【正文】 常感覺(jué)暈暈乎乎，似懂非懂，因此，引入類實(shí)驗(yàn)教學(xué)部分，可通過(guò)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)例子，讓學(xué)生深刻理解來(lái)自書(shū)本的較多知識(shí)點(diǎn)，同時(shí)，可以讓學(xué)生清楚各個(gè)知識(shí)點(diǎn)間的區(qū)別和聯(lián)系，從而對(duì)教學(xué)達(dá)到較好的效果。(二)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣興趣是最好的老師，因此，在教學(xué)中怎樣提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是每個(gè)教學(xué)工作者一直思考的問(wèn)題。就該門課的課堂教學(xué)來(lái)說(shuō)，將教學(xué)內(nèi)容與其它化學(xué)課程及日常生活現(xiàn)象相結(jié)合，讓化學(xué)專業(yè)學(xué)生感到該門課非常有意思或?qū)W(xué)生學(xué)好其它課程起到重要作用，如有機(jī)化學(xué)和物理化學(xué)中，關(guān)于乙烯加氫氣反應(yīng)活化能大或反應(yīng)速率慢等現(xiàn)象，離不開(kāi)該門課關(guān)于前線軌道理論知識(shí)的理解。再如，在實(shí)踐中，我們看到的物體表面總是一個(gè)宏觀的結(jié)構(gòu)，如果額外引入晶體表面結(jié)構(gòu)的教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生將了解到肉眼看到或感覺(jué)光滑的物體表面其實(shí)有很多原子缺陷，讓學(xué)生對(duì)常規(guī)認(rèn)識(shí)有新的視覺(jué)和認(rèn)識(shí)，進(jìn)而提高了學(xué)生的好奇感，激發(fā)了學(xué)生的求知欲望。(三)改革考核方式在考核方面，采用多種考核方式綜合評(píng)定學(xué)生的最終成績(jī)，有助于促進(jìn)學(xué)生注重過(guò)程學(xué)習(xí)，進(jìn)而提高了學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力的培養(yǎng)。目前，該門課常用的考核是由平時(shí)成績(jī)+期末考試成績(jī)構(gòu)成，其中，平時(shí)成績(jī)主要來(lái)自出勤、書(shū)面作業(yè)和期中考試。如果在平時(shí)成績(jī)中引入課外作業(yè)，學(xué)生通過(guò)查閱資料或類似于實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的材料模擬，不僅能加深學(xué)生對(duì)理論部分的理解，而且也能提高學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。四、結(jié)語(yǔ)在《結(jié)構(gòu)化學(xué)》課程教學(xué)中，針對(duì)“教”與“學(xué)”雙方存在的不足，在教學(xué)方式、方法及教學(xué)手段上主要引入實(shí)驗(yàn)教學(xué)部分，以期提高教學(xué)質(zhì)量。在今后的教學(xué)過(guò)程中，作為教學(xué)主體的教師應(yīng)結(jié)合課程特點(diǎn)和實(shí)際教學(xué)，充分研究教學(xué)中的方式方法手段的最佳組合，以獲得更好的教學(xué)效果。結(jié)構(gòu)化學(xué)小結(jié)大三下半學(xué)期的課要結(jié)束了，這學(xué)期學(xué)習(xí)的科目中要數(shù)結(jié)構(gòu)化學(xué)這門課讓我受益良多。之前看到結(jié)構(gòu)化學(xué)這本書(shū)還不是太明白，翻開(kāi)書(shū)本看到一堆的公式和圖畫，更是暈頭轉(zhuǎn)向。就問(wèn)教我們的老師最嚴(yán)厲，但是備受學(xué)生歡迎。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)我終于了解學(xué)姐所說(shuō)的話。