（第一完成人）。（二）申報副教授資格取得講師資格以來，應具備下列條件之三條，其中2條是必備條件：發(fā)表本專業(yè)論文3篇以上，其中應有1篇是教學改革論文，提交的論文至少有1篇發(fā)表在核心期刊上。或發(fā)表本專業(yè)論文2篇，其中應有1篇是教學改革論文，提交的論文至少有1篇發(fā)表在核心期刊上，且擔任國家級體育賽事的裁判員或自治區(qū)級體育賽事的副裁判長以上職務1屆以上（“國家級賽事”是指全國運動會、全國民族運動會、全國城市運動會、全國大學生運動會以及由國家體育總局、教育部舉辦的全國性單項體育比賽；“自治區(qū)級賽事”是指全區(qū)運動會、全區(qū)民族運動會、全區(qū)大學生運動會以及由自治區(qū)體育局、教育廳舉辦的全區(qū)性單項體育比賽）。主持或參與（前5名）省部級（含自治區(qū)教育廳、科技廳）教學、科研項目1項；或主持校級（地廳級）以上教學、科研項目1項；或主持或參與（前3名）校級（地廳級）以上教學質量工程項目1項。本人或作為主教練、主管教練其學生在全國單項賽、全國大學生運動會單項賽中獲得前8名1次以上；或在自治區(qū)全運會、自治區(qū)大學生運動會比賽中獲得前3名1次以上。出版與從事專業(yè)一致的著作，本人撰寫部分，字數(shù)不少于5萬字，如果是幾部著作累計，字數(shù)不少于8萬字。著作應是本人承擔科研、教研（教改）項目或本人多年學術研究系列論文積累形成的最終結果。主編或參編由自治區(qū)級以上教育行政部門或有關部門或全區(qū)大中專蒙文教材編審委員會批準立項的規(guī)劃教材，本人編寫字數(shù)在3萬字以上。獲國家級優(yōu)秀教學成果獎1項（額定人員），或自治區(qū)優(yōu)秀教學成果一等獎1項（前5名），或二、三等獎各1項（前3名）；或獲自治區(qū)青年教師課堂教學技藝大賽二等獎以上獎勵。獲國家哲學社會科學基金項目優(yōu)秀成果和教育部人文社會科學研究優(yōu)秀成果獎或自治區(qū)哲學社會科學研究優(yōu)秀成果二等獎1項（前5名）；或自治區(qū)高等學校人文社會科學研究優(yōu)秀成果一等獎1項（前5名），或二、三等獎各1項（前3名）。獲得與本人學科方向一致的國家發(fā)明專利1項以上（第一完成人），或實用新型專利、外觀設計專利1項以上（第一完成人）。附件5 自然科學研究員、副研究員業(yè)績成果條件第一條實踐經驗與工作能力（一）能勝任專業(yè)基礎課或基礎課的講授工作；完成學校規(guī)定的 教學工作量，且教學效果好，學校教學督導人員、所在院（系）教授委員會和所教學生綜合評價良好。（二）具備指導青年教師或碩士研究生的能力。第二條業(yè)績成果（一）申報研究員資格取得副研究員或副教授資格以來，應具備下列條件之三條，其中第2條是必備條件：發(fā)表本專業(yè)論文8篇以上，提交的論文至少有6篇發(fā)表在核心期刊上；或至少有2篇被SCI（科學引文索引）收錄；或有4篇被EI（工程索引）收錄；或有1篇以上被《中國社會科學》或《新華文摘》或SSCI（社會科學引文索引）全文發(fā)表或全文收錄。主持省部級以上科研項目1項或主持教育廳、科技廳科研項目2項；或作為骨干成員（前3名）承擔國家自然科學基金項目、國家社科基金項目1項以上，或者主持省部級教學質量工程項目1項，或參加國家級教學質量工程項目1項以上（前3名）。