20xx鄂教版八下語(yǔ)文第六單元第28課白雪歌送武判官歸京教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2025-10-04 16:09本頁(yè)面
【正文】 結(jié)(六)布置作業(yè)板書(shū)設(shè)計(jì)： 白雪歌詠雪（前10句）送武判官歸京送別（后8句）八月飛雪雪天奇寒軍中餞行暮雪送別以景襯情情景交融描寫(xiě)邊地奇異風(fēng)光，抒發(fā)無(wú)限惆悵之情 3第五篇：《白雪歌送武判官歸京》教學(xué)設(shè)計(jì)《白雪歌送武判官歸京》教學(xué)設(shè)計(jì) 作者：朝陽(yáng)縣羊山實(shí)驗(yàn)中學(xué) 李樹(shù)銳教學(xué)目標(biāo)：了解有關(guān)岑參的文學(xué)常識(shí)；理解并掌握名句“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)“。理解詩(shī)歌大意，把握詩(shī)歌描寫(xiě)的形象，體會(huì)詩(shī)歌的意境美和語(yǔ)言美。感受詩(shī)人豪邁的氣概和壯烈的胸懷，培養(yǎng)自己的愛(ài)國(guó)情操。教學(xué)重點(diǎn)：：：朗讀、研討。課型：新授課。課時(shí)數(shù)：1課時(shí)。教學(xué)過(guò)程：一、釋題導(dǎo)入：文題中“白雪歌”是指詠雪的詩(shī)作，“武判官”是詩(shī)人的同僚，“歸京”是武判官要回京述職。從文題看全詩(shī)可分為“詠雪”和“送別”兩部分，描寫(xiě)了邊塞壯美的雪景，唱出了邊塞送行的豪放。二、整體感知：岑參（約715—770），江陵人。盛唐邊塞詩(shī)派的主要代表人物之一。岑參工詩(shī)，與高適齊名，同為盛唐邊塞詩(shī)派代表。其邊塞詩(shī)想象豐富，變化萬(wàn)端，氣勢(shì)磅礴，風(fēng)格奇峭?！蹲唏R川行奉送封大夫出師西征》《白雪歌送武判官歸京》為其代表作。選自《岑嘉州集》。天寶十三年（754），岑參再度出塞，在安西北庭節(jié)度使封常清幕府任判官，武判官是他的同僚，要回京述職，在中軍帳里擺開(kāi)酒宴，為武判官餞行，于是產(chǎn)生了這首詠雪送別之作。教師范讀、領(lǐng)讀。學(xué)生自由朗讀全詩(shī)。三、細(xì)讀品味：“北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪?！薄獙?xiě)邊塞風(fēng)狂雪早?！熬怼弊?，寫(xiě)出北風(fēng)怒吼的巨大氣勢(shì)；“折”字寫(xiě)出北風(fēng)狂暴肆虐的情態(tài)；“即”字寫(xiě)出詩(shī)人初見(jiàn)此景的驚異之情?！昂鋈缫灰勾猴L(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)?！薄獙?xiě)雪后美景?！昂觥弊植粌H顯出邊塞氣象變幻的神奇，而且傳達(dá)出詩(shī)人賞雪時(shí)非常驚喜的心聲。以春花喻冬雪，聯(lián)想奇特美妙，比喻新穎貼切動(dòng)人。這兩句是詠雪的千古名句。以上四句從視覺(jué)角度寫(xiě)塞外疾風(fēng)暴雪的情景，突出其氣候之奇。“散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄?！薄@里用的是什么手法？寫(xiě)出了什么內(nèi)容？明確：這里寫(xiě)白天穿的是狐裘，也不覺(jué)暖和，夜晚改的是錦囊，也覺(jué)得太薄了。用反襯手法寫(xiě)出天氣的奇寒難忍?！皩④娊枪坏每兀甲o(hù)鐵衣冷難著?！薄皩④姟边@里指邊塞最高軍事長(zhǎng)官。上下句互文見(jiàn)義。著，穿。連將軍和都護(hù)都拉不開(kāi)角弓，都覺(jué)得鐵衣太冷，難以穿上身。用這種反常的情形極寫(xiě)邊塞的苦寒。以上四句寫(xiě)軍營(yíng)之中將士的苦寒生活，從側(cè)面烘托大雪的寒威。“瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬(wàn)里凝?！