“書香校園”創(chuàng)建活動計劃(第二學(xué)期)范文-資料下載頁
2025-10-04 15:49本頁面
【正文】 量讓短暫的讀書時間為教學(xué)服務(wù)。2．午讀。時間為午輔前20分鐘，由各班值餐教師帶領(lǐng)學(xué)生自主閱讀課外書籍。3．晚讀。以自選的或語文教師推薦的課外讀物為主，堅持每天晚上半小時的閱讀時間，在家長的陪同下共讀，爭創(chuàng)“書香家庭”，努力讓家庭形成良好的讀書環(huán)境，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣。4．閱讀課。每周二下午的三節(jié)課分別為低中高年級的閱讀課，由語文教師指導(dǎo)學(xué)生進行課外閱讀。每次活動前，教師要做好充分的準備，努力讓閱讀課上出特色，“師生共讀”的書目，由原來的每學(xué)期4本增加到6本，對共讀書目進行閱讀反饋。5．節(jié)假日。利用節(jié)假日的時間向?qū)W生進行必讀書目推薦，實現(xiàn)在校在家都閱讀，上學(xué)回家也閱讀的理想閱讀境界，鼓勵學(xué)生將讀書變成一種自覺的、具有生活氣息的快樂活動。也可和家長一起共讀，互相激勵，共同形成閱讀的天地，為提高自身綜合素質(zhì)而增色。（二）豐富活動內(nèi)容1．進一步充實“書香校園”網(wǎng)頁，加強圖書室、閱覽室的管理，充分發(fā)揮其作用，積極為廣大教師閱讀提供良好的平臺。2．鼓勵教師廣泛訂閱報刊雜志，每位教師每年至少訂閱1～２份教育類刊物。3．倡導(dǎo)教師樹立“時時學(xué)習(xí)、處處學(xué)習(xí)”意識，充分利用假期、周末以及課余時間，進行自我充電，走近經(jīng)典，品味名著，提升個人綜合素養(yǎng)。4．建立教師月讀書制度，每位教師每月至少讀一本好書。所讀書籍可以是學(xué)校推薦的，也可以是個人自選。5．提倡“不動筆墨不讀書”，促使教師養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。教師每周進閱覽室讀書至少一小時，做好讀書筆記，一學(xué)期撰寫讀書筆記不少于16篇。周一下午如果不開教師會，所有教師集中在辦公室讀書。6．加強教師讀書成果展示交流，積極開展主題閱讀沙龍、讀書筆記展評、讀書知識競賽、經(jīng)典詩文誦讀、讀書典型事跡宣講等活動，營造良好的校園讀書氛圍。7．開展與學(xué)生“同過一個節(jié)”（讀書節(jié)）、“同讀一本書”、“同背一首詩”活動。語文教師要充分利用晨會課、讀書課為學(xué)生朗讀經(jīng)典書籍。8．加強學(xué)生讀書競賽與交流，組織開展經(jīng)典誦讀展示、賞詩會、誦讀比賽、讀書筆記評比等系列活動，進一步激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。9．建立學(xué)生“讀書成長冊”，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及每學(xué)期制定的讀書計劃，參加讀書實踐活動的作品，獲獎情況等記錄下來。學(xué)校每學(xué)期開展一次學(xué)生“讀書成長冊”展示評比活動。10．組織編輯校報、班級讀書小報，開展內(nèi)容豐富、形式多樣的文學(xué)社團活動，以寫作促進閱讀，形成讀書、寫作齊頭并進的良好局面。書香飄溢的學(xué)校，一定是有內(nèi)涵、有發(fā)展的學(xué)校。新學(xué)期，我校一定努力建設(shè)書香校園，讓讀書發(fā)揮更大的育人作用，盛開出更艷麗芬芳的花朵，結(jié)出更大更香甜的碩果。