出版與從事專業(yè)一致的專著（獨著、非編著，如兩人合著必須為第一作者），本人撰寫部分，理工科字數(shù)不少于15萬字，文科不少于20萬字。著作應是本人承擔科研、教研（教改）項目或本人多年學術研究系列論文積累形成的最終結果。主編或參編教育部普通高等教育國家級規(guī)劃教材、面向21世紀課程教材（以“全國普通高等教育教材網(wǎng)”），或由全國、全區(qū)大中專蒙文教材編審委員會或有關部委教材審定機構批準立項的規(guī)劃教材，本人編寫字數(shù)在5萬字以上。獲國家自然科學獎、技術發(fā)明獎、科技進步獎二等獎一項（額定人員）；或省部級科學技術進步一等獎1項（前5名），或二等獎2項（前3名）；或自治區(qū)高等學校科學技術進步一等獎、二等獎各1項（第1名）。獲得與本人學科方向一致的國家發(fā)明專利或國家認定的生物新品種1項（第一完成人），或實用新型專利、計算機軟件著作權、外觀設計專利3項以上（第一完成人）。在科研成果轉化、科學技術推廣方面取得重大成果，具有顯著的經濟效益和社會效益（須附盟市級以上政府評價和采納證明及稅務部門的證明材料）；或者主持完成省級單位委托的調研咨詢項目，其成果被采用并產生重大社會經濟效益（附省級以上相關單位證明）。（二）申報副研究員資格取得助理研究員或講師資格以來，應具備下列條件之三條，第2條為必備條件：發(fā)表本專業(yè)論文6篇以上，提交的論文至少有4篇發(fā)表在核心期刊上；或至少有1篇被SCI收錄，或有3篇被EI收錄，或有1篇被《新華文摘》或SSCI全文發(fā)表或全文收錄。主持學校（地廳級）科研項目1項；或作為骨干成員（前5名）承擔國家級、省部級項目1項以上；或主持或以主要成員（前5名）參加省部級以上教學質量工程項目1項或主持學校級（地廳級）教學質量工程項目1項，并有相應成果表現(xiàn)。出版與從事專業(yè)一致的專著一部（獨著、非編著。如兩人合著必須為第一作者），本人撰寫部分，理工科字數(shù)不少于6萬字，文科不少于10萬字。著作應是本人承擔科研、教研（教改）項目或本人多年學術研究系列論文積累形成的最終結果。主編或參編自治區(qū)教育行政部門或有關部門或自治區(qū)大中專蒙文教材編審委員會批準立項的規(guī)劃教材，本人編寫字數(shù)在5萬字以上。獲省部級自然科學獎、技術發(fā)明獎、科技進步獎二等獎1項（額定人員）；或地廳級科學技術進步一等獎（前5名）、或二、三等獎各1項（前3名）；或自治區(qū)高等學?？茖W技術進步二等獎1項（第1名）。獲得一項與本人學科方向一致的國家發(fā)明專利或國家認定的生物新品種1項（第一完成人），或實用新型專利、計算機軟件著作權、外觀設計專利2項以上（第一完成人）。在科研成果轉化、科學技術推廣方面取得重大成果，具有顯著的經濟效益和社會效益（須附盟市級以上政府評價和采納證明及稅務部門的證明材料）；或者參加完成盟市級單位委托的調研咨詢項目（主要完成人），其成果被采用并產生較大社會經濟效益（附相關盟市級以上單位證明）。附件6高級實驗師業(yè)績成果條件第一條 實踐經驗與工作能力（一）承擔本專業(yè)1門以上實驗實訓課程的教學任務，完成學校規(guī)定的實驗實訓教學任務，教學成果良好，所在院（系）領導、所教學生綜合評價良好。（二）具有組織指導大型實驗技術工作以及解決關鍵技術問題的能力，或按實驗室（實訓基地）建設規(guī)劃負責組織校級以上實驗室建設項目的論證及實施；或作為主要參加人（前5名）參與本專業(yè)實驗室建設規(guī)劃的制定工作；或作為主要參加人參與校級以上實驗示范中心建設工作。