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正文內(nèi)容

高中生物教師個人工作總結(jié)及擴展資料-資料下載頁

2025-10-04 17:41本頁面
  

【正文】 3生物教學工作,美滿的完成了任務?,F(xiàn)做小結(jié)以下:一、教學任務完成情況:本學期進行生物選修3的教學。主要工作以下:〔一〕教學內(nèi)容:完成了選修3全本的教學?!捕痴n堂練習:本著精留精練、不弄題海戰(zhàn)術(shù)的指導思想,讓學生能輕松學習,樂于學習?!踩硿y試情況:對每次月考試卷進行卷面分析和講評,并對學生的學習情況進行評價,給出學分。在抓好本職教學任務的同時,我還與本組其他老師一起,積極進行教學科研,總結(jié)教學經(jīng)驗,探討教學方法,努力進步本身的教科研水平。二、主要經(jīng)驗和體會:根據(jù)本學期新分班級的特點,并在了解每個學生在高一具體學習根底和學習習慣的情況下,制定出具有針對性的教學策略。首先我決定在一開始多重視生物學習方法,思想方式的指導,增加他們學習的愛好和自信心,從而建立起良好的學習生物的氣氛,推動全班學習成績的`進步。其次,在講課上我盡可能下降臺階,多作知識展墊,加強催促檢查,抓好知識能力的落實。努力進步課堂學生學習的積極性,主動性,主體性。另外,高二學生是學習分化較嚴重的學習階段,也是最易疏松的階段,根據(jù)這一點我在課堂上努力塑造一個輕松、布滿樂趣的課堂氣氛,進一步進步學生對生物課的酷愛,讓學生在高二這一關鍵時期打好根底,為高三的學習做好充分預備。除抓好課堂之外,在課后多與學生交換,多為學生解難答疑,多關心學生學習之外的生活,建立和諧的師生關系也是貫徹落實好教育教學任務的重要一環(huán)。經(jīng)過師生的共同努力,學生的生物成績有較大進步,為學生的進一步學習奠定了良好的根底。擴展資料:高中生物教師個人工作總結(jié)個人教學工作總結(jié)西山學校 高三生物組 周毅從本學期開始我首次接觸高三的教學工作,這對剛剛執(zhí)教不久的我來說是一個不小的挑戰(zhàn),帶著校領導的信任和家長的期待投入教學工作,深感慚愧!回顧這一學期來的工作,應該是收獲和遺憾并存。起初,我也曾茫然過,但現(xiàn)實容不得我長時間的不適應。不可否認,在這個過程中有過太多的失敗,也有過很多的埋怨,但更多的我想是收獲了屬于自己的那份心得。我的教學工作具體從以下幾個方面展開:首先,激發(fā)學生的上課熱情。剛開始上課時班中氣氛非常沉悶,往往一節(jié)課老師口若懸河、滔滔不絕而學生卻不動聲色,沒有響應!針對于此我調(diào)整了原來的授課方式,摒棄了大篇幅的板書和滿口的專業(yè)術(shù)語。引入許多生活、學習中的例子來進行講解,而且每節(jié)必幽幾默以活躍課堂氣氛。其次,授學生以漁,培養(yǎng)學生獨立解決問題的能力。在日常的教學工作中,不可避免地學生會產(chǎn)生許多的問題。在指導學生解決問題時,我并不直接說出我的思路,而是詢問學生的思路助其思考思路阻塞的癥結(jié)所在。使學生在問題的解決過程中,始終處于一種主動的思考狀態(tài),而教師則始終作為一個思維引導者,產(chǎn)生一個啟發(fā)學生的作用。雖然是學生在請教問題,但是我們并不能直接解答而草草了事,而要逐漸向?qū)W生揭示隱藏在紛繁的問題背后的樸素而單一的解決方法。第三,提倡智力共享,實踐小組學習。當今社會是一個信息科技高度發(fā)達的時代,單憑一個人的能力很難處理將來工作中的問題,往往需要幾個人親密合作共同來完成。這就是團隊協(xié)作。作為新時代的學生,團隊協(xié)作能力不可或缺。學生的學習熱情十分高漲,討論問題也由無到有,從課上延及課下。第四,一定要認真?zhèn)湔n,努力上好每一堂課。工作以來才深感站上講臺不難,但站好講臺不容易。特別是在聽了幾位老師的課之后,發(fā)現(xiàn)自己的備課確實存在很多的漏洞,很多地方都是自己想不到的。備課是上好一節(jié)課的前提,所以我對自己提出必須要按照教材和各班學生的實際情況認真?zhèn)湔n。只有自己準備充分了,才有可能做到有的放矢。我的實踐經(jīng)驗很少,一些東西想的也很膚淺,很多建設性的意見都是我們生物組集體備課的結(jié)晶。但我會在之后的教學過程中的不斷摸索與虛心學習,縮小與優(yōu)秀教師的差距。現(xiàn)在我還是得扎扎實實做自己的本職工作,研究透教材,認認真真給學生上課。第五,認真批改作業(yè)。學生交上來的作業(yè),我都會認真批改。這一點我感覺在緊張復習這段時間尤其重要。學生在知識上的漏洞有時自己很難發(fā)現(xiàn),而且老師通過看作業(yè)也會基本掌握學生的情況,做到有效的反饋。還有一點,我覺得老師認認真真地態(tài)度,也會無形中感染到學生,特別是一些激勵表揚的話語會激發(fā)學生下次做好的信心。當然我并不沒有做到很好,一些知識方面反饋的技巧,還要多多請教。第六,做好課后輔導工作。學生的智力發(fā)展并不是同步的,而且基礎也存在很大的差異。在課后輔導時也要注意層次。晚上的作業(yè)可以針對幾個同學的能力范圍單獨布置。第七,善于總結(jié),溫故而知新。在平時的學習中,學生往往只盯著當前講授的內(nèi)容,甚至傾其所有時間來完成老師每日布置的作業(yè)。而無暇顧及剛剛學過的知識沒學好舊的知識全忘掉。未來的路還很長,我的教師生涯剛處于起點。我會始終如一,為此神圣的職業(yè)奉獻我的全部!
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