句容市河濱路小學(xué)第五篇：0910第二學(xué)期書香校園工作計劃20092010學(xué)第二學(xué)期書香工作計劃一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期繼續(xù)以走內(nèi)涵發(fā)展之路，深化課程改革、創(chuàng)建理想課堂，推進素質(zhì)教育，營造“書香校園”，構(gòu)建“學(xué)習(xí)型學(xué)?！保瑥娀倚！皶阈@”的校園文化特色，提升學(xué)校創(chuàng)新力和競爭力，促進學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。二、具體工作及措施：一、完善制度建設(shè)（一）調(diào)整并明確“書香校園”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長，組員由副校長、教導(dǎo)主任、教研組長、年級組長、班主任等組成。人員分工明確，形成管理執(zhí)行網(wǎng)絡(luò)，調(diào)動全體師生共同參與。（二）繼續(xù)完善圖書館、閱覽室的使用制度，繼續(xù)加強圖書館、閱覽室、網(wǎng)絡(luò)讀書平臺、開放式圖書角等書香基地建設(shè)，繼續(xù)探索和完善“每日詩誦”、“每周讀書日”、“每周閱讀課”等各項制度。（三）繼續(xù)探索和完善 “讀書之星”“書香之班”“書香家庭”等的評價體系，評選活動和相應(yīng)的獎勵機制。（四）按科學(xué)規(guī)律逐步開展“書香校園”的研究工作，逐步加強對校本課程的研究，逐步編寫和完善書香濃郁、具有我校特色的校本教材。二、優(yōu)化環(huán)境布置（一）繼續(xù)優(yōu)化校園書香環(huán)境，完善硬件建設(shè)，投入資金添置圖書，為廣大師生提供優(yōu)越的閱讀條件。（二）逐步規(guī)范和優(yōu)化讀書環(huán)境和讀書形式，繼續(xù)調(diào)整和完善校園網(wǎng) “書香俱樂部” “電子圖書館”的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，強化廣播站“東旭書香園專欄”的品牌。（三）繼續(xù)推進各班級的讀書氛圍建設(shè)，充分利用現(xiàn)有條件，形式多樣，全員參與，用好黑板報的宣傳功能。各班級，各教師辦公室都有自己個性化的讀書格言和教育箴言。三、精心設(shè)計活動（一）結(jié)合市、區(qū)、校級活動，開展一次內(nèi)涵豐富，形式多樣的主題閱讀活動，探索體現(xiàn)學(xué)校特色的系列閱讀活動。（二）繼續(xù)推進“圖書漂流”活動，提升班級讀書氛圍；繼續(xù)探索“跑班”形式，促進每一個學(xué)生的專項發(fā)展和提升。（三）思考校內(nèi)讀書組織或社團的建設(shè)。（四）開展閱讀指導(dǎo)的探索研究，嘗試將讀書活動滲透到各學(xué)科，以求教學(xué)引領(lǐng)，滲透閱讀。四、重視家校聯(lián)合（一）加強宣傳力度，擴大讀書活動的范圍，利用各種機會和方式大力宣傳讀書活動的目的和意義，引導(dǎo)師生及家長積極參與到活動中來。營造“書香社會、書香校園、書香家庭”的三位一體的讀書氛圍。（二）定期補購一批教育教學(xué)書籍、教育教學(xué)報刊，滿足教師的閱讀需要。鼓勵教師每周進圖書室、閱覽室，率先垂范，引領(lǐng)閱讀之風(fēng)，促進自身專業(yè)發(fā)展。（三）充分利用學(xué)校及教師博客，促進教師積極撰寫讀書筆記、教育隨筆或教學(xué)論文，力求有一定數(shù)量的教育隨筆、教學(xué)論文在省、市、區(qū)級雜志發(fā)表或獲獎。（四）組織部分優(yōu)秀教師積極參與，編寫校本課程，啟迪教師用智慧和責(zé)任打造精神校園，讓這種影響力促進學(xué)生閱讀精神的內(nèi)化。二010年三月三日
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