【正文】 人，有1名同志被縣教體局評(píng)為學(xué)校安全工作先進(jìn)個(gè)人。（八）借助十八大東風(fēng)，推動(dòng)教育工作再上新臺(tái)階打造高效課堂，提高教學(xué)質(zhì)量 教學(xué)質(zhì)量是一個(gè)學(xué)校的生命線(xiàn)，打造高效課堂是提高教學(xué)質(zhì)量的必由之路，今后我們?cè)趫?jiān)持“創(chuàng)辦特色學(xué)校，推進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展”的同時(shí)，繼續(xù)突出教學(xué)的中心地位，以構(gòu)建高效課堂、提高教學(xué)質(zhì)量為切入點(diǎn)，以引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展為契機(jī)，以課堂教學(xué)改革為動(dòng)力，形成干部集中精力抓教學(xué)，教師集中精力研教學(xué)，學(xué)生集中精力學(xué)功課的良好風(fēng)氣，促進(jìn)學(xué)校教育的可持續(xù)發(fā)展。傳承紅色文化，努力打造學(xué)校特色特色學(xué)校的建設(shè)，最終歸宿是要凝煉為學(xué)校的文化精神。在創(chuàng)設(shè)紅色文化特色學(xué)校的過(guò)程中，學(xué)校始終把構(gòu)建獨(dú)特的校園精神作為奮斗目標(biāo)，千方百計(jì)推動(dòng)其快速形成。一是建立制度體系。打造特色學(xué)校，需要制定一套科學(xué)有效的、基于文化導(dǎo)向的制度支撐體系。為此，學(xué)校將從物質(zhì)文化、制度文化、精神文化、行為文化等四個(gè)層面進(jìn)行整體設(shè)計(jì)，既規(guī)范了學(xué)校環(huán)境、規(guī)劃布局、建筑、綠化、人文景觀(guān)等物質(zhì)層面的建設(shè)，也從學(xué)校管理體系、組織機(jī)構(gòu)、學(xué)生禮儀與行為準(zhǔn)則等方面進(jìn)行完善。學(xué)校建立健全教育、教學(xué)、后勤等管理規(guī)范，對(duì)教師、學(xué)生、班級(jí)的管理進(jìn)行全方位檢查和評(píng)比，促進(jìn)良好校風(fēng)的形成。學(xué)校將紅軍戰(zhàn)士的軍人作風(fēng)與學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，磨煉學(xué)生的意志，養(yǎng)成學(xué)生良好的行為習(xí)慣。二是豐富校園文化。精心打造紅色文化特色學(xué)校，不僅推進(jìn)了學(xué)校德育工作的開(kāi)展，也使得學(xué)校形成了特有的校園文化，辦學(xué)理念也得到有效提煉。引領(lǐng)廣大教師樹(shù)立教育理想，敢于創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)，勤于教書(shū)育人，使教風(fēng)建設(shè)的力度顯著增強(qiáng)，培養(yǎng)一批讓學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)贊不絕口的優(yōu)秀教師。開(kāi)展紅色文化特色學(xué)校建設(shè)，最大的受益者是學(xué)生，他們團(tuán)結(jié)緊張、張馳有度、樂(lè)觀(guān)向上、富有愛(ài)心。讓學(xué)生把“看紅星閃閃，做閃閃紅星”。開(kāi)展紅色文化特色學(xué)校建設(shè)，必然促使學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量得到明顯提升，學(xué)校辦學(xué)的信譽(yù)度和社會(huì)美譽(yù)度顯著提高。三是以紅色作為時(shí)代精神內(nèi)涵的象征，建立學(xué)?！凹t色教育”品牌。學(xué)校正在不斷地積極弘揚(yáng)紅軍精神，把紅軍精神內(nèi)化為學(xué)生的道德標(biāo)準(zhǔn)的行為準(zhǔn)則，與時(shí)俱進(jìn)，深化特色校園的打造，不斷尋求培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人的有效途徑，打造一個(gè)個(gè)具有紅色“性格”和“氣質(zhì)”的“紅星”，培養(yǎng)根正苗紅的社會(huì)主義事業(yè)接班人。傳承紅色文化，弘揚(yáng)沂蒙精神，創(chuàng)建辦學(xué)特色，用紅軍精神激勵(lì)人，使得學(xué)校的校容校貌得到改觀(guān)，校風(fēng)教風(fēng)得到凈化，教育教學(xué)質(zhì)量得到進(jìn)一步提高，校園文化積淀進(jìn)一步豐厚?？傊?，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，馬牧池中心小學(xué)教育教學(xué)水平得到了大幅度的提高，學(xué)校的教育教學(xué)管理工作正逐步向制度化、規(guī)范化、科學(xué)化和人文化邁進(jìn)。懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我校的工作多提寶貴意見(jiàn)和建議，我們決心以這次督導(dǎo)檢查為契機(jī)，進(jìn)一步解放思想，真抓實(shí)干，力爭(zhēng)在今后的工作中再創(chuàng)佳績(jī)！沂南換于紅軍小學(xué)2013年1月16日第四篇：學(xué)校督導(dǎo)檢查工作自查報(bào)告學(xué)校督導(dǎo)檢查工作自查報(bào)告我校認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《晉州市教育局督導(dǎo)檢查清單》，加強(qiáng)學(xué)校的特色文化建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)校的衛(wèi)生工作，切實(shí)抓好疫情防控，創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境。對(duì)學(xué)校各個(gè)方面進(jìn)行了認(rèn)真自查，現(xiàn)將有關(guān)情況匯報(bào)如下：一、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)管理。由校長(zhǎng)親自負(fù)責(zé)學(xué)校各項(xiàng)工作內(nèi)容，并建立了相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)小組和組織機(jī)構(gòu)，充分利用網(wǎng)絡(luò)，班主任是主體管理人，負(fù)責(zé)具體工作落實(shí)和實(shí)施，合理搭配，及時(shí)調(diào)整，做到分工明確，責(zé)任到人。制定了《疫情應(yīng)急預(yù)案》、《突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案》、《因病缺課登記、追蹤制度制度》、《學(xué)生健康管理制度》、《學(xué)校傳染病疫情報(bào)告管理制度》、《晨午檢制度》等重要制度。按照高度重視、全員參與、積極應(yīng)對(duì)、聯(lián)防聯(lián)控、依法科學(xué)處置的總體要求，堅(jiān)持及時(shí)、準(zhǔn)確、適度的原則，充分準(zhǔn)備，嚴(yán)陣以待，認(rèn)真做好各項(xiàng)防控工作，確保了全校師生的平安、校園的和諧、社會(huì)秩序的穩(wěn)定。二、具體組織活動(dòng)。開(kāi)學(xué)前后，為了減少和避免傳染病的發(fā)生，為了進(jìn)一步做好春季防病工作，學(xué)校專(zhuān)門(mén)召開(kāi)了班主任會(huì)，傳達(dá)了教育局的有關(guān)文件，認(rèn)真落實(shí)會(huì)議精神，積極進(jìn)行動(dòng)員組織全體教師進(jìn)行了開(kāi)學(xué)演練，要求全體教師在開(kāi)學(xué)前與家長(zhǎng)溝通，了解學(xué)生假期的身體健康狀況，對(duì)于傳染病疾病進(jìn)行病因及治療跟蹤，為預(yù)防傳染病的發(fā)生積極行動(dòng)起來(lái)，思想重視，提高認(rèn)識(shí)，努力行使自己的責(zé)任，做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。狠抓教師的思想政治工作，及學(xué)校的德育工作。充分利用政治學(xué)習(xí)及業(yè)務(wù)學(xué)時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)的法律法規(guī)和文件精神，通過(guò)深入扎實(shí)的學(xué)習(xí)，極大的提高了全體教師的思想道德素質(zhì)，有效的促進(jìn)了師德建設(shè)。利用班會(huì)可加大對(duì)學(xué)生的思想教育和養(yǎng)成教育，促使其身心全面健康的成長(zhǎng)。對(duì)安全工作群防群控，常抓不懈。利用一切時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，提高安全意識(shí)和自我防護(hù)意識(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行食品安全教育，講授飲食衛(wèi)生常識(shí)，并且教給學(xué)生安全自救方法，加強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)能力。為提升校園文化，學(xué)校組織開(kāi)展了一系列的文化活動(dòng)，韻律操《你笑起來(lái)真好看》、隊(duì)列比賽、籃球等多項(xiàng)內(nèi)容，廊道文化展示學(xué)生作品，豐富了學(xué)生的課外生活，更提升了學(xué)生之間的凝聚力。學(xué)校始終堅(jiān)持“兩操”（眼保健操和課間操）制度，注重學(xué)生身體素質(zhì)的提高與眼睛保健。