【正文】 正在內(nèi)化為廣大師生的品質(zhì)和習(xí)慣，得到了上級領(lǐng)導(dǎo)的肯定和贊揚。抓課堂改革，以“顯性思維趣學(xué)課堂”為目標，全面推進課堂教學(xué)改革創(chuàng)新實踐活動，校長親自抓課堂教學(xué)改革，班子成員直接抓課堂教學(xué)改革。我分管英語學(xué)科，在實踐中不斷學(xué)習(xí)反思，不斷和教師交流，管理思路和課堂模式從課堂中來，再到課堂中去，本學(xué)年我共聽課40節(jié)，聽課后認真組織教師說課，評課、提建議，在大家的聽、說、議中在全體教師形成了人人思課堂教學(xué)改革，人人想課堂教學(xué)改革、人人議課堂教學(xué)改革、人人探索課堂教學(xué)改革的良好氛圍，“顯性思維趣學(xué)課堂”模式不但在教師中形成共識，而且在課堂教學(xué)中已成為常態(tài)化。抓常規(guī)教學(xué)，對教育教學(xué)工作進行“備、講、批、輔、研、改、測”等七個方面實行層次管理、全程管理和全面管理。切實做到步步為營，夯實基礎(chǔ)，提高能力，在今年教師動蕩的情況下，仍能取得良好的教育教學(xué)成績，實屬不易。抓家校工作，以“構(gòu)建大教育格局”為目標，狠抓家長學(xué)校工作，堅持有效措施，創(chuàng)新工作機制，進一步加強了家長學(xué)校教師的培訓(xùn)工作，使家長學(xué)校教師的合格率達到了100%，特別是XX市首屆家教現(xiàn)場會在我校召開，提高了家長學(xué)校的教育水平，同時我們進一步完善了留守兒童工作制度，創(chuàng)新了工作機制，使留守兒童工作更制度化、規(guī)范化和特色化。以安全為抓手，推進和諧校園創(chuàng)建。一年來我一直早起晚睡，心系校園安全、師生安全。每周二學(xué)校值班，從不懈怠，帶頭值好班站好崗。一學(xué)期來學(xué)校沒發(fā)生一起重大事故，沒發(fā)生一件來信來訪。安全工作，我們是說在嘴上，落實在行動上，既注意資料的積累，又注重活動的開展，各項活動一著不讓，扎實推進。我們自編了《樓道安全兒歌》、《路隊安全兒歌》，讓安全深入人心。我們請來了派出所的警官，為學(xué)生上交通安全課，我們還請來了專業(yè)人員為孩子們播放安全知識和觀看愛國主義電影，讓學(xué)生學(xué)會珍視生命，遵守交通秩序；我們還請來了學(xué)校法制校長來我校上法制課；舉行應(yīng)急疏散演習(xí)活動等，為師生的生命安全保駕護航，積極推進和諧校園創(chuàng)建。三、主要業(yè)績——科研帶動發(fā)展活動注入活力協(xié)助校長高質(zhì)量完成了學(xué)校常規(guī)教育教學(xué)工作和其他臨時性工作。比較出色地完成學(xué)校各項重大活動的組織實施。自五月份以來，XX小學(xué)朗誦團隊，先后在XX電視臺“書香孟津”讀書活動、XX中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)展演和XX師德師風主題活動中名列前茅，屢創(chuàng)佳績；為培養(yǎng)學(xué)生朗誦興趣，促進學(xué)生朗誦水平全面提升，XX小學(xué)多措并舉扎實推進朗誦教育：一是創(chuàng)新輔導(dǎo)形式，創(chuàng)建讀書微信群，由優(yōu)秀專業(yè)教師對學(xué)生在線指導(dǎo)；二是組織學(xué)生踴躍參加“古津讀書會”，與會專家現(xiàn)場點評促提升；三是定期開展評比活動，表彰先進、激勵后進，積極營造互學(xué)同進的濃厚氛圍；四是利用周末等節(jié)假日時間，深入社會實踐，組織學(xué)生參加大型宴會朗誦，鍛煉臨場能力。