20xx年世界衛(wèi)生日：國際健康保障與20xx年世界地球日-“人不是動物!”匯編-資料下載頁
2025-10-04 16:44本頁面
【正文】 羊”等內(nèi)容。學生果然十分投入，而且我的補充介紹還激發(fā)了一些學生的原有知識儲備，補充了相關(guān)小故事。接下來的教學中，學生對“人是動物”這個觀點，心服口服。課后反思：如果這公務員之家，全國公務員共同的天地課中，我不去揣磨學生的已有體驗，硬是把“人是動物”這個觀點塞給他們，學生可能只是將這個知識當作“一個符號”儲存在“頭腦倉庫”中。至于“是什么？”、“為什么？”，還是有很多疑惑，關(guān)鍵是態(tài)度上還不認可“人是動物”。這個案例，充分應證了“知識不是最重要的”觀點。小學科學課，關(guān)鍵是培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)，學生對待科學的情感、態(tài)度、價值觀，需要科學教師在每節(jié)課的教學中敏銳捕捉，并幫助提升。
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