同時(shí)，每學(xué)年對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次健康體檢，并對(duì)體檢結(jié)果進(jìn)行分析，建立學(xué)生健康檔案，針對(duì)存在問(wèn)題及時(shí)采取措施。做好教室、辦公室等場(chǎng)所的消殺和通風(fēng)換氣。根據(jù)天氣情況，上下午適當(dāng)延長(zhǎng)開(kāi)窗時(shí)間，充分做好開(kāi)窗通風(fēng)工作。認(rèn)真做好教室等場(chǎng)所的消毒工作。三、克服不足，再上臺(tái)階。我們?cè)谧圆橹邪l(fā)現(xiàn)，教師的師德建設(shè)還需加強(qiáng)，校園建設(shè)還需加強(qiáng)，校園文化氛圍還不夠濃厚。在廊道文化工作還存在硬件設(shè)施方面的一些不足，今后，我們將進(jìn)一步加大對(duì)廊道文化工作的投入，不斷改善校園文化的環(huán)境和條件，使校園文化工作再上新的臺(tái)階，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。校園文化“十點(diǎn)”養(yǎng)成教育讓學(xué)生天天進(jìn)步①遇事冷靜點(diǎn)，②講話(huà)謙虛點(diǎn)，③相處融洽點(diǎn)，④做事認(rèn)真點(diǎn)，⑤合作配合點(diǎn)，⑥學(xué)習(xí)努力點(diǎn)，⑦對(duì)人禮貌點(diǎn)，⑧工作高效點(diǎn)，⑨行為規(guī)范點(diǎn)，⑩每天進(jìn)步點(diǎn)。我能行相信自己行，才會(huì)我能行。別人說(shuō)我行，努力才能行。你在這點(diǎn)行，我在那點(diǎn)行。今天若不行，明天爭(zhēng)取行。能正視不行，也是我能行。不但自己行，幫助別人行。相互支持行，合作大家行。爭(zhēng)取全面行，創(chuàng)造才最行。讓我們一起來(lái)：關(guān)心集體，愛(ài)護(hù)公物，保護(hù)環(huán)境！班級(jí)文化預(yù)防校園欺凌工作實(shí)施方案根據(jù)上級(jí)推進(jìn)中小學(xué)生欺凌防治落實(shí)行動(dòng)工作精神，為了確保校園的安全穩(wěn)定，有效預(yù)防、及時(shí)控制、妥善處理學(xué)生欺凌事件，保障學(xué)校教育教學(xué)秩序，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特制定此方案。一、成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，明確工作責(zé)任組 長(zhǎng)：劉志雄組 員： 各班主任家長(zhǎng)代表：陳秀蕊在校園欺凌專(zhuān)項(xiàng)治理中，各成員發(fā)揮各自職能作用，各負(fù)其責(zé)，密切配合，齊抓共管，形成合力。組 長(zhǎng)：整體協(xié)調(diào)，監(jiān)督實(shí)施。對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育和防欺凌教育，嚴(yán)防欺凌事件發(fā)生。做好學(xué)生間的矛盾糾紛排查及校園欺凌事件的處理工作。加強(qiáng)師德及國(guó)家法律法規(guī)的宣傳教育；加強(qiáng)學(xué)校德育工作，注重學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育，促進(jìn)學(xué)生品德提升和身心健康。堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，開(kāi)展警示教育。成 員：制定應(yīng)急預(yù)案和負(fù)責(zé)應(yīng)急處置；對(duì)師生宣傳和教育；對(duì)師生進(jìn)行心理培訓(xùn)和疏導(dǎo)；進(jìn)行法制宣傳教育，協(xié)調(diào)鎮(zhèn)、村、社區(qū)，并進(jìn)行學(xué)生法制安全情況反饋等應(yīng)急保護(hù)處理。制定班級(jí)工作計(jì)劃和落實(shí)工作方案；落實(shí)各項(xiàng)措施，開(kāi)展有效工作。家長(zhǎng)代表：做好與學(xué)校的聯(lián)系，及時(shí)向?qū)W校反映家長(zhǎng)或?qū)W生之間出現(xiàn)的矛盾，對(duì)家長(zhǎng)做好學(xué)校防欺凌工作和安排的宣傳，指導(dǎo)家長(zhǎng)依法落實(shí)法定監(jiān)護(hù)責(zé)任，加強(qiáng)對(duì)孩子的看護(hù)和管教工作。二、開(kāi)展宣傳教育，形成良好校園氛圍、措施和方法等集中學(xué)習(xí)。強(qiáng)化以生為本的意識(shí)，嚴(yán)禁體罰變相體罰學(xué)生，樹(shù)立教師良好的形象。、法制教育和安全防范等“五個(gè)一”活動(dòng)。（1）邀請(qǐng)法制副校長(zhǎng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次法制教育。（2）開(kāi)展一次家訪(fǎng)活動(dòng)，了解學(xué)生的家庭生活環(huán)境和在家表現(xiàn)。