五是學(xué)校利用六一兒童節(jié)開展藝術(shù)節(jié)活動，豐富了學(xué)校的校園文化，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)?？蒲泄ぷ鏖_展比較有序,青年教師的培養(yǎng)卓有成效。經(jīng)常性的深入課堂聽課，不但提高自身的工作能力與業(yè)務(wù)水平，同時也能及時對教師在教研中存在的問題給予指導(dǎo)幫助，使學(xué)校的“顯性思維趣學(xué)課堂”課改試驗有序開展。本學(xué)年，我的XX級科研課題《農(nóng)村小學(xué)英語口語突破途徑》已經(jīng)結(jié)題。教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。我?？朔税囝~大，教師任課重，教師流失的不利因素，幾次質(zhì)檢，均名列前茅。課堂教學(xué)改革創(chuàng)新工程取得成效，“顯性思維趣學(xué)課堂”初步形成特色，教學(xué)改革在我校已成常態(tài)。本學(xué)年我校成功舉辦一次“同課異構(gòu)”課改現(xiàn)場會，做課教師18人次，教師的課堂教學(xué)，學(xué)生的積極參與，課堂的常態(tài)形成都得到了中心校領(lǐng)導(dǎo)的高度好評。家長學(xué)校工作再創(chuàng)佳績。我校被評為省級卓越家長學(xué)校，受到家長的高度好評。教師提高，學(xué)生成長，學(xué)校發(fā)展。在課改的大力推動下，全體教師學(xué)習(xí)積極性大大提高，以科研促專業(yè)發(fā)展的氛圍也逐漸形成，我校校長獲得教育部關(guān)工委頒發(fā)的輔導(dǎo)獎，教師有4人次獲得省級獎項，3人次獲得市級獎項，10人次獲得縣級獎項。學(xué)生在各級各類活動中積極參與，成績斐然，共有32人次學(xué)生獲得不同級別的獎項。師生的發(fā)展助推者學(xué)校的良性、可持續(xù)發(fā)展。我校的“陽光管理”得到了領(lǐng)導(dǎo)的認可，“小學(xué)畢業(yè)班動員會”在我校隆重召開，會上，我校的“和諧管理促學(xué)校發(fā)展”的發(fā)言和“和諧班級管理”的經(jīng)驗得到了與會同仁的普遍好評。完成了一年級招生以及轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出學(xué)生的安排及檔案工作，一年級學(xué)生的雙向?qū)W籍辦理和兩基檔案工作。完成了教師分課，排課程表，課改教研工作以及常規(guī)檢查工作，高效的組織一年兩次質(zhì)量檢測工作。深化了均衡創(chuàng)建復(fù)檢工作和星級創(chuàng)建工作。1在抓安全中，學(xué)校沒有出現(xiàn)任何安全事故及失盜行為，安全檔案受到縣教育局領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。1在抓教師紀律中，我采取的是以制度來約束的人性化和諧管理，一年來老師們兢兢業(yè)業(yè)取得了令人滿意的成績，校園出現(xiàn)和諧氣氛。1成功的完成了校長、教辦領(lǐng)導(dǎo)和政府領(lǐng)導(dǎo)隨時交給我的棘手任務(wù)。1成功的舉辦了“同課異構(gòu)，知識梳理”課改現(xiàn)場會。1完成了學(xué)生體育達標、健康體檢的上報及整理檔案工作。1配合縣醫(yī)院完成全校師生的體檢工作，并幫助家長到醫(yī)院治療學(xué)生體檢中查出的問題。1完成了年終考核的檔案制定和評定工作。1完成了星級創(chuàng)建考評細則中的每個細微工作和管理創(chuàng)新的大項四困生的教育和管理促進工作以及檔案整理工作。