20xx年世界衛(wèi)生日：國際健康保障與20xx年世界地球日-“人不是動(dòng)物!”匯編-資料下載頁
2025-10-04 16:44本頁面
【正文】 羊”等內(nèi)容。學(xué)生果然十分投入，而且我的補(bǔ)充介紹還激發(fā)了一些學(xué)生的原有知識(shí)儲(chǔ)備，補(bǔ)充了相關(guān)小故事。接下來的教學(xué)中，學(xué)生對(duì)“人是動(dòng)物”這個(gè)觀點(diǎn)，心服口服。課后反思：如果這公務(wù)員之家，全國公務(wù)員共同的天地課中，我不去揣磨學(xué)生的已有體驗(yàn)，硬是把“人是動(dòng)物”這個(gè)觀點(diǎn)塞給他們，學(xué)生可能只是將這個(gè)知識(shí)當(dāng)作“一個(gè)符號(hào)”儲(chǔ)存在“頭腦倉庫”中。至于“是什么？”、“為什么？”，還是有很多疑惑，關(guān)鍵是態(tài)度上還不認(rèn)可“人是動(dòng)物”。這個(gè)案例，充分應(yīng)證了“知識(shí)不是最重要的”觀點(diǎn)。小學(xué)科學(xué)課，關(guān)鍵是培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，學(xué)生對(duì)待科學(xué)的情感、態(tài)度、價(jià)值觀，需要科學(xué)教師在每節(jié)課的教學(xué)中敏銳捕捉，并幫助提升。
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