（三）具有指導青年教師工作的能力。第二條業(yè)績成果取得實驗師或講師資格以來，應具備下列條件之二條，其中，第（一）條為必備條件：（一）主持學校（地廳級）科研項目1項；或作為骨干成員（前5名）承擔國家、省部級項目1項以上；或主持或以主要成員（前5名）參加省部級以上教學質量工程項目1項；或主持或以主要成員（前3名）參加學校級（地廳級）教學質量工程1項。（二）出版實驗教學相關專著，本人撰寫部分不少于5萬字。（三）發(fā)表本專業(yè)學術論文5篇以上。（四）主編或參編自治區(qū)級以上教育行政部門或有關部門或全區(qū)大中專蒙文教材編審委員會批準立項的規(guī)劃教材，本人撰寫字數(shù)在5萬字以上。（五）在實驗技術改進、使用方面做出顯著成績，并獲得一定的經濟和社會效益，為單位創(chuàng)收純收入10萬元以上。同時發(fā)表本專業(yè)學術論文1篇以上。（六）作為主要完成人（前5名）獲得國家發(fā)明專利1項或實用新型專利2項以上（前3名），或外觀設計專利2項以上（前2名）。并發(fā)表本專業(yè)學術論文1篇以上。（七）獲自治區(qū)科技進步獎、優(yōu)秀教學成果獎、高?？萍歼M步獎二等獎以上1項（額定人員），并發(fā)表專業(yè)學術論文1篇以上。附件7 學生思想政治教育研究員、副研究員業(yè)績成果條件第一條實踐經驗與工作能力（一）任現(xiàn)職以來，系統(tǒng)講授過1門以上學生思想政治理論課或形勢政策教育、心理健康教育、職業(yè)發(fā)展規(guī)劃、就業(yè)指導、國防教育等相關課程，且教學效果優(yōu)良；學校教學督導人員、教授委員會和所教學生綜合評價良好。（二）具有豐富的思想政治工作經驗，善于全面、深入地做學生的思想政治工作，在學生中有較高的威信，是學校公認的思想政治工作專家，曾被評為校級以上優(yōu)秀黨務工作者、優(yōu)秀輔導員。（三）具有較強的組織領導和做學生思想政治工作的能力，創(chuàng)新工作思路和工作方法，對高等學校思想政治工作有比較全面、深入的研究，全面掌握思想政治工作的規(guī)律，善于處理工作中的重大疑難問題，主持校級以上學生思想政治工作研究項目1項。（四）具有較高的寫作水平和口頭表達能力，組織或主持制定過全面的工作計劃，寫出較高水平的工作報告，在改善和加強學校的思想政治工作方面有較深入的研究，成績顯著。（五）能面向全校師生員工做形勢報告，每年至少2次講座，并收到良好效果，受到師生的普遍歡迎。具有組織和指導思想政治工作人員工作、學習和進行科學研究的能力。第二條業(yè)績成果（一）申報研究員資格取得副研究員或副教授資格以來，應具備下列條件之三條，其中第2條是必備條件：，提交的論文至少有4篇發(fā)表在核心期刊上。（前3名）承擔省部級以上教育行政部門或有關主管部門的研究課題或工作課題1項，或主持并完成地廳級以上教育行政部門或有關主管部門的研究課題或工作課題2項。，工作經驗在自治區(qū)級以上工作會議上交流，或被自治區(qū)級以上教育等部門認可宣傳。且本人被評為自治區(qū)級以上先進個人1次以上；，本人撰寫部分字數(shù)在15萬字以上，如果是幾部著作字數(shù)累加，要求在20萬字以上。，本人撰寫部分字數(shù)在5萬字以上。（前5名）；或自治區(qū)哲學社會科學研究成果一等獎1項（前5名），或二、三等獎各1項（前3名）；或自治區(qū)高校人文社科研究優(yōu)秀成果一等獎（前2名）。