1組織老師們學(xué)習(xí)師德師風實施方案中要求教師在每個階段所要完成的目標及師德師風檔案工作。特別是在本學(xué)期，我不怕干活多，也不管是不是我分管的工作，只要是學(xué)校的工作，我都認真的保質(zhì)保量的完成。四、努力方向——個人大發(fā)展工作大智慧在平時的學(xué)校管理工作中，工作還不夠細膩，方法還缺乏靈活性；理論的學(xué)習(xí)和提高還有差距，工作水平有待進一步提高；對教師的思想工作還不夠深入，關(guān)心也不夠；個性比較炯直，對矛盾的化解缺乏剛?cè)岵?。領(lǐng)導(dǎo)能力有待提高，特別是要不斷提高理論水平和管理水平，提高自身綜合素質(zhì)。進一步在“落實”上做好文章，強化“品牌”意識，不斷提高學(xué)校競爭力、生命力。不斷提高自己改革創(chuàng)新意識，特別是新課程改革下的教育該怎么做有許多值得探討的問題；要逐步完善學(xué)校教科研的制度，強化“科研興校”意識。努力提高個人修養(yǎng)，提高領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)水平，使今后的工作更得心應(yīng)手?；仡櫼荒旯ぷ?，我對自己的工作問心無愧，但也有不足與感慨。一年的工作，有得也有失。俗話說得好：“百尺竿頭，更進一步”，我將正確對待自己的不足，認真聽取領(lǐng)導(dǎo)、老師的意見，使自己能更進一步，把工作做得更好。以上述職，敬請領(lǐng)導(dǎo)、老師批評指正。第五篇：學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)述職報告精選（本站推薦）學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)述職報告精選尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：下午好！又到了該述職的時候了，我的心情有點小激動。今年就不搞“不叛黨叛國背叛人民”的宣誓了，因為事不過三，否則被人冷不丁扔個皮鞋就不好了。那就按照“德、能、勤、績”的順序匯報一下吧。因為我這學(xué)期只被動地收過一盒家長送的月餅，所以至于“廉”可以免談了吧。關(guān)于師德，我認為我應(yīng)該算得上一個久經(jīng)考驗的人民教師。記得學(xué)校教師教學(xué)感言欄里，廖校長的感言是這樣的：“教育就是愛。沒有愛就沒有教育。”我想，這應(yīng)該是我們學(xué)校師德的航向標吧。在教育教學(xué)的實踐中，我也感受到了師愛的力量——它不僅讓學(xué)生受益，也讓老師自己受益。舉個例子吧。就在前幾周我在我們班上課時，一個調(diào)皮鬼又開始搗蛋了。我邊講邊走過去，把手揚得高高的，作勢狠狠地打?qū)⑦^去，但落在他臉上時只是輕輕摸了一下他肉嘟嘟的臉蛋。其他同學(xué)都笑了，他愣了一下也笑了，然后馬上坐正姿勢很認真地聽課。此時我腦海中突然想起了初中讀過的魏巍寫的文章《我的老師——蔡蕓芝》。里面有段是這樣寫的—“她的教鞭好像要落下來，我用石板一迎，教鞭輕輕地敲在石板邊上，大伙笑了，她也笑了。我用兒童的狡猾的眼光察覺，她愛我們，并沒有真正要打的意思。孩子們是多么善于觀察這一點??！”正是因為師愛，所以我才不會情緒失控，從而不會氣傷自己，也不會影響教學(xué)，更不會傷害學(xué)生。我想這應(yīng)該是對“沒有愛就沒有教育”的一種體現(xiàn)吧。這個學(xué)年我依舊承擔了五年級兩個班的語文教學(xué)，兼班主任和備課組長。今年我也不再叫嚷如何累了，也不再說什么“壓死在駱駝身上的稻草”之類的話了。因為我覺得我們學(xué)校不說重負的駱駝，至少拉磨的驢不少，我只能算其中一個。其實這個班主任是我自己要回來的。去年快開學(xué)時，我從小道消息得知因為學(xué)?？