（3）進(jìn)行一次校園矛盾排查。以班級(jí)為單位進(jìn)行校園矛盾排查，針對(duì)具體問(wèn)題及時(shí)制定出解決方案。（4）進(jìn)行一次問(wèn)題學(xué)生的心理疏導(dǎo)。（5）開(kāi)好一次主題班會(huì)。：（1）利用行政會(huì)和全體教師會(huì)，組織全體教師深入學(xué)習(xí)法律法規(guī)和政策文件，提升干部教師法律意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，提高處理學(xué)生欺凌與暴力事件的專(zhuān)業(yè)能力，做到依法依規(guī)、合理有效的處理危機(jī)事件。（2）創(chuàng)設(shè)良好的輿論氛圍。通過(guò)校園網(wǎng)、宣傳欄、課堂教學(xué)等途徑，積極宣傳防治學(xué)生欺凌和暴力的相關(guān)知識(shí)，提高學(xué)生對(duì)欺凌和暴力行為危害性的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)法律、自我保護(hù)的意識(shí)和能力。做到不實(shí)施欺凌和暴力行為，營(yíng)造良好的校園環(huán)境。，矯正學(xué)生心理偏差（1）每學(xué)期根據(jù)每班需要，為學(xué)生提供相應(yīng)的心理課程。（2）每月利用廣播、展板等方式，向?qū)W生宣傳人際交往的技巧和知識(shí)。（3）每學(xué)期開(kāi)展一次心理活動(dòng)周，組織學(xué)生以照片、作文、圖畫(huà)、表演、游戲等方式交流、展示如何建立良好的人際關(guān)系。（4）定期（開(kāi)學(xué)初、學(xué)期中）對(duì)學(xué)生、家長(zhǎng)、教師進(jìn)行調(diào)查，準(zhǔn)確掌握學(xué)生的心理動(dòng)向。（5）對(duì)人際交往出現(xiàn)問(wèn)題的學(xué)生進(jìn)行個(gè)體或小團(tuán)體的心理輔導(dǎo)，并定期回訪(fǎng)。三、建立預(yù)警機(jī)制，積極做好防控，進(jìn)行有效預(yù)防。（1）禁止學(xué)生攜帶管制刀具、器械等危險(xiǎn)品進(jìn)入校園。（2）落實(shí)日常值班和重點(diǎn)部位（大門(mén)口、樓道、廁所等）的巡查制度。，對(duì)學(xué)生反常的輿情和行為進(jìn)行監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)上報(bào)、處理。對(duì)班級(jí)中紀(jì)律較差、喜歡拉幫結(jié)伙、有暴力傾向的學(xué)生要重點(diǎn)關(guān)注；要把單親兒童、留守兒童作為教育重點(diǎn)，充分利用心理咨詢(xún)室開(kāi)展學(xué)生心理健康咨詢(xún)和疏導(dǎo)。，校紀(jì)校規(guī)教育、遵紀(jì)守法教育、行為規(guī)范教育和安全防范知識(shí)教育，邀請(qǐng)公安、司法等部門(mén)到校開(kāi)展法制教育。以主題班隊(duì)會(huì)的形式，結(jié)合近期國(guó)內(nèi)、省內(nèi)的發(fā)生的一些校園欺凌事件，進(jìn)行案例分析，幫助學(xué)生樹(shù)立紀(jì)律觀(guān)念、法制觀(guān)念，建立良好的人際關(guān)系，學(xué)會(huì)與人交往、溝通、交流能力。，有效控制校外不良人員的教唆和利用。校外不良人員往往是一些惡性事件的幕后推手，所以學(xué)校要和家長(zhǎng)密切合作，教育學(xué)生要明辨是非，不做違反法律和社會(huì)公德的事。，定期開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)排查治理。四、處理流程通暢，合理果斷處置。班主任或當(dāng)事教師第一時(shí)間上報(bào)學(xué)校政教處和校長(zhǎng)，在第一時(shí)間上報(bào)教委；如涉及校外人員要通報(bào)索河辦派出所。政教主任、班主任負(fù)責(zé)與家長(zhǎng)溝通解決。正確引導(dǎo)輿論導(dǎo)向，保護(hù)學(xué)生隱私。由班主任、心理教師、心理專(zhuān)家聯(lián)合對(duì)當(dāng)事學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)，幫助其盡快恢復(fù)正常的學(xué)習(xí)生活。對(duì)欺凌和暴力的實(shí)施者進(jìn)行跟蹤教育，聯(lián)合派出所、家長(zhǎng)幫助其改過(guò)，使其心理水平恢復(fù)正常。五、工作要求:，預(yù)防為主。，高度重視。，不留死角。，處置合理。晉州市晉州鎮(zhèn)樓底學(xué)校第五篇：學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估自查報(bào)告學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估自查報(bào)告依據(jù)《督導(dǎo)評(píng)估方案》，我校組織相關(guān)人員，從教育思想、辦學(xué)條件、學(xué)校管理、教育教學(xué)質(zhì)量四大塊進(jìn)行逐項(xiàng)整改，現(xiàn)將自查情況報(bào)告如下：一、學(xué)校的基本情況**一中位于**縣**鄉(xiāng)**村，始建于1965年7月，為**鄉(xiāng)唯一一所公辦中學(xué)，占地面積xx0平方米，建筑面積8000多平方米。