（二）申報副研究員資格取得助理研究員或講師資格以來，具備下列條件之三條，其中第2條是必備條件：，提交的論文至少有1篇發(fā)表在核心期刊上。（前3名）承擔地廳級以上教育行政部門或有關主管部門的研究課題或工作課題1項以上。，工作經驗在地廳級以上工作會議交流，或被地廳級以上有關部門認可宣傳。且本人被評為地廳級以上先進個人1次。，本人撰寫部分字數(shù)在6萬字以上，如果幾部著作字數(shù)累加，則要求在10萬字以上。，或本人撰寫部分字數(shù)在3萬字以上。（前5名）；或自治區(qū)高校人文社會科學研究優(yōu)秀成果二等獎（前3名）。第四篇：高校教師職稱評審條件于印發(fā)《河南省高等學校教師（實驗人員）中、高級專業(yè)技術職務任職資格申報、評審條件》的通知豫人社[2009] 273號各省轄市人事局，省直及中央駐豫有關單位，各大專院校：根據(jù)國家深化職稱改革精神和我省高校教師隊伍的實際，在調查研究、廣泛征求意見的基礎上，經與業(yè)務主管部門協(xié)商一致，對《河南省高等學校教師（實驗人員）中、高級專業(yè)技術職務任職資格申報、評審條件（試行）》（豫人職〔2001〕16號）進行了修訂。現(xiàn)將修訂后的《河南省高等學校教師（實驗人員）中、高級專業(yè)技術職務任職資格申報、評審條件》印發(fā)給你們，請遵照執(zhí)行。河南省人力資源和社會保障廳 二〇〇九年八月二十八日河南省高等學校教師（實驗人員）中、高級專業(yè)技術職務任職資格申報、評審條件總 則一、為加快建設一支適應素質教育和創(chuàng)新人才培養(yǎng)的高等學校教師隊伍，推動我省高等教育事業(yè)又好又快發(fā)展，根據(jù)《中華人民共和國教師法》、《高等學校教師職務試行條例》等有關規(guī)定，結合我省高校實際，制定本條件。二、高等學校教師專業(yè)技術職務任職資格評審工作要以師德、能力、業(yè)績、貢獻為依據(jù)，堅持客觀公正、激勵競爭，注重對教師教書育人、科學研究、社會服務與綜合素質的全面科學評價。三、高等學校教師中、高級專業(yè)技術職務名稱為講師、副教授、教授，其中講師為中級職務，副教授為副高級職務，教授為正高級職務。實驗技術人員中、高級專業(yè)技術職務名稱為實驗師、高級實驗師，其中實驗師為中級職務，高級實驗師為副高級職務。四、本條件適用于全省各類高等學校從事教育教學工作的在職在崗教師和實驗技術人員。分 則一、申報條件（一）熱愛祖國，遵守國家法律、法規(guī)，貫徹黨的教育方針，教書育人，為人師表，勇于探索，開拓創(chuàng)新，具有良好的思想政治素質和職業(yè)道德。（二）申報高等學校教師中、高級專業(yè)技術職務任職資格的人員須具有高等學校教師資格。（三）身心健康，能全面履行崗位職責。任現(xiàn)職以來及任期考核均為合格以上。（四）外語水平符合國家和我省有關政策規(guī)定。（五）學歷和任職年限分別符合下列要求申報講師任職資格者，需具備下列條件之一：（1）大學本科畢業(yè)并取得學士學位，擔任助教職務4年以上；（2）碩士研究生畢業(yè)并取得碩士學位，從事本專業(yè)工作3年以上。申報副教授任職資格者，需具備下列條件之一：（1）大學本科畢業(yè)，擔任講師職務7年以上；（2）大學本科畢業(yè)并取得學士學位，擔任講師職務5年以上；（3）碩士研究生畢業(yè)并取得