紤]到我工作負擔重，今年就不用做班主任了。雖然我知道這是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的關(guān)心，可我還是有絲絲失落，我就想既然學(xué)校這么體諒我，那我就把我的真實想法表達出來，我想把做班主任的任務(wù)和一個班的教學(xué)任務(wù)對調(diào)再兼點其他課也好啊。也許正如艷照門主角阿嬌說的“太傻太天真”，或者說是我得寸進尺的報應(yīng)，我又“官復(fù)原職”了。我想既然是我自己要做班主任的，那就應(yīng)該好好做。所以我一直在努力。剛接手五班還蠻高興，看到有個于麗瑤做班長。可后來才發(fā)現(xiàn)其實不行。一是她專斷的風格已經(jīng)不適合五年級學(xué)生，二是她長期參加合唱隊等各種活動根本沒時間管班。我得調(diào)整班隊核心。經(jīng)過接近一個學(xué)期的培養(yǎng)才形成新的班級核心。作為班主任，我是積極支持學(xué)校各種活動的，因為我覺得讓孩子多參加活動對他們的成長很有利。所以“小天使”合唱隊里我們五班就占了8個，是全校最多，以至于數(shù)學(xué)老師都在說：“彪哥，你班合唱隊去了那么多，我有時候不知道怎么上課。”不僅合唱隊，什么演講啊，科技啊，體育啊，我都積極讓他們參加，當然有個前提就是不能影響學(xué)習(xí)。我基本上每次下午的課外活動都會帶他們出去，這還受李振老師在q群表揚過。我這么做一是為了和孩子們打成一片，二是我本來也很享受后面跟著一大群屁顛屁顛的孩子的感覺。也正是因為我的這些努力，我現(xiàn)在和孩子們的關(guān)系非常融洽，這學(xué)期還獲得了文明課室和升國旗班的榮譽。在教學(xué)方面，我自我反思，力求進步。我積極參加科組的各種活動。在童話書故事比賽中獲得好評，還積極排練課本劇《散步》，大家都說效果還不錯，我的劇照還登上了《僑胞》。公開課《祖父的園子》受到街道教研室周冬瓊主任的肯定，她說：“嗯，我聽了你幾節(jié)課了。一次比一次進步，這次可以說是成熟了?！痹诮虒W(xué)上我特別強調(diào)“扶貧”和興趣。課堂上我會更多關(guān)注后進生，同時我會盡量使自己的課堂有趣，即使沒想到什么有趣的招，也要讓自己的聲音、表情或肢體動作有趣點。有次看到學(xué)生模仿我讀文章時的表情，我特有成就感。為了讓學(xué)生期盼上語文課，我曾有段時間試著課前給他們講個小故事或笑話，遺憾的是我沒堅持很久。不過我想我為“興趣”兩個字已經(jīng)努力了。也正是這些努力，我們兩個班的語文成績一直都還不錯。記得上學(xué)期期末我的教學(xué)獎金是750元，排除藝體美科的老師，我的獎金是比較高的了。反映到教學(xué)上，也就是我的教學(xué)積分是6+5=11分，即年級的第一、第二名。這次期末考試的成績也不錯，平均分都在82和83之間，都進入了前三甲。請原諒我在這里顯擺成績，因為這是證明我們非術(shù)科老師教育教學(xué)的重要砝碼。最后請允許我鞠躬表示對在座的領(lǐng)導(dǎo)和老師的謝意。因為在前兩次的述職中，大家給我的分數(shù)都不低，我一直心存感激，想找機會表達謝意。因為我覺得自己也并沒有多大貢獻，更沒有什么特別出色的成績，但是大家還是給予厚愛和眷顧，作為一位來自外省的臨聘教師，心里的這種感激之情無法用言語表達。同時也要特別感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我生活和工作的關(guān)心。感謝級長和備課組幾位老師對我工作的支持和幫助，感謝學(xué)校同事，特別是辦公室兩位大姐給我?guī)淼目鞓贰Ｎ蚁胛椅ㄓ邪堰@些情誼化作對同事的友好，對工作的熱情，才無愧于心。謝謝大家。