【正文】 ，而這些東西將讓我終生受用。社會實踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐 中開拓了視野，增長了才干，進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。社會才是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得 到了體現(xiàn)，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎(chǔ)。3經(jīng)驗與教訓實習中,讓我很有感觸的一點就人際交往方面, 社會上人際交往非常復雜,但是具體多么復雜,我想也很難說清楚,大家為了工作走到一起, 每一個人都有自己的思想和個性，要跟他（她）們處理好關(guān)系得需要許多技巧,在交際中,既然我們不能改變一些東西,那 ，那就改變一下適應(yīng)它的方法。讓我在這次社會實踐中掌握了很多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關(guān)系這方面 有了很大的進步。同時在這次實踐中使我深深體會到我們必須在工作中勤于動手慢慢琢磨，不斷學習不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設(shè)法解決，實在不行可 以虛心請教他人，而沒有自學能力的人遲早要被企業(yè)和社會所淘汰。致謝感謝航嘉電器（合肥）有限公司給了我這樣一個實習的機會，能讓我到社會上接觸學校書本知識外的東西，也讓我增長了見識開拓眼界。感謝我所在部門的所有同事，是你們的幫助讓我能在這么快的時間內(nèi)掌握工作技能，感謝我們車間主任、班長，你們幫助我解決處理相關(guān)問題，包容我的錯誤，讓我不斷進步。此外，我還要感謝我的實習指導老師，在實習期間指導我在實習過程中需要注意的相關(guān)事項。我感謝在我有困難時給予我?guī)椭乃腥?。第四篇：認知實習指導計劃軟件工程專業(yè)（認知實習）指 導 計劃專業(yè)：班級： 11軟件2班11嵌入式班山西大學商務(wù)學院信息學院一、認知實習大綱（一）實習性質(zhì)認知實習是軟件工程專業(yè)教學計劃中的重要組成部分，它是一次理論聯(lián)系實際，以實踐知識和感性認識來鞏固課堂知識的重要教學過程。通過認知實習，使學生對軟件工程的基本理論、基礎(chǔ)知識和基本技能有初步的了解，并進一步對軟件開發(fā)及項目管理有個全方位的學習和認識。了解企業(yè)對軟件工程專業(yè)方向的需求，結(jié)合專業(yè)知識，為就業(yè)做好充足的準備。在實習過程中，讓學生自行組建小組完成實習內(nèi)容，貴在培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作意識，深入認識軟件工程專業(yè)的發(fā)展方向。（二）實習目標，未來所學的專業(yè)課程及軟件開發(fā)工具的安裝及簡單應(yīng)用；、開發(fā)流程及測試環(huán)境等；，提高學生綜合應(yīng)用所學專業(yè)知識及計算機知識的能力，訓練和提高軟件開發(fā)技能；，培養(yǎng)學生進行實際軟件開發(fā)和項目管理的能力；；并深入了解軟件工程應(yīng)用的現(xiàn)狀和需求，使學生進一步認識到今后需要加強哪些知識方面的學習。（三）實習內(nèi)容，圖書館，實訓基地等途徑調(diào)研實際的軟件工程項目的開發(fā)流程；；；，了解企業(yè)對應(yīng)屆大學生需要掌握的技能需求；，感想，及將來就業(yè)規(guī)劃，完成實習報告。（四）實習安排一、指導教師進行實習計劃安排，任務(wù)布置二、參觀學院實驗室，介紹軟件專業(yè)學生課程體系、多核開發(fā)軟件、專業(yè)認證考試、應(yīng)用情況及今后的發(fā)展方向；介紹企業(yè)所使用的軟件開發(fā)環(huán)境以及測試環(huán)境；企業(yè)對軟件專業(yè)大學生的要求。三、指導老師安排學生查閱資料，調(diào)研等，學生18周前完成實習報告。四、指導老師帶領(lǐng)學生參觀軟件相關(guān)企業(yè)，感受最新IT產(chǎn)業(yè)方向。二、實習中需注意的問題（一）實習學生應(yīng)注意事項及紀律、教學計劃的規(guī)定參加實習，無故不參加實習，作為實習不及格處理，不給學分；由于某些特殊原因未參加實習而缺實習成績者，必須由本人提出申請，經(jīng)學院批準后，方能重修；，按認知實習大綱的要求認真完成任務(wù)，每個學生應(yīng)寫實習筆記，作為寫實習報告的依據(jù)，實習結(jié)束交實習報告、實習筆記，方能取得實習成績；，嚴格遵守作息時間，不遲到，不早退。三、實習報告實習結(jié)束后學生按照認知實習大綱的要求內(nèi)容，對認知實習的全過程進行分析總結(jié)產(chǎn)生實習報告，實習報告是評定實習成績的重要依據(jù)，它不僅反映學生實習的深度和質(zhì)量，同時也反映了學生分析和歸納問題的能力。報告的要求如下：，以實習項目及內(nèi)容為素材，即要有實際內(nèi)容，又要有歸納總結(jié)，分析提高；、體會、看法、建議；、格式規(guī)范、內(nèi)容豐富、文字流暢、用計算機輸出。第五篇：大學生暑假認知實習方案大學生暑假認知實習方案姓名：孫劍學號:0911032016班級：09小學教育班實習目的：為了響應(yīng)教育系大學生暑假認知實習的要求，同時為了增加自己的教師職業(yè)實踐能力。最后為滿足家鄉(xiāng)初中小學生暑假學習的需要。實習時間：6月初回到家鄉(xiāng)了解學生學習狀況，了解往年學生暑假的活動情況，加強宣傳。在六月底完成招生報名工作。七月正式實行暑假學生補習班的認知實習。實習形式：以自己開辦暑假初中小學補習班的形式。采用半教學半自習的形式，既能滿足自己學習專業(yè)課應(yīng)對畢業(yè)考研的需要，又能滿足學生暑假學習的需要。具體內(nèi)容如下：首先開班，將補習班地點選在離集鎮(zhèn)較近的地方，以方便學生上學放學。第二，在補習班開學以后，制定相關(guān)的規(guī)章制度，以將學生們上學放學在紀律上有一定的約束。第三、教學內(nèi)容主要以補習學生上學期的缺差，鞏固學科知識。補習科目有初中語文、數(shù)學、物理、英語等。第四、補習時間安排在每周一到周六，周日自愿參加自習。第五、補習重點放在學生們的學科重點，即數(shù)學、英語兩門功課。第六、教學形式采取復式教學。因為學生的層次可能不一樣，有的是初一，有的是初二。還有小學生。實習單位:安徽霍山縣山王河村村委會。聯(lián)系方式：***.實習地點位于山王河村街道。