結(jié)構(gòu)化學(xué)是在原子分子水平上研究物質(zhì)分子構(gòu)型與組成的相互關(guān)系以及結(jié)構(gòu)和各種運(yùn)動(dòng)的相互影響的化學(xué)分支學(xué)科。它又是闡述物質(zhì)的微觀結(jié)構(gòu)與其宏觀性能的相互關(guān)系的基礎(chǔ)學(xué)科。結(jié)構(gòu)化學(xué)首先是一門直接應(yīng)用多種近代實(shí)驗(yàn)手段測(cè)定分子靜態(tài)、動(dòng)態(tài)結(jié)構(gòu)和靜態(tài)、動(dòng)態(tài)性能的實(shí)驗(yàn)科學(xué)。另一方面，從結(jié)構(gòu)化學(xué)的角度還能闡明物質(zhì)的各種宏觀化學(xué)性能（包括化學(xué)反應(yīng)性能）和各種宏觀非化學(xué)性能（包括各種物理性質(zhì)和許多新技術(shù)應(yīng)用中的技術(shù)性能等）與微觀結(jié)構(gòu)之間的關(guān)系及其規(guī)律性。由于課時(shí)的安排，我們這學(xué)期只學(xué)習(xí)了三章的內(nèi)容，但是就是這三章讓我們了解到化學(xué)世界的奇妙以及分子、原子的復(fù)雜構(gòu)造及其運(yùn)動(dòng)規(guī)律。第一章量子力學(xué)基礎(chǔ)研究物質(zhì)結(jié)構(gòu)的理論工具是量子力學(xué)，它是研究微觀粒子運(yùn)動(dòng)規(guī)律的科學(xué)，是結(jié)構(gòu)化學(xué)的理論基礎(chǔ)。波函數(shù)和概率密度，態(tài)疊加原理，本證方程與本征值等基本假設(shè)是量子力學(xué)的基礎(chǔ)。第一章中最重要的公式就是一維勢(shì)阱中粒子的薛定諤方程及其解的意義。第二章原子結(jié)構(gòu)與性質(zhì)主要講的是單電子原子的薛定諤方程及其解。求解單電子原子的薛定諤方程，的到其波函數(shù)、能量和量子數(shù)。第二章還包括中心立場(chǎng)模型、以及保理原理和洪特規(guī)則等一些關(guān)于原子的相關(guān)知識(shí)第三章雙原子分子結(jié)構(gòu)主要講離子鍵和共價(jià)鍵的形成及其相關(guān)要點(diǎn)。通過(guò)一學(xué)期的對(duì)結(jié)構(gòu)化學(xué)的學(xué)習(xí)，讓我收獲頗多。學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)化學(xué)讓我充分了解了原子和分子的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)及其結(jié)構(gòu)，還了解了他們之間的規(guī)律。并且通過(guò)對(duì)結(jié)構(gòu)化學(xué)的學(xué)習(xí)，讓我對(duì)其他學(xué)科的一些不怎么了解的地方也有了理解。而且學(xué)完真門課我終于了解了學(xué)姐們所說(shuō)的話。結(jié)構(gòu)化學(xué)這門課不僅培養(yǎng)了我獨(dú)立思考的能力還鍛煉了我快速思維的能力。因?yàn)檎n時(shí)緊，所以上課是老師教授的內(nèi)容較多，所以我們上課時(shí)需要認(rèn)真聽(tīng)講，及時(shí)做筆記，下課時(shí)及時(shí)復(fù)習(xí)，深入理解。老師為了鍛煉我們，會(huì)在每堂課前把上節(jié)課的知識(shí)通過(guò)問(wèn)答的形式幫助我們復(fù)習(xí)，而且在課堂上老師也會(huì)隨機(jī)的讓我們回答問(wèn)題并要求我們把所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為自己的語(yǔ)言，還利用加分的方法鼓勵(lì)同學(xué)多回答，多思考。讓我們從各個(gè)方面提高能力，這些都是我們?cè)谄渌n堂上學(xué)不到的。通過(guò)這一學(xué)期，我發(fā)現(xiàn)自己的獨(dú)立思考能力、語(yǔ)言組織能力以及口語(yǔ)表達(dá)能力都有了很大的提高，這些能力將使我受用一生。最后，我想說(shuō)：謝謝您老師，您辛苦了！