【正文】 白的，一個善良的人他會有很多的好朋友，會得到很多人的尊敬；行善的人他會心胸開闊，會擁有健康，會長壽多福；會帶給父母、子女、親人福分。行善就是與人方便、與自然禮待、與社會和諧。行善也可以是改掉自身存在的缺點，修正已有的錯誤，即一善改千惡。揚善：就是不斷地利用各種機會向周圍的人宣傳行善的好處，講古今中外行善積德的好人、名人的故事，宣傳行善積德對他人、自然、社會以及諸事眾物的相生關(guān)系，引導大家都明白行善就是美化自己的道理。行善：在明白道理，激發(fā)感情，增強內(nèi)驅(qū)力的情況下，堅持每日行一善、逐步養(yǎng)成善行一生的好習慣。2．善心、善言、善行。善心：培養(yǎng)和教育學生向善、從善、行善的心理品質(zhì)，要充滿愛心、擁有孝心、富有同情心、具有感恩之心等。善言：培養(yǎng)和教育學生語言文明，會恰當使用禮貌用語，懂得“一句好話暖人心”的樸素道理，要會安慰人、會鼓勵人、會理解人等，不斷送給他人溫馨與祝福。善行：培養(yǎng)和教育學生養(yǎng)成良好的行為習慣，能積極為他人做好事，主動為需要幫助的人提供方便，自覺為社會和他人做一些力所能及的善事，對人有禮貌，與人和睦友好相處，與自然和諧一體等。3．善待自己、善待他人、善待自然、善待社會。善待自己：正確認識自己，要有積極上進的信心，珍愛自己的生命，保護自己的人身安全和身體健康，熱愛生活，追求美好，快樂成長，心理上能自適、行為上能自律、情感上能自控。善待他人：正確認識別人的長處與不足，能接納他人，尊老愛幼，友愛他人，樂于助人，能寬容他人的過失，能忍讓他人的過激，能為別人的快樂而快樂，能為別人的悲傷而憂愁，能具有為他人奉獻的精神，真正做到“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。善待自然：教育和引導學生認識到人與自然本是共生共滅的，保護環(huán)境就是保護人類自己的道理，對自然環(huán)境要倍加愛護，對各種動植物要倍加保護，要讓學生懂得，人類追求的不僅僅只是人與人的和諧，還要追求人與自然的和諧。善待社會：引導學生認識善待自己、善待他人、善待自然就是善待社會，在社會中廣泛宣傳積德行善的典型人和事，不斷地用自己的力量為和諧社會貢獻自己的一切力量。4．善在校園、善在家庭、善在社會。善在校園：學生的大部分時間是在學校，學校是學生“日行一善”的主戰(zhàn)場，為了培養(yǎng)學生養(yǎng)成做好事、做善事、助人為樂的良好習慣和優(yōu)秀品質(zhì)，學校將經(jīng)常性地開展以“日行一善”為主題的各種活動，在學校要將善念滲透于教育教學的整個過程中，各科教學要在教學活動中隨時挖掘善的基本思想；在教育活動中要以善為主題，設計具有引導、感召、激勵性的活動內(nèi)容；在環(huán)境中要講究氛圍，烘托氣氛，制造濃烈的向善、從善、行善、揚善的趨向性。使全體師生信念從善，一心向善。另外，各班利用好自己班級的黑板報對“日行一善”教育實踐活動進行宣傳、總結(jié)。學校將利用廣播站、每周的升旗儀式對活動進行宣傳、總結(jié)。善在家庭：開展“孝敬父母、體驗親情”活動，從做簡單家務入手，培養(yǎng)自己的自理能力，從生活細節(jié)入手，讓自己真正成為家庭的一員，而不僅僅是飯來張口、衣來伸手，增強自己的責任意識、感恩意識、親情意識、理解意識；給家人講“善”的故事，同家人一起體驗善的快樂！善在社會：社會是踐行善行的廣闊天地，是檢驗培養(yǎng)的學生是否真正善良的具體環(huán)境，也是教育效果的真正顯示，所以學生的誠信意識、公德行為，責任感、愛國、愛民情感都必須在這個場所得到實踐與弘揚?？衫霉?jié)、假日時間，走向社會，廣泛開展社會實踐活動，主動服務社會，主動為社會上需要幫助的人提供方便。一句話，凡是一切真、善、美的意識和行為都屬于“日行一善”的活動內(nèi)容。四、活動安排第一階段：宣傳發(fā)動階段舉行隆重的“日行一善”教育實踐活動啟動儀式，向全體學生宣講活動主要內(nèi)容（存善心、有善念、行善舉、做善事、成善人、揚善學）活動范圍（善在學校、善在家庭、善在社會），讓學生深刻認識開展“日行一善”教育實踐活動的重要意義；充分利用學校網(wǎng)站、廣播站、《手抄報》、黑板報、宣傳板等媒體和形式，充分利用每周一次的班會，通過講座、家長會等形式在學生當中認真做好“日行一善”教育實踐活動的宣傳教育工作，營造良好的活動氛圍。第二階段：本學期深入實施階段1．每天堅持至少做一件好事，每天認真記錄“行善記錄”。2．活動推動為了進一步培養(yǎng)廣大學生從小養(yǎng)成做好事、做善事、助人為樂的良好習慣和優(yōu)秀品質(zhì)，學校將經(jīng)常性地開展以“日行一善、善行一生”為主題的征文、講故事演講比賽等活動。第三階段：本學期總結(jié)表彰階段積極倡導“人人向善、人人崇善”良好道德風尚，激勵廣大學生積極參與活動，學校將定期總結(jié)表彰一批在活動中表現(xiàn)突出的教師、學生和班集體。第四階段：全面推行“日行一善”教育實踐常態(tài)化。五、組織機構(gòu)為加強對“日行一善”教育實踐活動的組織領導，特成立刁莊小學“日行一善”教育實踐活動領導小組和工作小組領導小組下設工作小組，具體負責組織實施本方案。組 長：張久成副組長：宋振忠成 員： 各班主任組長、副組長：全面負責協(xié)調(diào)組織開展“日行一善”教育實踐活動。各班班主任：負責本班活動的組織開展工作。XX小學2013年9月