學(xué)?，F(xiàn)有17個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生1300余名，教職工78人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。適齡人口入學(xué)率100%，%。學(xué)校建有儀器室、標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室、多媒體教室、圖書(shū)室等，學(xué)校現(xiàn)有圖書(shū)18000余冊(cè)，17個(gè)教室全部安裝上電腦并連接上了網(wǎng)絡(luò)。二、自評(píng)工作情況：督導(dǎo)評(píng)估方案》，我校組織相關(guān)人員，從教育思想、辦學(xué)條件、學(xué)校管理、教育教學(xué)質(zhì)量四大塊進(jìn)行逐項(xiàng)整改，現(xiàn)將自查情況報(bào)告如下：一、學(xué)校的基本情況**一中位于**縣**鄉(xiāng)**村，始建于1965年7月，為**鄉(xiāng)唯一一所公辦中學(xué)，占地面積xx0平方米，建筑面積8000多平方米。學(xué)校現(xiàn)有17個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生1300余名，教職工78人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。適齡人口入學(xué)率100%，%。學(xué)校建有儀器室、標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室、多媒體教室、圖書(shū)室等，學(xué)校現(xiàn)有圖書(shū)18000余冊(cè)，17個(gè)教室全部安裝上電腦并連接上了網(wǎng)絡(luò)。二、自評(píng)工作情況》要求；室內(nèi)各種固定設(shè)施齊全，符合《標(biāo)準(zhǔn)》要求，布置合理，整潔、完好。學(xué)校配備了符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的凈化水設(shè)施，能及時(shí)供應(yīng)開(kāi)水，滿(mǎn)足師生飲水需要。學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地?cái)?shù)量、面積基本達(dá)到《標(biāo)準(zhǔn)》要求。田徑場(chǎng)跑道規(guī)范、平整、無(wú)雜物積水。室外體育設(shè)施安放科學(xué)、牢固，維修及時(shí)，維護(hù)良好，保證使用安全。計(jì)算機(jī)教室配備基本達(dá)標(biāo)，實(shí)現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)班班通、建立了校園網(wǎng)平臺(tái)。資源網(wǎng)使用良好，將計(jì)算機(jī)、多媒體、網(wǎng)絡(luò)資源、教學(xué)軟件等設(shè)備輔助教學(xué)，充分利用教育資源網(wǎng)上的各類(lèi)資源，并且效果良好。按要求學(xué)生上好信息技術(shù)課。搞好信息技術(shù)教育與學(xué)科教學(xué)的整合，探索網(wǎng)絡(luò)、多媒體、計(jì)算機(jī)環(huán)境下的教學(xué)模式及研究課題，有公開(kāi)課、錄像課、論文、課件等成果。結(jié)合本校教師實(shí)際，做好教師的現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)工作，80%以上的教師掌握現(xiàn)代信息技術(shù)，人人會(huì)使用現(xiàn)代教育設(shè)備。實(shí)驗(yàn)教學(xué)與圖書(shū)管理。實(shí)驗(yàn)演示率、學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率均達(dá)100%；儀器檔案、帳目、制度健全，儀器設(shè)備、實(shí)驗(yàn)室設(shè)施（桌、櫥、燈、水等）基本達(dá)到配備標(biāo)準(zhǔn)；實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果好、學(xué)生能獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)操作，并寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)報(bào)告。圖書(shū)室、閱覽室全天開(kāi)放，實(shí)行開(kāi)架借書(shū)。