第五篇：結(jié)構(gòu)素描小結(jié)結(jié)構(gòu)素描小結(jié)我們這幾周來(lái)學(xué)習(xí)的都是結(jié)構(gòu)素描，所謂的結(jié)構(gòu)素描就是根據(jù)形體的形狀結(jié)構(gòu)，以線為主，準(zhǔn)確的表現(xiàn)出物體的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和透視變化，是一種以簡(jiǎn)練、概括的線條為基本語(yǔ)言，相對(duì)忽略明暗、光影變化和質(zhì)感，著重研究對(duì)象造型，空間及內(nèi)部結(jié)構(gòu)的一種畫法。我們學(xué)習(xí)工業(yè)設(shè)計(jì)的講求的就是形體要準(zhǔn)確，學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)素描有利于我們以后畫好產(chǎn)品設(shè)計(jì)。這幾周的素描課，有時(shí)上的我心情煩躁，無(wú)法靜下心來(lái)好好對(duì)待一張畫，可能是因?yàn)槎际嵌唐诘年P(guān)系吧，感覺(jué)像批量生產(chǎn)，每天都對(duì)著同樣的靜物?？粗行?yīng)付的作業(yè)，總會(huì)發(fā)出感嘆：啊，再這樣畫下去，我要完蛋了....最后想明白了，即使畫的靜物都一樣，也不該學(xué)那些考學(xué)的東西那樣一個(gè)勁的做效果涂黑，應(yīng)該踏踏實(shí)實(shí)的找型找結(jié)構(gòu)，畫舒服了，因?yàn)槊看蔚母杏X(jué)都不一樣，效果自然也就不一樣了。如果是有真本事的，真正的行家就會(huì)看出來(lái)你的基本功、真本事，不要只會(huì)做做效果耍耍小聰明來(lái)唬住一般人的眼睛的在突擊一個(gè)月甚至一個(gè)星期的人，都只是臨時(shí)抱佛腳罷了。我知道素描不可以隨便應(yīng)付，應(yīng)該長(zhǎng)期努力才行，慢慢摸索出屬于自己的畫法，特別是我們工業(yè)設(shè)計(jì)，對(duì)素描的依賴是比較大的，以后的產(chǎn)品設(shè)計(jì)很大程度上依靠前期的素描，特別是結(jié)構(gòu)素描。老師總會(huì)在旁邊看我們畫，指出我們的缺點(diǎn)，叫我們糾正，有時(shí)還親自幫我們修改。在老師的指導(dǎo)下，我慢慢進(jìn)步，構(gòu)圖由原來(lái)的偏大到后來(lái)的適中，圓形結(jié)構(gòu)從兩邊有棱角到后來(lái)的圓潤(rùn)，用專業(yè)的話來(lái)講就是轉(zhuǎn)得過(guò)去。我這人比較厭惡畫圓的東西，因?yàn)楸容^難掌控，后來(lái)畫過(guò)很多圓柱的工業(yè)產(chǎn)品，雖說(shuō)剛開(kāi)始畫的不符合結(jié)構(gòu)，在老師的關(guān)照下逐漸找到感覺(jué)。我自己總?cè)タ磩e人畫的畫，吸取他們的長(zhǎng)處來(lái)彌補(bǔ)自己的不足。我常常會(huì)想別人的效果為什么比我的好？別人的線條怎么那么清晰有力而自己的卻又點(diǎn)模糊？然后去問(wèn)別人，在慢慢解決問(wèn)題。在畫畫中我總結(jié)出了以下要點(diǎn)觀察，最初的感性認(rèn)識(shí)塑造大型，用輔助線長(zhǎng)線條定比例，透視描繪細(xì)節(jié)，從關(guān)鍵部位開(kāi)始，明確結(jié)構(gòu)深入刻畫細(xì)節(jié)特征，強(qiáng)調(diào)明暗交界線豐富線條，用粗細(xì)不同的線加強(qiáng)效果素描訓(xùn)練，不僅是描摹現(xiàn)象，而且是藝術(shù)地再現(xiàn)。所畫的那部分不僅是物象的一部分，也是構(gòu)成畫面的有機(jī)組成部分。不僅要看這部分是否畫對(duì)了，而且還要看它是否有表現(xiàn)力。要求表現(xiàn)就是要講究線條，講究黑、白、灰，講究概括，講究畫面的構(gòu)成和組織，要力求形神兼?zhèn)?，要像寫文章那樣講究文采，像戲劇那樣講究韻味。要通過(guò)表現(xiàn)使素描基本功成為創(chuàng)作性的藝術(shù)活動(dòng)。由于同一班的學(xué)生受教師的影響比較大，要求他們做到風(fēng)格多樣是不可能的。同時(shí)，在基礎(chǔ)未打好時(shí)，就過(guò)分地?zé)嶂杂凇皞€(gè)性”會(huì)給自己在一定程度上造成偏食的壞習(xí)慣，不利于今后的發(fā)展。結(jié)構(gòu)素描小結(jié)