薄蓭?nèi)又寫(xiě)到帳外，這兩句展示了邊塞冰天雪地、陰云重重的景象。畫(huà)面非常開(kāi)闊，感情色彩非常濃烈，一個(gè)“愁”字，一個(gè)“慘”字，為餞別場(chǎng)面醞釀了氣氛。這兩句承上啟下?！爸熊娭镁骑嫐w客，胡琴琵琶與羌笛?！薄@兩句寫(xiě)中軍帳里置酒飲別的情景。中軍為主帥營(yíng)帳，在此擺酒，足見(jiàn)主人殷勤鄭重；邊鎮(zhèn)少絲竹，唯有“胡琴琵琶與羌笛”，由此不難想見(jiàn)邊地的凄涼?！凹娂娔貉┫罗@門(mén)，風(fēng)掣紅旗凍不翻?！薄獙?xiě)轅門(mén)外的送別情景。送行酒宴一直持續(xù)到垂暮時(shí)分，出了轅門(mén)只見(jiàn)大雪紛飛。在這片銀白色世界中，一面鮮紅的旗幟格外引人注目。這是中軍帳所在的標(biāo)志，也是大唐邊軍屹立風(fēng)雪邊塞的標(biāo)志。這六句寫(xiě)軍中的環(huán)境和送別宴會(huì)的場(chǎng)面?！拜喤_(tái)東門(mén)送君去，去時(shí)雪滿(mǎn)天山路?！薄热皇撬蛣e，為什么這里卻詠雪？明確：詩(shī)人寫(xiě)“雪滿(mǎn)天山路”這種雪景，是以此襯托出詩(shī)人送友的無(wú)限悵然之情。“山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君，雪上空留馬行處?！薄讶松下分?，詩(shī)人還久久地站在那兒深情地望著卻走越遠(yuǎn)的朋友。結(jié)尾兩句，言盡而意無(wú)窮，耐人尋味。以上四句寫(xiě)雪地送別的情形。四、合作探究：如何理解“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”這兩句詩(shī)？明確：塞外苦寒，北風(fēng)一吹，大雪紛飛。詩(shī)人以“春風(fēng)”使梨花盛開(kāi)，比擬“北風(fēng)”使雪花飛舞，極為新穎貼切?！昂鋈纭倍窒碌蒙趺?，不僅寫(xiě)出了“胡天”變幻無(wú)常，大雪來(lái)得急驟，而且再次傳出了詩(shī)人驚喜好奇的神情?！扒?shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”的壯美意境，頗富浪漫色彩。南方人見(jiàn)過(guò)梨花盛開(kāi)的景象，那雪白的花不僅是一朵一朵，而且是一團(tuán)一團(tuán)，壓枝欲低，與雪壓冬林的景象極為神似。春風(fēng)吹來(lái)梨花開(kāi)，竟至“千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)”，重疊的修辭表現(xiàn)出景象的繁榮壯麗。“春雪滿(mǎn)空來(lái)，觸處似花開(kāi)”，也以花喻雪，匠心略同，但無(wú)論豪情與奇趣都得讓此詩(shī)三分。詩(shī)人將春景比冬景，尤其將南方春景比北國(guó)冬景，幾使人忘記奇寒而內(nèi)心感到喜悅與溫暖，意境俱稱(chēng)奇絕。要品評(píng)這詠雪之千古名句，恰有一個(gè)成語(yǔ)——“妙手回春”。五、教師小結(jié)：作者用敏銳的觀察力和感受力捕捉邊塞奇觀，筆力矯健，有大筆揮灑，也有細(xì)節(jié)勾勒，有真實(shí)生動(dòng)的摹寫(xiě)，也有浪漫奇妙的想象，再現(xiàn)了邊地瑰麗的自然風(fēng)光，充滿(mǎn)弄月的邊地生活氣息。本詩(shī)是邊塞詩(shī)的名篇佳作。全詩(shī)從塞外冰天雪地的奇麗風(fēng)光著筆，通過(guò)對(duì)特殊的環(huán)境背景的描繪，襯托出送別之情，從一個(gè)側(cè)面反映出西北邊塞軍旅生活的情景，烘托出邊塞將士和詩(shī)人自己的豪邁氣概和壯烈胸懷。六、布置作業(yè)：熟讀并背誦這首詩(shī)。七、板書(shū)設(shè)計(jì)：白雪歌送武判官歸京瀚海雪景圖：大雪紛飛、雪中奇寒、愁云慘淡。風(fēng)雪送客圖：軍中設(shè)宴、輪臺(tái)送別?！肋~氣概、壯烈胸懷。
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